小班语言教案大西瓜

1、Word 小班语言教案：大西瓜 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的小班语言教案：大西瓜，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 故事概要： 鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠走在路上，热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地，心想：吃块西瓜解解渴吧！于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来，不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧！”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽，这下可凉快多了。 小老鼠

2、捧着剩下的半个西瓜，连续往前走。走着，走着，一条小河拦住了去路，这可怎么办呢？有了！小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。 河对岸的草丛里躲着一只狐狸，肚子正饿着呢！观察小老鼠走来，狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠赶忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲，西瓜皮掉在地上，摔了个粉碎！狐狸又想冲过去抓小老鼠，正好一脚踩到西瓜皮。“啪！”狐狸摔了个四脚朝天，头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。 图画书大西瓜讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河拦住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的才智和士气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好

3、是夏季，于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二，一是要培育幼儿遇到困难动脑筋、尝试自立解决的意识与力量，形成顽强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我爱护的方法。 在设计中，我牢牢抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去探望奶奶体现关怀，用西瓜帽遮阴体现自我爱护，用西瓜船过河体现才智，利用西瓜皮战胜狐狸体现英勇，最终将西瓜分给小伴侣一起吃体现感恩。下面是两次活动的实录。 第一次活动 其次次活动 目标： 1观看小老鼠在探望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。 2知道夏每天气酷热，吃西瓜可以防暑降温。 预备： 大图书一本，多媒体课件，西瓜。 过程： 一

4、、情景导入 师(出示课件)：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？ 幼：小老鼠要去旅游。 幼：小老鼠要去超市买东西。 幼：小老鼠要到草地上去玩。 师：让我们一起问问小老鼠好吗？(消失小老鼠回答画面) 师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很焦急，他急赶忙忙要去探望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢？ 小班语言教案：小蚂蚁和大西瓜 小班语言教案：小蚂蚁和大西瓜 【活动目标】 1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐。 2、大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩。 【活动预备】 故事PPT、图片。 【活动重难点】 理解动词“趴”“啃”“捧”等。观看每只小蚂蚁用的

5、不同动作，有“推”“踢”“背”等。 【活动过程】 （一）感知大小差异，激发阅读爱好。 师：这是什么？是什么样的西瓜啊？ 师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？ （二）情愿大胆表现，感受情节好玩。 1、蚂蚁怎样吃西瓜。 （1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么，说什么呢？ （2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？ （3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的装扮有些特殊，哪只呀？小黑帽在干什么呢？ （4）它说了什么？ 2、蚂蚁怎样搬西瓜。 （1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧，我来叫上我的一个伴侣，看看我是怎么叫的。谁是我的好伴侣？我用背在干

6、什么？我的好伴侣呢？ （2）再请两个伴侣，怎么说？ （3）看来四个伴侣不行，怎么办？来了那么多好伴侣。快一起来搬西瓜吧。 （4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒，都搬不动呢？全部的伴侣都来了，为什么还是搬不动？ 3、搬不动怎么办？ 师：我们一起来想想方法，究竟怎么办呢？我也想了一个好方法，看看究竟是什么好方法。 4、西瓜皮有什么用？ 师：西瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢？ （三）延长：介绍绘本，引发连续阅读的爱好。 师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫蚂蚁和西瓜。我有这本书，等会我们一起来看

7、看故事里还有什么好玩的，好吗？幼儿园小班语言故事大西瓜 目标： 1观看小老鼠在探望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。 2知道夏每天气酷热，吃西瓜可以防暑降温。 预备： 大图书一本，多媒体课件，西瓜。 过程： 一、情景导入师(出示课件)：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？ 幼：小老鼠要去旅游。 幼：小老鼠要去超市买东西。 幼：小老鼠要到草地上去玩。 师：让我们一起问问小老鼠好吗？(消失小老鼠回答画面)师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很焦急，他急赶忙忙要去探望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢？二、观看体验(一)观看多媒体画面第15幅师：你们看到些什么？ 师：夏天的太阳火辣辣地照着，

