教育是一种力量-完整精讲版课件

1、第三单元第二节教育振兴民族教育是一种力量一、自主学习（一）目标呈现 1、了解教育的重要性，认识教育对个人、对国家、对民族的影响。2、理解教育与经济、科技发展的关系二）自学预测1、教育是 和 的基础。2、为什么说教育是一种力量？培养人才 增强民族创新能力（1）教育是培养人的社会活动，一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过教育实现的，教育能改变一个人的命运。(（对国家民族来说）（2）教育是国家和民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。（对国家民族来说）（3）教育是知识生产、传播和应用的先决条件，是人们在知识社会生存和发展的永恒的主题。（对个人来说）1、p52总统的说法给

2、我们什么启示？说明在知识经济时代， 知识就是财富，教育改变人的命运。 我们要有终身学习的理念，不断学习、更新知识、更新观念。(怎么样即导行)(是什么即明理)阅读讨论 “知识就是力量 ”阅读教材 “阅读空间”狮子和羚羊要竞争必须“学会奔跑”.那么人类的发展呢?狮子 学会奔跑 靠奔跑获得猎物羚羊 学会奔跑 靠奔跑求的生存人掌握知识 靠知识求得发展1、如果一个人不接受教育，他会怎样?想一想变成文盲，科盲，愚昧无知的人，无法适应社会的文明2、除了学校教育之外，还有哪些教育方式?成人教育、职业培训、远程教育等;学习方式有自主学习、合作学习、探究学习等。有人说：今天的教育，明天的科技，后天的经济。你是如何

3、理解的？（请从教育、科技的重要性及三者的联系角度思考）3、经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育。 议一议1、教育是一种力量，是培养人才和增强民族创新能力的基础。2、教育是促进科技发展，经济繁荣、社会进步的物质力量。教育是潜在的生产力。 4、在经济发展中，教育是基础，科技是关键。中、韩、美受高中教育以上人口比例图中、韩、美受高等教育人口比例图图表一：图表二：中国及OECD部分国家2564岁人口受教育状况（单位：）国家初中及以下高中高等教育人均受教育年限（年）美国13523512.74日本19503112.55英国18572512.46德国19582312.34韩国34432311.48

4、中国821357.97阅读教材55页（下）材料，结合图表 我国公民受教育程度远远低于其他发达国家，劳动者素质偏低，高新技术人才缺乏，严重制约了我国经济的发展。图表一和图表二说明了什么？同样是学校同样是操场同样是孩子图表三：我国城市与农村的受教育程度的比较小学及以下初中高中中专大专本科农业人口51.541.560.80.250.02非农业人口16.332.42113.211.15.63另：在城市，高中，中专，大专，本科，研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍，16.5倍，55.5倍，281.5倍，323倍请问：结合组图和图表，反映了什么问题？城乡教育不平衡，我国农村人口受教育程度低于城市人口的

5、受教育水平。、农村地区经济不发达，对教育的投入不够。、农村的教育水平，教育条件落后。、师资力量薄弱，缺乏优秀的老师。、农村家庭贫困，许多孩子辍学。、部分农村家长对教育的重要性认识不够，认为读书无用。为什么农村受教育水平低？对图片中这句话你是怎样理解的？“教育要面向现代化”,就是说教育要面向我国的社会主义现代化建设，使整个教育事业同国民经济建设的要求相适应。“教育要面向世界”,就是要向别的国家学习，吸收别的国家的先进技术和经验，从而赶上和超过世界先进水平。 “教育要面向未来”,就是要求以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。 （三）探究研讨1、党的十八大报告指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党

6、的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。阅读材料回答：为什么把教育摆在优先发展的战略位置？ 教育是国家和民族发展的根本，是民族振兴的基石；在当代社会发展的关键在科技，而科技的发展取决于人才，人才的培养靠教育；我国只有把教育摆在优先发展的战略地位，才能变人口大国为人才强国，把人口压力变为人才优势，才能从根本上提高中华民族的科学文化素质，才能增强综合国力，才能在国际竞争中取得主动；教育是一种力量，不仅改变一个人的命运，还是促进科技发展、社会进步的物质力量；教育是由我国国情决定，我国教育发展不均衡，同时

