2022年高考真题-语文天津卷(逐题详解)

1、第 第 10 11 页2022天津卷(课标语文)第一卷一、(15 分)12022天津卷 以下词语中加点字的读音，全都正确的一组是(A(zhn)密商(qu)(hu)稀泥 揆情(du)理取(t)木(n)(dng)案袋 疾风(jn)草(q)息 (xi)持(ch)灯 戎马倥(zng)葳(ru)(hun)养(zhu)陆 扣人心(xun) 草；C (xi)持；D项，扣人心(xin)。22022天津卷 以下词语中错别字的一组是()A焕发剽悍鼎立相助失之毫厘，谬以千里B璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利C砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D甄别笼络疗养生息天网灰灰，疏而不漏2C 解析 此题考察识记并正确书写现

2、代常用标准汉字。A 项，“鼎立相助”应为B选”“ “D 天网灰灰，疏而不漏”应为“天网恢恢，疏而不漏”。32022天津卷 下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是()中国文人对审美具有的感知力他们可以在平稳怡悦中鸟翼几乎无声的扑动，还有花瓣簌簌飘落的声音，他们宠爱“”那种让清寂更显清幽的气氛。A精细认真倾听星垂平野阔，月涌大江流B精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C准确凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流D准确认真倾听明月松间照，清泉石上流3B 解析 此题考察正确使用词语(包括熟语)。第一处，“准确”指极准确、格外正确，“精细”“感知力”搭配的应当是“精细”。其次处，“认真倾听”指认真认真听取 ，

3、“凝神谛听”指聚精会神地听，认真地听；“凝神谛听”与题干中的“平稳怡悦”“让清寂更显清幽”相符合的应是“明月松间照，清泉石上流”，而 “星垂平野阔，月涌大江流”呈现的是一种雄浑壮阔的意境，与题干不符。42022天津卷 以下各句中语病的一句是()A每一个学生都具有创的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培育学生自主学习的力量。B17 18 至今在中国民间仍有不少保藏。C在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。D假设仅仅把这部话剧理解为简洁意义上的反映两个阶级间不行调和的冲突的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。4D

4、 解析 A “激发这种潜能”和“能否”B ”“”C“”改成“给”，或将“造成”改成“招致”。52022天津卷 以下四副对联分别对应四位文学家，全都正确的一组是( )金石文章空八代 江山姓氏著千秋 刚直不阿留得正气凌霄汉 幽而发愤著成信使照尘寰 何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心 大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花韩愈 班固 屈原苏轼韩愈 司马迁 屈原李清照欧阳修 司马迁 贾谊苏轼欧阳修 班固 贾谊李清照5B 解析 此题考察识记文学常识。解答此题，可结合题干预及的作家作品及其风中的“刚正不阿”写的是司马迁的性格，“著成信使照尘寰”指的是司 A、D 两项；中

5、的“招魂香草”“湘流”“九歌”可以确定指的是屈原，据此可排解C 项，这样答案就出来了。说的是韩愈的作品风格及其影响，中的“词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花”写的是词人李清照。二、(9 分)2022天津卷 68 题。 言传的学问。波兰尼认为，我们知道的要比我们所能言传的多，说明白隐性学问的存在。波兰尼提示我们不要把隐性学问理解为奇特阅历解力，即领悟阅历、重组阅历的力量。 在携带的“意会模型”为中心，这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、价值体系以及帮助 技术以及来源于实践的阅历。 “只 能意会不行言传。隐性学问是一种主观的、基于长期阅历积存的学问，不能用几个词、几 句话、几组数据或公式来表达，内容

6、有格外特别的含义。隐性学问包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”(如手工匠把握的特别技艺)。 学问的关系，野中郁次郎与波兰尼的观点也有差异。有学者说，在野中郁次郎看来，二者的以下对波兰尼关于隐性学问的表述，理解的一项为哪一项( )A 隐性学问是指那些难以用书面文字、图表和数学公式表述的学问，例如我们在做某事的行动中所拥有的学问。B 隐性学问并不是什么奇特阅历，但要想充分地言说它，也是很不简洁的。CD 隐性学问包含个体内在携带的概念、形象、价值体系等，以及帮助个体定义自己的世界的指导原则。6C 解析 此题考察理解文章重要概念的含义。C 项，原文为“隐性学问本质上是说明其目的，而C以下对野

