三年级语文新学期摸底测试卷（一）

1、三年级语文新学期摸底测试卷（一）一选择题（共8小题）1阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）A可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。B可以借助词典等工具书来理解词语的意思。C可以联系生活实际来理解词语的大致意思。D按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。2喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（）A敏而好学，不耻下问。孔子B读书好问，一问不得，不妨再三问。郑燮C温故而知新，可以为师矣。孔子D问号是开启任何一门科学的钥匙。巴尔扎克3下面加点字的读音完全正确的一组是（）。A摔跤（sui） 橘红（j） 喇叭（l）B钥匙（yu） 纪律

2、（l） 犹豫（y）C基础（ch） 鹦鹉（yng） 蝌蚪（du）D鲫鱼（j） 监测（c） 富饶（ro）4“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是（）A与人的心理有关B表示对美好生活的向往C可以用近义词“期望”替换D表示“我”对活动没有期待5对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”的理解错误的是（）A用了比喻的修辞。B体现了“我”愉悦的心情。C用了拟人的手法。D读的时候语气要轻松、活泼。6下列书写有误的一项是（）A坪坝糊涂钥匙犹豫B迅速姿势蝌蚪理睬C脑怒孵蛋鹦鹉汇聚D飘扬饥饿偶尔基础7“停车坐爱枫林晚”

3、中的“坐”的意思是（）A坐下B座位C因为D看见8下列词语书写全部正确的一项是（）A水洼 篮天 儿童 霜叶B巴掌 石经 月匙 香甜C放晴 排队 清凉 愉快D宾纷 蟋率 掠过 辽阔二填空题（共4小题）9圈出加点字的正确读音。（1）满载（zi zhi zi） 而归海滨（bn bng） 掠（li l） 过（2）暑假里，我参（cnshn） 观了海洋世界，看到了懒洋洋的海参（cn shn） 、调（dio tio） 皮的海豚10选词填空。A惊恐 B焦急 C伤心 D安慰（1）青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。”（ ）（2）“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”（ ）（3）“那我马上就会死

4、掉。”（ ）（4）“你在哪儿？”青头急忙问。（ ）11我会填。（1）灯不拨不亮， 。（2） ，无理寸步难行。（3）一时强弱 ， 在于理。12换部首，组新字，再组词。服（ ）（ ）扮（ ）（ ）径（ ）（ ）猜（ ）（ ）睁（ ）（ ）漂（ ）（ ）三语言表达（共4小题）13句子练习。（1）啊刺猬高明偷枣真本事的（连字词成句，并加上标点） （2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句） （3）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） （4）茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏（q）的。（用关联词语把两句话合并成一句话） （5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（用修改符号修改病句）14用修改

5、符号修改下面的句子。（1）李老师以经走了。（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（3）菜园里种了很多菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。15你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句） 16读句子，照样子，用加点词造句。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 四连线题（共2小题）17读一读，连一连。tuzhnsujfchijng缩努茎锯斧推吱拆18照样子，把意思相近的词语连起来。美丽努力满意舒展调皮奋力漂亮顽皮满足伸展三年级语文新学期摸底测试卷（一）参考答案与试题解析一选择题（共8小题）1阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法不恰当的一项是（）A可以通过联系上下文

6、的内容判断词语的大致意思。B可以借助词典等工具书来理解词语的意思。C可以联系生活实际来理解词语的大致意思。D按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、B、C正确。D有误，不能按照自己的想法随意理解。故选：D。2喜欢提问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言中没有说明这一观点的是（）A敏而好学，不耻下问。孔子B读书好问，一问不得，不妨再三问。郑燮C温故而知新，可以为师矣。孔子D问号是开启任何一门科学的钥匙。巴尔扎克【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句是指一些名人说的

7、、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】A、B、D都是跟“问”有关的名言。C的意思是强调了复习的重要性，跟“问”无关。故选：C。3下面加点字的读音完全正确的一组是（）。A摔跤（sui） 橘红（j） 喇叭（l）B钥匙（yu） 纪律（l） 犹豫（y）C基础（ch） 鹦鹉（yng） 蝌蚪（du）D鲫鱼（j） 监测（c） 富饶（ro）【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】A有误，“摔跤”的“摔”应读shui。B有误，“钥匙”的“钥”应读“yo”。C正确。D

8、有误，“富饶”的“饶”应读“ro”。故选：C。4“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是（）A与人的心理有关B表示对美好生活的向往C可以用近义词“期望”替换D表示“我”对活动没有期待【分析】此题主要考查了学生解释词语的能力，重点考查了结合具体语境去理解词语意思。对这类题学生平时要多积累。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。【解答】憧憬：对未来的美好期待与向往，是人的一种心理活动。近义词是期待、期望、希望。故选：D。5对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”的理解错误的是（）A用了比喻的修辞。

9、B体现了“我”愉悦的心情。C用了拟人的手法。D读的时候语气要轻松、活泼。【分析】考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。【解答】A、B、D正确。C选项有误，这句话把“雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，运用了比喻的手法。故选：C。6下列书写有误的一项是（）A坪坝糊涂钥匙犹豫B迅速姿势蝌蚪理睬C脑怒孵蛋鹦鹉汇聚D飘扬饥饿偶尔基础【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即

