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文档简介
可 能 性第2课时（1）小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的 卡片吗？（2）拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象 的卡片的可能性哪个大？ 有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，打乱后从中任意拿1张。将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一定” “偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。可能性的大小与什么有关系？想一想（2）分析上表中的数据，得出结论:有记号(次）无记号(次）2515（1）小丁摸了40次，将结果记录如下： 小林做5个纸团。并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出1个并作记录，放回和匀后再摸：课堂活动两人游戏两人交流对这次游戏活动的感受。有记号（次）无记号（次）两人交换角色。小丁做纸团并做记号，再由小林来摸并记录：课堂活动两人游戏盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色的小棒的可能性大？（1）（ ）取出红色小棒。（2）（ ）取出黄色小棒。（3）（ ）取出白色小棒。选择“经常”“偶尔”“不可能”填空。经常偶尔不可能练习摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出 的可能性大 摸出 的可能性小按要求涂一涂两人玩掷骰子游戏。 （1）掷出的点数为1和点数为5的可能性，哪个大？ （2）掷出的点数小于4和大于4的可能性，哪个大？练习游戏公平吗？用“可能性大”“可
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