课题十一：学生成绩综合评定表的制作

1、课题十一：同学成果综合评定表的制作【课时支配：2 学时【教学方法与教学手段：接受一体化教学，案例分析法.【教学环境：装有 Windows 操作系统和广播教学软件的电脑（1 台/人）。1、数据有效性的设置.2、图表的创建。3、图表格式的设置。【教学难点】:1、数据有效性的设置。2、图表格式的设置。【教学过程：一、复习旧课1、单元格的引用分为几种,分别是?2、SUM、MAX、IF二、新课导入世界是丰富多彩的，几乎全部学问都来自视觉，人们或许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势，但是可以很轻松地记住一副图画或一条曲线。工作表是一种以EXCEL三、新课讲授项目:同学成果综合评定表的制作1、项

2、目提出（老师完成）据进行处理,以便得出同学成果名次表、获奖学金同学名单、补考同学名单以及优秀同学制作图表我们可以通过本次课的项目来学习下。2、相关学问点简介（老师完成)要完成本项目的制作，涉及到的主要学问点如下：数据有效性的设置图表的组成图表主要由图表标题、数值轴、分类轴、数据系列、图例等组成.图表的创建方法先插入图表后设置数据源：执行“插入”/“图表”命令，选取相应的图表类型，然后自动生成图表，再对生成后的图表分别进行 式”等的设置（留意：不连续的数据源，可接受按“CTRL”键实现）图表的编辑右击要编辑的对象，选择“设置格式”,在弹出的对话框中设置相应的格式即可。3、项目要求(同学阅读）在同

3、学素材盘上打开文件名为“同学成果综合评定.xls”。（1)要求使用数据有效性的方法，实现在“综合评定结果工作表的单元格区域D4:D19中K4:K19中输入相应的操行分，使得区域K4:K19的5到10之间的数（允许有小数）,输入信息选项卡的标题为“操行分数”、输入信510之间的操行分，若违反操作则在相应的出错警告选项卡中给出标题为“出错了，错误信息为“输入的数超出了合理的范围”。M4：M19中给出正确的综合评定结果。评分标准：前四门课的平均分(60）+后三门课的平均分（20）+操行分(20）（3）在“综合评定结果”工作表的单元格区域N4：N19中给出正确的综合名次。（RANK函数）（4)在“单科

4、成果统计图”工作表中,依据表格所示数据做出图表。要求图表类型为“簇A2：I7、系列产生在行；图表布局为3,图表标题为“单科成果统计图”;图表样式为2。（参考效果图1）“郑会锋、“韩朝辉三名同学的各科成果进行抽查并给出相应的图表.要求：图表类型 为数据点折线图；数据源为“综合评定结果”工作表的B3：K3，B5：K5，B11：K11，B18： K18，水平位置显示各科目；图表布局为12，图表样式为2，为图表增加标题为“抽查同学 各科成果统计图;垂直轴选择“填充橙色，强调文字颜色6，轮廓-强调文字颜色6，发 光-强调文字颜色6”的艺术字样式，水平轴的文本填充颜色为“深蓝”,图例的外形样式 为“猛烈效

5、果-橙色，强调颜色6”；图表区的背景为渐变填充的预设颜色“极目远眺”、 方向为“线性向上”、加“内部居中”阴影；绘图区的背景为图案填充的“点式菱形”效 果。（参考效果图2）明丽”、“马红丽”三名优秀同学的前四门课程进行统计并给出相应图表。要求:图表类2，图表样式为42,为调颜色2”。(参考效果图3）（7)在“抽查同学操行分统计图”工作表中,对已经创建好的图表进行修改。将图表类型改为分别型三维饼图；图表布局为5，图表样式为31；图表标题为“操行分统计”、外形峰”三名同学的图表扇区颜色分别为“黄色”、“蓝色”、“红色；图表区的背景效果为“get.jpg图片效果。（完成后按效果图4适当缩放下绘图区）

6、效果图1235、项目分析与实施（同学团队和老师完成)(1）项目分析如何实现同学们可以参考相关学问点中对图表的介绍结合参考项目实现进一步完成。（2）项目实现它分解成一个个任务来完成。本项目主要有如下的任务：任务一：数据有效性的设置。选定需要设置数据有效性的范围D4:D19区域,执行“数据”/“数据有效性”/“数据有效性”命令，在其对话框的设置选项卡中选择允许“序列，在K4:K19区域，任务二:函数的使用.在“综合评定结果”工作表的单元格区域L4中给出“=AVERAGE(E4： 。8+AVERAGE（I4：K4)0。2+L4*0。2”，再双击填充柄即可；在“综合评定结果工作表的单元格区域M4中给出“=RANK（M4，M4:$M$19)”,再双击填充柄即可。任务四：图表的编辑。参考相关学问点中“图表的编辑。(3）指导答疑训，突破该项目的各个难点。6、项目点评与验收（老师完成)结合同学完成的状况进行点评并给出考核成果，并引导同学留意在单元格中给出函数或公式时，强调符号的输入状态和留意对函数的理解；图表创建的方法，