10、可。【解答】A正确；B正确；C“脑怒”应该改为“恼怒”，指生气，愤怒，惹怒。D正确。故选：C。7“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（）A坐下B座位C因为D看见【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解答】出自杜牧的山行，翻译：只因爱那枫林晚景我把马车停下。坐：因为。故选：C。8下列词语书写全部正确的一项是（）A水洼 篮天 儿童 霜叶B巴掌 石经 月匙 香甜C放晴 排队 清凉 愉快D宾纷 蟋率 掠过 辽阔【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可

11、。【解答】A有误，蓝天：蓝色的天空。故“篮”错误，应为“蓝”。B有误，钥匙：开门的物品。故“月”错误，应为“钥”。C正确。D有误，缤纷：种类多，多元化，多彩。故“宾”错误，应为“缤”。故选：C。二填空题（共4小题）9圈出加点字的正确读音。（1）满载（zi zhi zi） zi而归海滨（bn bng） bn掠（li l） l过（2）暑假里，我参（cnshn） cn观了海洋世界，看到了懒洋洋的海参（cn shn） shn、调（dio tio） tio皮的海豚【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（

12、1）“载”读【zi】时有装运的意思；读【zi】时有记录的意思。故“满载而归”的“载”读音是“zi”。“海滨”的“滨”读音是【bn】，指水边。“掠过”的“掠”读音是【l】，有轻轻擦过的意思。（2）“参”读【cn】时有加入的意思；读【shn】时指人参、沙参等的名称。故“参观”的“观”读音是【cn】；“海参”的“参”读音是【shn】。“调”读音是【tio】时有戏弄、挑逗的意思。读【dio】时有和畅的意思。故“调皮”的“调”读音是【tio】。故答案为：（1）zi bn l；（2）cn shn tio。10选词填空。A惊恐 B焦急 C伤心 D安慰（1）青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

13、”（ D）（2）“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”（ A）（3）“那我马上就会死掉。”（ C）（4）“你在哪儿？”青头急忙问。（ B）【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A惊恐：指惊慌恐惧。B焦急：指着急。C伤心：指由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。D安慰：使心情安适。（1）结合语境，应选填序号D。（2）结合语境，应选填序号A。（3）结合语境，应选填序号C。（4）结合语境，应选填序号B。故答案为：（1）D；（2）A；（3）C；（4）B。11我会填。（1）灯不拨不亮，理不辩不明。（2）有理走遍天下，无理寸步难行。（3

14、）一时强弱在于力，万古胜负在于理。【分析】本题考查了俗语，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。【解答】（1）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的；（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚；（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。故答案为：（1）理不辩不明；（2）有理走遍

15、天下；（3）在于力 万古胜负。12换部首，组新字，再组词。服（ 报）（ 报纸）扮（ 份）（ 一份）径（ 经）（ 经常）猜（ 清）（ 清水）睁（ 挣）（ 挣钱）漂（ 飘）（ 飘落）【分析】考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可，如：把“漂”的“氵”换成“风”组成“飘落”的“飘”。【解答】故答案为：报 报纸 份 一份经 经常 清 清水挣 挣钱 飘 飘落三语言表达（共4小题）13句子练习。（1）啊刺猬高明偷枣真本事的（连字词成句，并加上标点）刺猬偷枣的本事真高明啊！（2）大自然难道没有许多美妙的声音吗？（改成陈述句）大自然有许多美妙的声音。（

16、3）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）小鸟在枝头高兴地唱歌。（4）茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏（q）的。（用关联词语把两句话合并成一句话）因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。（5）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（用修改符号修改病句）【分析】本题为句子专项训练，涉及考点较多，认真读题，看清题目要求，根据平时课内外训练作答即可。【解答】（1）考查了连词成句，句子形式为谁干什么的本事怎么样。即：刺猬偷枣的本事真高明啊！（2）考查了反问句变陈述句，去掉“难道”“没”“吗”，问号变句号，即：大自然有许多美妙的声音。（3）考查了拟人句，拟人句即给事物赋予人的动作行为。如：小鸟在枝头高

17、兴地唱歌。（4）“茶很好喝”表示结果，“茶是用名贵的龙井茶叶沏的”表示原因，可用表示（5）这属于病句类型中的重复。修改时可以去掉“伟大的”。即：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。故答案为：（1）刺猬偷枣的本事真高明啊！（2）大自然有许多美妙的声音。（3）小鸟在枝头高兴地唱歌。（4）因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的，所以很好喝。（5）教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。14用修改符号修改下面的句子。（1）李老师以经走了。（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（3）菜园里种了很多菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时

18、要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】（1）错别字，“以”改为“已”。（2）搭配不当，“一顶蓝色的帽子”前面添加“戴着”。（3）分类不当，“西瓜”是水果，不属于蔬菜，应去掉。故答案为：（1）李老师已经走了。（2）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（3）菜园里种了很多菜，有土豆、黄瓜和西红柿。15你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）你应该知道狗会叫的。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】考查了将反问句改为陈述句，删去“难道不”，加上“应该”，将“？”改为“。”。故答案为：你应该知道狗会叫的。16读句子，照样子，用加点词造句。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。小明不会唱歌，不会跳舞，也不会画画，更不会表演。【分析】本题考查了学生遣词造句的能力，认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。【解答】不会不会也不会也不会：句子之间是并列关系。故答案为：小明不会唱歌，不会跳舞，也不会画画，更不会表演。四连线题（共2小题）17读一读，连一连。tuz