项目学习在英语语言学教学中的应用

1、工程学习在英语语言学教学中的应用工程学习在英语语言学教学中的应用英语语言学是一门与国际接轨的语言学，随着知识信息化的社会开展形式，英语成为我们生活中的第二语言。所以，寻找一种合适英语语言学的教学方法成为人们的迫切要求。工程学习是一种以学生为课堂中心，围绕学生展开一系列的英语语言分析的学习方法，引导学生积极参与到课堂学习当中，是一种合适学生进展英语语言学自主学习的教学方法。一、目前英语教学的现状英语作为一门重要的语言，受到了各个学校的关注，但是其结果并不是很理想，其学生的英语成绩一般在各个学习课程中属于垫底课程。目前的英语语言学的教学形式是造成这种现象的主要原因。下面从三个方面来对目前的英语学习

2、状况进展探究：1.学生方面的原因。学生在学习中作为知识学习的载体，要具有吸收消化学习内容的才能，但是在如今的教育形式下，英语并没有被很好的推广，使学生平时对英语的接触较少，对于这样一门比拟生疏的语言类学习显得手足无措。而且英语语言相对于汉语来说有着根本上的不同，其单词和语法是英语语言学的重要内容，学生没方法在汉语和英语中进展一个合理的转变，无法合理的运用英语里面的各种介词，所以如今才会有很多汉语式的英语出现。还有一方面的原因就是在学习英语的过程中，要想跟的上老师所教的内容，必需要纯熟的掌握英文单词和语法，这些内容是英语学习上的根底，因为对英语语言的生疏，导致学生不能很好的掌握英语单词和语法，以

3、致于在课堂上无法听懂老师所讲的内容。2.在英语语言学老师的方面。老师作为知识的传播者，对于课堂内容的把握要高于学生，但是在如今的英语语言学的教学中，老师没有掌握合理科学的教学方法，在课堂教学中仍旧采用传统的灌输式的教学形式，应为对英语语言学的理解学习方面，每个学生的进度都不一样，老师不能根据学生学习的进度来调整教学方案，或者是没有很好的方法来进展调整，这就造成了在英语语言学的教学上学生跟不上进度，渐渐减少了对英语语言学的兴趣，英语老师无法调动学生对英语语言学的积极性，不能很好的引导学生进展英语的自主学习。英语老师在教学方面只注重考试上的英语学习内容，在口语方面的练习很少，这就使学生学习的方式变

4、的单一枯燥，对英语的好感大大减少。3.在学校的方面。在如今的社会潮流下，不管是普通高校还是大学都特别注重英语语言学专业的教学，但是，在学校中会存在着一些原因影响了英语语言学教学的质量。比方在大学的英语语言教学中，英语课的节数比拟少，英语老师们为了完成教学任务，在课堂上压缩了英语教学的内容，不仅使教学内容变的更加难以理解，而且在教学的同时对内容也有可能会有所遗漏，这样无法使学生学习到比拟全面的英语语言学知识，英语成绩自然不会很高。还有就是学校只注重培养学生的考试才能，在英语口语方面没有给予高度的重视，平常很少进展听力和口语的练习，这样会降低学习英语的专业性。二、工程学习在英语语言学中的特点和重要

5、性传统的英语教学形式有着很多的弊端，需要引进一种有效的英语语言学的教学形式来带动学生进展英语学习。工程学习就是一种科学有效的英语语言学的学习方法。1.工程学习的根本概述和特点。工程学习是一种全新的英语教学形式，是在我国的英语教学事业的不断开展中逐渐形成而被广泛应用的。这种教学形式要求学生完成老师所设定的一个学习工程，在英语教学过程中让学生在一个整体的空间中进展学习，其次，这种教学形式的主要目的是为了不仅能让学生可以理解英语的内涵，掌握好语言知识，考试是教学目的的其中一小局部，更重要的是这些知识要让学生可以纯熟的运用到生活实际当中。同时进步学生的自主学习才能，表达个人的学习价值。工程学习总体来说

