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文档简介
1、一块奶酪教案金堂县石佛小学:陈勇教学说明:课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物,把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃,赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则,爱护幼小的美好品质。教学本课,我主要放手让学生自读、研读,读懂课文内容,感受蚂蚁的美好品质,并谈谈读文后受到的启发。教学准备:1.自学生字,收集蚂蚁搬食物的资料。(学生)2.教学相关课件。(教师)学习目标:1.认识11个生字。2.读懂课文内容,体会蚂蚁队长和蚂蚁们的美好品质。3.学习蚂蚁大家庭同心协力,关心幼小的美好品质,并受到启发。学习重点:体会蚂蚁队长表现出的美好品质。教学时间:计划1课时教学过程:新课导入1、同学们,你们见过蚂蚁搬运食物吗?2
2、、今天,我们来认识一位蚂蚁队长,看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的?(板书课题)二、自主学习1、自读课文,标出自然段的序号,把生字圈起来。2、认读生字和带生字的词语。3、了解课文主要内容。4、易读错的字。犯(fn) 跺(du) 豫(y)三、交流展示1、字词交流(同桌互认互写,相互监督)2、朗读交流(同桌:你读,我欣赏,我评价)3、课文内容初步感知(1)自读课文第1-3自然段,思考:(a)蚂蚁队长下达了什么命令?(b)蚂蚁们是怎么做的呢?(2)研读第4-9自然段,思考:蚂蚁队长和蚂蚁们对掉在地上的奶酪渣是什么态度?齐读最后一段。四、归纳点拨:1.读第1段蚂蚁的命令。2.从“争先恐后、抢着、不愿”等词体现了蚂蚁遵守纪律,同心协力的品质。3.小组合作学习,交流:队长:丢掉太可惜;吃掉犯禁令(矛盾)“劲头比刚才更足”蚂蚁队长身先士卒,以身作则地品质更加激励蚂蚁们齐心协力地搬运食物。五、课堂小结:1、学生再读课文,说说课文对你的启发。2、板书:训练与反馈:1.读了题目,你会提出哪些问题?2.给加点的字注音。诱人( ) 聚集( )3.仿写词语。争先恐后(含反义词)3.仿写词语。争先恐后(含反义词)_ _ _四面八方(含数字
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