2022年上海版牛津英语四年级下册各单元知识点总结

1、最新上海版牛津英语四年级下册各单元知识点总结Module1Usingmyfivesenses一、 核心词汇水果名词： strawberry 草莓 watermelon 西瓜 grape 葡萄时间名词： noon 中午 evening 傍晚；晚上 night 夜晚 minute 一会儿；分钟名词： noise 响声；吵闹声 fox 狐狸 shadow 影子moon 月亮 sky 天空感官动词： touch 碰；触摸 feel 摸起来；感到 smell 闻；嗅动词： wait 等待；等候 get 得到 rise 升起 stop 停下形容词： soft 柔软的 hard 坚硬的 thick 厚的；粗

2、的 thin 薄的；细的 blind 瞎的；失明的 young 年轻的 round 圆的 purple紫色的 high 高的副词： again 再；又代词： those 那些 him 他连词： or 或者；还是短语： at noon 在中午 go down 落下 at night 在夜晚 take a walk 散步二、 拓展词汇颜色名词： white 白色 black 黑色 red 红色 green 绿色 yellow黄色水果名词： apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉名词： sun 太阳 star 星星动词： see 看见taste 品尝hear 听形容词： long 长的

3、short 短的 sweet 甜的 sour 酸的 old 老的三、 核心句型 How does it feel? 感觉如何?Its soft. 它是柔软的。解读：这是询问对某物的触觉感觉的句型及其回答。举一反三： How do the apples feel? 这些苹果你感觉如何? They are hard. 它们是硬的。 What is it? 它是什么?Its a toy bear. 它是一只玩具熊。解读：这是询问物品名称的句型及其回答。举一反三： What is it?它是什么?Its an apple. 它是一个苹果。Is it strawberry juice or waterm

4、elon juice? 是草莓汁还是西瓜汁?解读：这是一个选择疑问句。举一反三： Is it a dog or a cat? 它是一条狗还是一只猫? How does it taste? 味道如何?Its sweet. 它是甜的。解读：这是询问某物味道的句型及其回答。举一反三： How do the oranges taste? 这些橘子味道如何?They are sour. 它们是酸的。What nice grapes! 多好的葡萄啊!what 引导的感叹句。举一反三： What sweet apples! 多甜的苹果啊!The sun rises in the morning. 太阳在早上

5、升起。解读：这是描述某物在某一时段的情况的句型。举一反三： The moon goes down in the morning. 月亮在早上落下。At noon, the sun is high in the sky. 在中午,太阳高高地挂在天空中。解读：这是描述某物在某一地点的情况的句型。举一反三： The moon is high in the sky. 月亮高高地挂在天空。四、 了解句型 Is it a toy dog? 它是一只玩具狗吗? No, it isnt. 不,它不是。解读：这是一个一般疑问句及其回答。举一反三： Is it a black bear? 它是一只黑熊吗? No,

6、 it isnt. 不,它不是。I have some juice here. 我这里有一些果汁。解读：这是描述某人有某物的句型。举一反三： I have some books here. 我这里有一些书。I like grapes. 我喜欢葡萄。解读：这是描述某人喜欢某物的句型。举一反三： I like watermelons. 我喜欢西瓜。The fox cannot eat the grapes. 狐狸吃不到葡萄。解读：这是描述某人不能做某事的句型。举一反三： The dog cannot eat the fish. 狗吃不到鱼。Module2Myfavouritethings一、 核心

7、词汇学习科目名词： subject 学科；科目 Chinese (学科)语文 Maths (学科)数学English (学科)英语 Science (学科)科学 PE (学科)体育 Music (学科)音乐 Art (学科)美术sport 体育运动 football 足球 basketball 篮球 volleyball 排球乐器名词： violin 小提琴 guitar 吉他 piano 钢琴名词： lesson 课 timetable 课程表；时间表 break 休息 club 俱乐部；兴趣小组city城市 bag 袋子 gold 金子 a. m. 上午 p. m. 下午动词： join

8、参加；加入 tell 告诉形容词： wonderful 使人愉悦的；绝妙的介词： from 从；来自 about 关于代词： us 我们 whose 谁的限定词： all 全部；所有from to 从到 table tennis 乒乓球运动 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play the violin 拉小提琴 play theguitar 弹吉他二、 拓展词汇时间名词： today 今天 morning 早上 afternoon 下午乐器名词： triangle 三角铃 drum 鼓介词： behind 在

9、后面 on 在上面三、 核心句型 What lessons do we have today? 我们今天有什么课程?We have Chinese, Maths, English and Science in the morning. 我们在上午有语文、数学、英语和科学。解读：这是询问某人在某天有什么课程的句型及其回答。举一反三： What lessons does she have in the afternoon? 她在下午有什么课程? She has Chinese, Maths and English in the afternoon. 和英语。 What subjects do yo

10、u like? 你喜欢什么科目?I like Maths and Science. 我喜欢数学和科学。解读：这是询问对方喜好的句型及其回答。举一反三： What books does he like? 他喜欢什么书?He likes story books. 他喜欢故事书。 Does Alice like playing football? 爱丽斯喜欢踢足球吗?Yes, she does. 是的,她喜欢。解读：这是询问他人是否喜欢某项体育运动的句型及其回答。 举一反三： Do they like playing volleyball?他们喜欢打排球吗?Yes, they do./No, the

