小学语文人教六年级上册少年闰土教案2_第1页
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文档简介

1、 少年闰土第二课时教学设计 屏山县中都镇丰收小学 牟静教学目标1、引导学生品读课文时体会人物特点，感受闰土这一人物形象，领会文本所表达的思想感情。2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。教学重难点：理解课文结构， 揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。教学过程：一、 整体感知，复习引入。1. 谈话引入：今天老师要带大家去认识一位和我们年龄相仿的朋友，他是谁呢？2.听老师范读第一自然段，感受闰土给你留下的印象是什么？3.师板书-少年闰土学生浏览一遍课文，想想课文介绍了哪些有趣的事？雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿二、讲解四件事，品悟闰土个性，进一步来认识闰土。学生分别读这四个部分的内容，说

2、说自己喜欢做哪件事？三、教师引导学生说（1）雪地捕鸟从“扫出空地、支起短棒、撒下秕谷、一拉”等词语中可以看出闰土经验丰富。朗读指导：读出趣味来，表现闰土的自豪感。（想像：闰土在讲这件事时带着怎样的神情?）（2）看瓜刺猹“猹咬得西瓜啦啦地响”，闰土“捏了胡叉轻轻地走去”。（体会、感受紧张、惊险、刺激的情境。） 结合个人的想像，描述闰土“看瓜刺猹”的场景。（3）简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分。教师过渡：无论是看瓜刺猹，还是雪地捕鸟，这些希奇的事都让我们感受到那无穷的童趣，跟着闰土一起到海边拾贝，看跳鱼儿吧，让我们用读书声去感受这份快乐！四、总结升华，拓展延伸。多有趣，多希奇的事啊！透过这些事，让我们认识到了一位怎样的少年闰土呢？（机智勇敢、聪明能干、见多识广）虽然闰土走了，但是我们可以回家把他的故事讲给朋友或家人听，感受这些事

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