8、小老鼠怎么样了？ 师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？ 师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？ (幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它连续往前走。咦，它怎么停下脚步了？ 师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想方法。)(二)观看多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么方法？ (三)观看多媒体画面第79幅师：发生什么事了？ 师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？ 师：小老鼠怎么办？你有什么方法关心小老鼠？ 幼：我去请猎人来，把狐狸打死。 幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。 幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来

9、“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠抓紧逃跑。 师：我们来看看小老鼠是怎么做的。 师：最终狐狸怎么样了？ 三、完整观赏师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。 目标： 1想方法关心小老鼠解决在探望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 2知道夏每天气酷热，积累一些防暑降温、自我爱护的方法。 预备： 1大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。 2请一位大班幼儿在最终环节扮演小老鼠。 过程： 一、情景导入师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？(用多媒体出示“小老鼠”，同时消失“鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾”的画面。)幼：小老鼠要去看奶奶，

10、奶奶生病了。 幼：奶奶发烧了。师：你怎么知道的？ 幼：我看到奶奶躺在床上。 幼：我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。 师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急赶忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢？ 二、观看体验(一)观看多媒体画面第15幅师：你们看到些什么？ 师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了？ 师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？ 师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的？ (幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。)师：小老鼠戴上西瓜帽很好玩是吗？那它为什么要戴上西瓜帽呢？ 幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。 幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。

11、师：是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想方法爱护自己。夏天，你们是怎么爱护自己的呢？ 幼：我出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。 幼：我会戴上太阳镜。 幼：戴上太阳帽。 师：是呀，小老鼠跟你们一样会自我爱护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它连续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了？ 师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢？(幼儿为小老鼠想方法。)(二)观看多媒体画面第6幅师：小老鼠想了什么方法？ (三)观看多媒体画面第79幅师：发生什么事了？ 师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？ 师：小老鼠又是怎么样的？你有什么方法关心小老鼠？ 幼：让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。 师：大象伯伯会

12、怎么卷呢？你来表演一下。 幼：让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪“啪、啪”对准狐狸打。 师：你是猎人，试试看！ (幼儿举枪瞄准，老师表演狐狸被打中的样子。)幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里。狐狸说：“哎唷，我的眼睛怎么看不见了！”这时小老鼠就抓紧逃跑。 师：这个方法真不错。 幼：小老鼠可以骗骗狐狸。 师：怎么骗？请你来做小老鼠，请一个小伴侣做狐狸，你们表演一下好吗？ (幼甲：“狐狸，我前两天吃过一条笨笨虫。假如你吃了我，你就会变成笨狐狸了！”幼乙：“啊？我才不要做笨狐狸呢！算了，算了，那我就不吃你了！真倒霉！”)师：小老鼠毕竟有没有被狐狸吃掉呢？最终狐狸怎么样了？ 三、完整观赏师：

13、小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了感谢你们的关心，它还留了一些给小伴侣吃呢。瞧，它来了！(大班幼儿扮演小老鼠分西瓜给小伴侣吃：“感谢你们刚才关心了我，我请你们吃西瓜！”)幼儿边品尝西瓜边说：“感谢小老鼠。”活动结束。 幼儿园小班教案大西瓜 小班教案大西瓜适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意表达自己的观点，体验故事情节的好玩，在细致观看画面的基础上，合理推想故事情节，快来看看幼儿园小班大西瓜教案吧。 活动目标： 1、在细致观看画面的基础上，合理推想故事情节。 2、愿意表达自己的观点，体验故事情节的好玩。 3、引发幼儿学习西瓜的爱好。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认