6、有三个特点：第一是安排的学习工程都是真实有效的，英语老师应该结合每个学生的学习才能和学习进度来合理的安排学习工程；其次，每一个学习工程都是独立进展的；最后，学习工程的制定和施行是建立在学生具有一定的英语程度的根底上的。在工程英语学习的过程中，要把学生放到主体位置，加强课堂上老师与学生之间的交流过程。在大局部的英语教学过程中，都是老师在上边讲，学生在下边记笔记，没有可以理解当时老师所要表达的英语教学中的真正含义，是能靠着死记硬背才能勉强跟上教学进度，所以说，理解最重要。老师应调动学生的积极性，注重学习中的团队合作才能，让学生可以在互相的交流中解决分析问题，然后老师最后进展一个总体的评价与讲解。2

7、.工程学习对于英语语言学的重要性。高校开设英语语言学这一学科，其目的是希望学生掌握更多的英语知识，进步学生的学习才能，适应社会潮流和开展。工程学习在英语语言教学中的应用很好的把握住了这一目的，不仅进步了学生的英语理论知识的储存量和实际应用才能，同时也影响了学生的学习方法和老师的英语教学方法。对于学生来讲，工程学习通过改变老师的英语教学形式，从而改变了学生的英语学习方式，是一种全新的学习体验，这样的学习方式可以带动学生更好的对英语语言学进展讨论和研究，进步自身的学习才能。对于英语老师来说，工程学习的应用改变了传统的学习教育观念和方法，让老师从知识的传播者变成了课堂的引导者。对于学校来讲，这种教学

8、形式进步了学生的学习成绩和学习才能，构建了一种全新的英语语言学的学习气氛，对学校的整体教学质量有着很好的推动作用。三、工程教学在英语语言教学中的详细应用1.老师应做好工程课题的选择。在英语语言学的学习中，有着许多的学习课题，老师要根据学生的学习进度，本文由论文联盟搜集整理确定英语学习目的和方向，合理的布置工程课题。工程课题的布置要结合每一个学生的学习程度，在工程课题布置之后，老师应要求学生完成工程课题的研究，以便下一个课题的进展，这样循序渐进，可以明确学生的学习目的，使英语学习变的有条有理。2.选择正确的态度去对待单词和语法。单词和语法是英语语言学的根本组成局部，是学号英语的关键，提起英语语言

9、学的单词和语法，老师和学生都会感到无比的头疼。老师头疼的是不知道该以何种方法使学生可以加深印象，增进理解，而学生头疼的是单词的记忆和语法的运用。对于单词和语法应该选择正确的态度去面对。老师要采用科学的方法来进展单词的传授，不能采用传统的念读形式，老师除了引导学生日常的单词记忆之外，还可以推荐一些英文歌曲和电影给学生去欣赏，以此加强学生对单词的理解和记忆。3.学生要根据老师的要求制定相关的方案。在英语语言的教学过程中，学生应当对老师所布置的工程课题制定相关的学习方案，根据方案去完成学习任务，以便于下一个学习进程的开场。在开场新的英语内容的学习时，学生们可以自发的组织小组，对新的英语内容进展讨论分

10、析，也可以对上一次的学习内容进展稳固，到达良好的学习效果。4.在完成相关的学习方案之后老师应对学习内容进展评价分析。在学生完成老师所制定的英语工程课题后，老师应当及时的对所玩成的课题进展评价分析，指出完成的课题中所存在问题和以后所需要的问题，使学生在每一次的课题学习中都到进步，英语学习的成功是依靠积累，老师的点评分析在其中起到了非常重要的作用。5.老师应引导学生进展自主学习。在英语语言学的教学中，老师除了在课堂上进展知识的传授外，还应该引导学生进展课下的自主学习，加强学生的学习才能。自主学习的前提是要学生对英语语言学有着足够的学习兴趣和积极性，所以老师在进展英语教学的时候要活泼教学过程的气氛，不能使英语学习变的枯燥单一，这对学生的学习才能有着宏大的影响。四、完毕语在当前的国际形势下，英语是每个人都所需要掌握的第