7、中郁次郎关于隐性学问的表述，理解正确的一项为哪一项( )A 野中郁次郎借用了波兰尼的隐性学问概念，但没有形成他自己独立的学说。B 隐性学问的内容具有格外特别的含义，在极少数状况下可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达。CD7DA 项，野中郁次郎“没有形成他自己独立的学说”错，属于无中生有；B 项，原文中说“不能用几个词、几句话、几组数据或 达”，范围扩大；C 的表述属于强加因果。以下对本文内容的理解与推断，的一项为哪一项()A 波兰尼认为隐性学问相对于显性学问具有理论上的优先性，显性学问根植于隐性学问。B 波兰尼强调隐性学问是以理解一切行动为背景的学问，而野中郁次郎则强调隐性学问高度个人化

8、和难于表达的一面。CD依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎8C 解析 此题考察依据文章内容进展推断的力量。原文为“在野中郁次郎看来，二者的关系是一个连续体的两端，而在波兰尼看来，则是同一硬币的两面”。三、(12分)2022阅读下面的文言文，完成12题。文学徐君家传 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生。君天资英敏，读书观大概，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。里有争，必造门征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，家乡望公 得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之，不以事之弥谨。季读书，君不贫故尽力佽助。明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰殣道路，

9、不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害 御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”之纵武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不愿失身遽为盗贼。又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。家乡邑有好义士，足以补朝廷之治之也。()【注】 鼎革：指改朝换代。对以下句子中加点词的解释，的一项为哪一项(A不以兄弟科：分摊活甚众 全：全部以其女君从子 字：

10、许嫁里中壮士为守御 纠：聚拢9B解析 此题考察正确理解常见文言实词在文中的含义。全：使动用法，使保全。以下句子中加点词的意义和用法，一样的一组是()贫故尽力佽助犹不能不之兴怀道路河内凶，则移其民河东上下相安，盗贼不作秦以城求璧赵不许，曲在赵庶几于是者与无忘乃父之志10A 解析 此题考察理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 A.B.介词，在/介词，到；C.连词，表因果，因而/连词，表转折，但是；D.副词，表推想，或许/ 副词，表祈使，肯定。以下各组句子中，全都表现徐谦尊侠义之风的一组是()君天资英敏，读书观大概 好施与，矜然诺 广义田以资通区 君岁减廪食以资乡里 君为谋舍馆资饮饩不倦 每闻盗则挺

11、身出ABC D11D解析 此题考察筛选并整合文中信息的力量。答复此类试题，肯定要明确人与人之间、人与大事之间的关系，承受逐项比对的方法，推断对错，选定答案说的是徐谦 尊聪明，说的是巡抚张公的行为。以下对本文的理解与分析，的一项为哪一项() A家境中落后，徐谦尊悉心奉养父亲，想方设法维持家庭生计，极尽孝悌之义。 B徐谦尊为人重义轻财，亲贤友善。明亡后，他资助州郡中知名望的忠义之士，不计个人利害。C作者认为，徐谦尊在群盗大起之际，冒着生命危急保护一方百姓，最终被害，是值得鄙视的游侠士。D文章选用多个典型事例，有叙有议，确定了徐谦尊这类人在乱世中对国家的乐观作用。12C解析 C 项，作者认为徐谦尊是

12、“游侠士”的表述错误。【参考译文】徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。他天资聪明，读书只看大致的意思，仰慕古代的豪侠忠烈之士，乐善好施，一诺千金。乡里人有争吵，肯定亲自到他那里争辩是非曲直， 他一句话就可以令这些人折服。家道衰落之后，他委屈自己把好吃的东西都用来奉养父母， 它们分摊给兄弟。他的哥哥性格刚直急躁，徐谦尊侍奉他更加慎重。他弟弟读书时，他不由于自己贫困却倾全力资助弟弟。 张公，张公看了击节赞美说这是真正的读书人于是大面积开拓义田来资助通区，并且 有力量的人家(去帮助别人)，得以保全存活下来的人格外多。他妻子的兄弟中有一个年老而单身的人，徐谦尊俸养了他二十年，(他)死了之后(徐谦尊)把