7、与发达国家相比有很大的差距等。国家应该如何面对教育的机遇与挑战？优先发展教育，建设人力资源强国。优化教育结构，促进教育均衡发展。更新观念，深化教育改革。加大对教育的投入，规范教育收费。加强教师队伍建设。探究与发现作为中学生，应该树立终身学习的观念，与时俱进，珍惜受教育机会，努力学习，主动学习，自主学习，培养创新精神和实践能力。我国教育的现状对策人口总体素质低，落后于发达国家城乡、东西部地区发展不平衡创新能力薄弱实践能力低如何解决我国教育存在的问题？1、实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，建设人力资源强国；积极借鉴外国先进的教育经验2、以经济建设为中心,加大对农村和西部地区教育的投入，

8、促进教育均衡发展，实现教育公平；3、进行教育创新，培养创新精神，提高实践能力；4、作为个人，应树立终身学习的观念，与时俱进，珍惜受教育机会，努力学习，主动学习，自主学习，培养创新精神和实践能力。1、我国教育所取得的成绩农村免费义务教育全面实现各级各类教育迅速发展2、我国教育存在的问题与发达国家相比还存在较大差距教育发展不均衡（主要表现为教育城乡发展不均衡和地区发展不均衡）3、加入WTO给我国教育带来的机遇和挑战与今后经济社会的发展需求不适应（教育形式整体十分严峻）我国教育的现状（四）当堂达标1、我国1984年以来的奥运冠军中，本、专科以上学历者约占81.95%，硕士以上学历者约占28%。专家认

9、为，文化教育可以帮助运动员提升心理素质，锻炼思维能力，并在无形中影响其竞技水平。这表明A受教育越多，身体运动智能就发挥得越好B竞技体育的实质是教育和科技水平的较量C教育是体育的一部分D教育对一个人的综合素质的提升至关重要D2、亚里士多德说：“有三种东西能使人善良而有德行，那就是天性、习惯和理性。由于天性、习惯和理性不能经常统一，要使它们互相协调并服从于理性，除了通过立法者的力量之外，就是寄托于教育。”这说明教育是（ ）A.经济发展的物质基础 B.人区别动物的主要标志C.国家强大的重要手段 D.使人善良而有德行的重要手段D3、社会上流行着这样一句口号：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”下列说法

10、中正确的是（ ）百年大计，教育为本 从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业 要真正把教育摆在优先发展的战略地位 教育往往能改变一个人的命运A B C D4、2010年2月，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年明确规定，到2010年我国GDP的4%用于教育事业，这说明（ ）国家重视教育事业的发展 国家强制每个公民接受高等教育 到2020年我国将成为发达国家 国家为教育事业的发展提供更好的条件A B C DAC5、我国一些贫困地区提出了“治贫先治愚”，这是富有远见的口号。这是因为（ ） 教育是知识生产、传播和应用的先决条件 为振兴我国教育事业，可以

11、适当牺牲地方经济 人民素质的高低直接影响地方经济的发展 教育是促进经济繁荣、社会进步的物质力量A B C D6、通过对外开放，我们引进了外资和技术设备，但我们无法引进国民素质。国民素质的提高，只能靠（ ）A经济 B技术 C教育 D文化CD7、有专家倡导一种“新读书主义”：自己再累也要读书， 工作再忙也要看书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏 书，交情再浅也要送书。这是因为（ ）A、知识是改变社会生活和自己命运最强大、最有效的力量B、学习了书本知识，我们的命运就会立刻发生改变C、社会已进入知识经济时代，只有读书才能使人品德高尚D、书籍是现代人际交往中最经济、最高雅的礼物A8、一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过（ ）实现的 A、家庭教育 B、学校教育C、社会教育 D、自我教育B9、近年来，某市政府召开全市建设教育强市动员大会。市委书记在讲话中指出，建设教育强市，牵动全局，关乎长远。全市上下必须牢固树立抓教育就是抓经济、抓发展的思想，树立“教育优先发展”与“适度超前发展”的思想，充分认识建设教育强市的重大意义，全面落实建设教育强市的工作举措，形成建设教育强市的强大合力。请问：（1）教育对个人和社会的发展有什么重要作用？教育