荆门沙洋县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》练习卷

1、第 页 荆门沙洋县小学教师招聘教师资格证教育心理学练习卷一、单选题1教学的首要任务是（ ）。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展 答案：A解析：教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。 2奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习C.发现学习 D.探究学习 答案：A解析：奥苏贝尔建立了有意义学习理论，又称认知一同化理论。他认为学生学习的实质是有意义接受学习。 3师生关系平等主要是指（）上的平等。 A.知识B.心理C.能力D.人格 答案：D解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上是与教师平等的。

2、4影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。 A.环境B.遗传素质C.教育D.个体的主观能动性 答案：B解析：影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。 5提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。 A.加涅 B.布卢姆C.波斯纳 D.罗森塔尔 答案：C解析：波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式。 6先前学习对后继学习的影响是(A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移 答案：C解析：先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。 7以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。A.完形顿悟说B.认知结构理论C.建构主义理论

3、D.有意义学习理论 答案：A解析：以科勒为代表的心理学家提出的理论是完形顿悟说。 8充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。A.复述B.精加工C.组织D.元认知 答案：B解析：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆是使用了精细加工策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。 9创造性思维的三个主要特点是(小)。A.流畅性、变通性和独特性B.灵活性、敏捷性和洞察性C.流畅性、变通性和敏捷性D.灵活性、敏捷性和独特性 答案：A10小学生的自学能力是一种（ ）。A.阅读能力 B.理解能力C.分析能力 D.综合能力 答案

4、：D解析：自学能力是运用已学知识去单独地获取新知识的能力，这是一种综合能力。 二、判断题11个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（ ） 答案：对12日记、周记等是自述法的具体表现形式。（ ） 答案：对13品德是个体的先天禀赋。 （ ） 答案：错解析：品德是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程，是后天学习 形成的。 14课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。( ) 答案：错15教师资格考试是一种常模参照评价。( ) 答案：错三、填空题16课程结构的编制是指_。 答案：课程设计|17人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题或者界定

5、清晰的问题和_。 答案：无结构的问题或者界定模糊的问题|18小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是_、_、_。 答案：普及性|基础性|强制性|19在心理健康教育中，心理辅导的重点是( )。 答案：解析：预防 20( )是教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。 答案：解析：桑代克 21比较主要有两种方式：同类比较和( )。 答案：解析：异类比较 22课程计划是课程的总体规划，颁布这一学校教育教学工作的指导性文件的机构是_。 答案：解析：国家教育主管部门 23教育活动具有目的性、实践性 、 性、三要素和多功能五个特征。 答案：双边,24教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_。

6、答案：育人 ,解析：育人 25遗传素质为人的发展提供 了 _，使人的发展成为可能。 答案：可能性,四、问答题26某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解释是国家财政拨款并不能够完全满足学校发展的需要，因此学校只能想办法找出路。请用教育法规知识分析学校的这种做法是否正确，为什么。 解析：（1）这些学校的做法不正确。（2）我国义务教育法规定，实施义务教育，不收学费、杂费。（3）学校通过收取费用来让学生享受不同的教育条件明显是违反义务教育法的，这种做法不仅给家长带来诸多困扰，也使教育公平的原则被异化。（4）对于这种做法，当地教育

7、部门应当及时予以制止和查处。 27观察法 解析：观察法：研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。 五、解答题28简述我国教育法体系的几个基本层次。 解析：【答案要点】我国教育法体系分四个基本层次：教育法；部门教育法；教育行政法规； 地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 29简述教师法中规定的教师应承担的义务。 解析：教师法中规定的教师应承担的义务有：(1)遵纪守法的义务。(2)教育教学义务。(3)思想品德教育义务。(4)爱护、尊重学生的义务。(5)保护学生的义务。(6)提高思想业务水平的义务。 30简述学校思想品德教育

8、过程的主要特点。 解析：【答案要点】学校思想品德教育过程的主要特点有： 第一，促使学生知、情、意、行统一发展的过程。第二，启发、尊重和依靠学生的自觉性、主动性，正面施教、渗透熏陶、科学管理和实践 锻炼相统一的过程。第三，引导学生开展思想内部矛盾斗争、教育和自我教育相结合的过程。第四，思想品德教育过程是指导学生在团体和个人的活动和交往中形成思想品德的过程。第五，思想品德教育过程是长期反复进行、逐步提高的过程。 31如何理解三结合教育合力的内涵、意义及其基本形式？ 解析：【答案要点】（1)三结合教育的内涵三结合教育指的是学校、家庭、社会三者相结合的教育，要发挥各自的优势，相互补充 协调、形成合力，对学生共同进行全方位的教育。 (2)三结合教育合力的意义学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、互相配合，有利于实现整个教育在时空上 的紧密衔接。学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上 的高度一致。学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补 作用，从而加强整体教育的有效性。学校教育、家庭教育、社会教育有着各自的特点和优势，它们之间不能够互相替代，只 有将这三个方面结合起来，取长补短，才能取得最佳的教