13、他安葬并每年按时祭祀。徐谦 抵挡的力气。盗贼们格外痛恨他，最终把徐谦尊给杀害了。乡里的百姓都哀叹流泪说这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。” 无事，因而盗贼没有消灭。当社会衰落的时候，大的官员贪恋权力，用武力威慑来督责自己的属下，小的官吏则盘剥百姓，把剥削来的东西献给上级，老百姓没有什么可依靠的。在这 助，大量的士兵就会有所依靠，不情愿失去操守快速变成盗贼。又有的人敬畏威望，心怀道德，不敢为非作歹，不忍辜负别人。因此地方上有崇尚道义的人，完全可以用来弥补朝廷治理的缺乏，补救宰相等大小官吏的过失，从而对百姓有功。像徐谦尊这样的人，或许没有几个用在这方面吧！唉，这并不是只为徐谦尊写的啊！第二卷四

14、、(21 分)132022天津卷 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”(3 分)译文：乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”(2 分)译文：家乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。(3 分)译文：13答案 (1)徐谦尊分条陈述利弊，呈报巡抚张公，张公看了击节赞美说：“这是真正的读书人。”乡里的百姓都哀叹流泪说这个人死了，我们这些人没有可依靠的了”因此地方上有崇尚道义的人，完全可以用来弥补朝廷治理的缺乏，补救宰相等大小官吏的过失，从而对百姓有功。解析 此题考察理解并翻译文中的句子。翻译题是区

15、分度较大的题目，肯定要留意直译，由于判卷时间较紧，阅卷教师主要看重点词语的翻译状况，所以假设不是直译，有时就可语后置句、介宾短语后置句、省略句，在翻译中就肯定要有所表达。142022天津卷 阅读下面两首诗，按要求作答。(8分)暮 春宋黄 庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间宋黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。暮春一诗，春之“暮”表达在何处？(2 分)答：暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？(2 分)答：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ (4 分)答：14(1)答案 花瓣飘落 柳絮飘飞 春风将尽 子规啼叫解析 此题考

16、察理解诗歌内容与鉴赏诗歌语言的力量。考生必需在理解关键词含义的根底上，结合诗歌内容来答复。结合诗歌中表达暮春风光的意象来解读， “落花”“柳绵”“东风”“子规”都透露出了暮春的信息。(2)答案 没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。解析 “桃涧水桃花涉及的表现手法是暗写或间接描写。(3)答案 暮春一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。解析 此题考察鉴赏诗歌的思想情感的力量。对诗歌情感的把握主要通过对意象、意“落花”“柳绵”“斜阳”“子规”等暮春意象营造了一种落寞152022天津卷 补写出以下名篇名句中的空缺局部。(5分)(1)吾所以为此者，。(司马迁史记廉颇蔺

17、相如列传) (2)，眄庭柯以怡颜。(陶渊明归去来兮辞) ，往往取酒还独倾。(白居易琵琶行)女娲炼石补天处，。 (李贺李凭箜篌引)？(王安石游褒禅山记) 15答案(1)以先国家之急而后私仇也(2)引壶觞以自酌(3)春江花朝秋月夜(4)石破天惊逗秋雨(5)其孰能讥之乎五、(21 分)2022天津卷 1620 题。枣香醉人洪丽丽上午接到爷爷的 ，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲自选择出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今日爷爷酿的醉枣。八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在

18、离小城六十公里外的乡下老家着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。奶奶告知我，枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲自种下的，到现在已有六十个年头了。坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。 着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。呼呼的北风，照旧是那样严寒、刺骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。奶奶的个子好似又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞速。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：个子矮了，佝偻着身子，走