14、真阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动预备：多媒体课件。 活动过程： （一）情景导入（观看ppt一） 1、提问：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠要到哪里去呢？ 2、追问：你怎么知道的？ 小结：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，带了礼物抓紧去探望奶奶。 （二）分段观赏、观看体验 一路上会发生了什么事呢？ 1、观看ppt二 （1）你们看到些什么？你从哪里看出来的？ 小结：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠热得满头大汗。 2、观看ppt三 （1）它走呀走，走到了一片西瓜地里，它做了什么？为什么在大树下吃西瓜？ （2）它为什么大口大口地吃？ 3、观看ppt四 还有半个西瓜，小老鼠会把它吃掉吗？ 小结：是啊

15、，原来小老鼠心里始终想着奶奶，它可懂事啦！ 4、观看ppt五 小老鼠吃完了半个西瓜，做了一件很好玩的事，我们一起来看看吧！ （1）小老鼠戴上西瓜帽很好玩是吗？那它为什么要戴上西瓜帽呢？（防晒、凉快） （2）迁移：夏天出门时你们都用过什么防晒的好方法呀？ 小结：小老鼠跟你们一样聪慧。也想到了既凉快又防晒的好方法，它吃完了半个西瓜，戴上西瓜帽，又连续往前走了。 用你的小耳朵认真听听，是什么声音，小老鼠可能来到哪里了？ 5、观看ppt六 原来它来到了一条河边，小老鼠该怎么过河呢？ （请幼儿为小老鼠想方法） 6、观看ppt七 我们来看看小老鼠毕竟用了什么好方法？ 小结：小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船，

16、他划着西瓜船稳稳当当地过了河。这个方法又便利有平安。 7、观看ppt八 小老鼠过了河，高兴奋兴地朝奶奶家走去，这时却发生了一件特别危急的事情。 （1）呀，你看到了什么？ （2）狐狸要干什么？你从哪里看出来的？ （3）你有什么好方法来关心小老鼠？ 8、观看ppt九 小老鼠究竟用了什么好方法呢？谁来说一说？ 小结：小老鼠真英勇，它用西瓜皮战胜了狐狸，这真是个又快又好的方法。 9、观看ppt十 小老鼠最终怎么啦？ 小结：小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里快乐极了，它抱着半个西瓜又高高信念地朝奶奶家走去。 三、完整观赏 这个故事好玩吗？它有个好听的名字叫大西瓜，现在我们再来认真听听这个好玩的故事！ 提问：你

17、喜爱故事里的小老鼠吗？为什么？ 小结：这真是一只惹人宠爱的小老鼠，又孝顺又懂事，又聪慧又英勇。小老鼠到了奶奶家后，它把西瓜切成一片一片给奶奶吃，还给我们小3班的伴侣们留下了一份放在教室里，请你们一起去品尝。 幼儿百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 幼儿园小班语言教案小蚂蚁和大西瓜及教学反思 小班语言教案小蚂蚁和大西瓜含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩，看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐，引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力，快来看看

18、幼儿园小班语言小蚂蚁和大西瓜含反思教案吧。 活动目标： 1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐。 2、大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩。 3、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 4、萌发对文学作品的爱好。 活动预备： 故事PPT、图片。 重点难点： 理解动词“趴”“啃”“捧”等。观看每只小蚂蚁用的不同动作，有“推”“踢”“背”等。 活动过程： 一、感知大小差异，激发阅读爱好。 1、师：这是什么?是什么样的西瓜啊? 2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢? 二、情愿大胆表现，感受情节好玩。 1、蚂蚁怎样吃西瓜。 (1)师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀?来了几只小蚂蚁?会想什么，说什么呢? (2)他们在干嘛?他们是怎么吃的? (3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小蚂蚁的装扮有些特殊，哪只呀?小黑帽在干什么呢? (4)它说了什么? 2、蚂蚁怎样搬西瓜。 (1)第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧，我来叫上我的一个伴侣，看看我是怎么叫的，谁是我的好伴侣?我用背在干什么?我的好伴侣呢? (2