19、路也有些不稳了。“不是打 不叫你来接我吗？ ”我慌张上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。“爷爷的气管炎又犯了吗？ ”我问。“没犯，别担忧，我们壮实着呢！ ”奶奶一向报喜不报忧。走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。 这七棵老枣树保藏着我单纯而欢快的童年时间“奶奶，今年的枣结这么多啊！ ”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣

20、 乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。时间如箭，一晃二十几年过去了。“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？ ”我问奶奶。奶奶摩挲着枯槁的树干说：“唉，这棵枣树也老了！ ”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，味道也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把全部积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童 发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑， 实也越来越少。时间，飞逝的时间

21、，残酷的时间，把全部一切都转变了。爷爷、奶奶和枣树，却悄悄承受住了！家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。“怎么又包饺子？不怕累着？ ”我嗔怪奶奶。“不累，你不是爱吃菜馅的吗？我和你爷爷常包！ ”管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。“”我又开头劝奶奶。“耳背的爷爷明显是听到 “不就图你们有个根，有个老家吗？ ”奶奶边往锅中下饺子边说。我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。吃饭时，按例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有像你们孙女这么胖的着。“咱可不减，把胃都减坏了！”他几乎是对着我吼了。“ 地走出家门。奶送出屋门、院子、

22、始终送到村口。 他们走了一段坎坷难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁沉醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。(选文有删改)文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？(4 分)答：16答案 回忆童年欢快，表现浓浓亲情，增加生活气息；从前的吵闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。解析 “作用”一般从内容(强调重点、手法、情感)和构造()两方面答复。对插叙内容作用的分析主要结合 奶奶，今年的枣结这么多啊“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？”形成比照，其内容上表现出对童年及浓浓亲情的思念。“唉，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？

23、(3 分)答：17答案 叹息枣树的老去，表达了奶奶对老树的深厚感情；奶奶借枣树的老去感慨自己的年轻。解析 此题考察体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术的力量。分析此老去而生发的岁月消逝之感。请赏析文中画线的语句。(6 分)答：18答案 排比、反复，衬托；句式整齐，语意层进，情感浓烈；借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出，表达了对他们日益年轻的感慨之情。解析 此题考察体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术的力量。画线句涉及两组形象，一组是爷爷奶奶，一组是枣树；从句式特点上看使用了排比、反复的修辞手法，表述的重心指向爷爷奶奶，以枣树的奉献、变得年轻衬托爷爷奶奶一生的付出。 明理由

24、。(4 分)答：19答案 枣香醉人：“枣”是情感寄予物；“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾照应。根：“根”是文章的主题思想所在，“没有老家的人是没有根的”；老房、老树、老人构成“我”的生命之根和精神依托。解析 此题考察对作品进展共性化阅读和有创意的解读的力量。这是个开放性的题目，清楚，切不行模棱两可，观点模糊。要能言之成理，言之有据，言之有序。以下对本文的理解与分析，的两项是(4 分)() A文章描写雪后乡村的荒凉严寒，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的贵重品质。BC文章结尾再次提到了奶奶“那顶枣红色的绒线帽”，首尾照应，表现了“我”对爷爷奶奶的

25、依依不舍之情。D爷爷是个固执的倔老头，跟“我”说话像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心保护。E文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、心理描写、语言描写、肖像描写等手法。20A E 解析 此题考察归纳内容要点，概括中心愿思的力量。A.不是为了突出坚“我”，突出表现了爷爷奶奶对“我”的关爱。E.没有心理描写。六、(12 分)212022天津卷 枣香醉人这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限80100 字。(7 分)答：21答案 (例如)观点一：精神赡养有时比物质赡养更重要，“常回家看看”是给钱、给物代替不了的。很多“空巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、担忧、孤独、失落、抑郁等心情，这些心理上的问题，并不是子女赐予物质就能解决的，他们需要子女的精神抚慰，需要子“常回 家看看。观点二：老人要从思想上转变，承受的生活观念。老人退休以后，要建立型家庭观 动或文艺上面，适当削减对子女感情的投入，降低对他们的期盼值。解析 此题考察语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜亮、生动。可选角度：个人、家庭、社会、政府，伦理、道德、