11、y dont. 是的,他们喜欢。/不,他们不喜欢。Theres a new football club in our school. 在我们学校有一个新的足球兴趣小组。解读：这是介绍某处有某物的句型。举一反三：There are some oranges and a watermelon on the floor. 在地板上有一些橘子和一个西瓜。Lets join the club. 让我们加入兴趣小组吧。解读：这是提议一起做某事的句型。举一反三： Lets eat a watermelon. 让我们吃西瓜吧。 Would you like to come with us? 你愿意和我们一起去

12、吗?Sure. 当然。解读：这是询问某人是否想要做某事的句型及其回答。举一反三： Would you like to go to open the window? 你愿意出去开窗户吗?Sure. 当然。 Whose guitar is it? 这是谁的吉他?Its Joes guitar. 这是乔的吉他。解读：这是询问某物的主人是谁的句型及其回答。举一反三： Whose desk is this? 这是谁的桌子?Its Lucys desk. 这是露西的桌子。四、 核心句型What can you play? 你能玩什么?解读：这是询问某人能做什么的句型。举一反三： What can you

13、hear? 你能听到什么?I can play the violin. 我能拉小提琴。解读：这是介绍某人能做某事的句型。举一反三： My sister can play the piano. 我的妹妹会弹钢琴。Module3Mycolourfullife一、 核心词汇时间名词： quarter 一刻钟 time 时间 half 半；一半 clock 时钟；钟星期名词： week 星期Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六月份名词： January 一月 February

14、二月 March 三月 April 四月 May 五月June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November 十一月December十二月名词： dinner 晚餐；正餐 game 游戏 China 中国 email 电子邮件 hat 帽子动词： wash 洗 start 开始 catch 捉住 talk 谈话；说话 wear 穿；戴代词： yours 你的；你们的副词： oclock点钟介词： with 和一起短语： get up 起床 brush teeth 刷牙 half past 点半 have breakfast吃早餐 g

15、o to school 去上学 wash face 洗脸 have lunch 吃午餐 have dinner 吃晚餐go to bed 上床睡觉play chess 下国际象棋at the weekend 在周末(be) late for 迟到every year 每年二、 拓展词汇名词： fish鱼 cloth 衣服 plant 植物 glove 手套 flower花动词： stop 停止 play玩 grow 生长形容词： warm 温暖的 hot 炎热的 cool 凉爽的介词： about 关于三、 核心句型Kitty gets up at seven oclock. 凯蒂七点钟起床。

16、解读：这是介绍某人在某个时间点做某事的句型。举一反三： He goes to the park at three oclock in the afternoon. 他在下午三点钟去公园。 What time is it, Mum? 现在几点了,妈妈?Its half past seven. 现在七点半了。解读：这是询问现在几点的句型及其回答。举一反三： What time is it, Kitty? 几点了,凯蒂?Its nine oclock. 现在九点了。Peter goes to the school library on Monday afternoon.彼得在星期一下午去学校图书馆。

17、解读：这是一个介绍某人在星期几做某事的句型。举一反三： My mother goes to the library on Sunday. 我妈妈在星期天去图书馆。 Hows the weather in December? 十二月的天气怎么样?Its sunny and hot. 晴朗且炎热。解读：这是询问某个月份或国家的天气情况的句型及其回答。举一反三： Hows the weather in April? 四月的天气怎么样?Its rainy and cool. 有雨且凉爽。Look at him. 看看他。解读：这是由动词原形引导的祈使句。举一反三： Sit down. 坐下。四、 了解

18、句型What time do you get up? 你什么时间起床?解读：这是询问某人在某个时间点做什么的句型。举一反三： What time do you go to school? 你几点去上学?He doesnt have breakfast. 他没有吃早饭。Tom is not late for school. 汤姆上学没有迟到。解读：这是否定句句型。举一反三： Peter doesnt want to go out. 彼得不想出去。He is not a doctor. 他不是一名医生。Here is a photo of my family. 这是一张我全家人的照片。解读：这是由

19、here引导的倒装句。举一反三： Here is a book of my teacher. 这是我的老师的书。Please write and tell me about your New Year. 请写信告诉我关于你们新年的事情。解读：这是告诉某人某事的句型。举一反三： Please write and tell me about the end of the English story. 请写信并告诉我有关这个英语故事的结局。Module4Thingsweenjoy一、 核心词汇植物名词： plant 植物 leaf 叶子(复数 leaves)seed 种子地点名词： garden 花

20、园 zoo 动物园 cinema 电影院 museum博物馆song 歌曲 duck 鸭子 duckling 小鸭 river 河；江 baby宝宝；婴儿 back背；背部 swan 天鹅动词： water 给浇水 grow (使)生长；成长形容词： ugly 丑的；丑陋的副词： also 也；还 later 后来；以后代词： them 它们；他们；她们介词： into 朝；向；到里面 away 去别处；朝另一个方向拟声词： quack (鸭叫声)嘎嘎短语： every day每天 have a party 举办聚会二、 拓展词汇动词： skate 滑冰 sing 唱歌 dance跳舞形容词：

21、 beautiful 漂亮的 yellow黄色的三、 核心句型I have a garden. 我有一个花园。解读：这是介绍某人有某物的句型。举一反三： She has two beautiful hats. 她有两顶漂亮的帽子。I like reading and listening to music in my garden.我喜欢在我的花园里阅读和听音乐。解读：这是介绍某人喜欢某物的句型。举一反三： She likes ice-cream. 她喜欢冰激凌。Our classroom looks beautiful. 我们的教室看起来很漂亮。解读：这是介绍某物看起来怎么样的句型。举一反三：

22、 The bananas look delicious. 香蕉看起来很美味。Do you go to the park on Childrens Day? 儿童节那天你去公园吗?解读：这是询问某人在某天是否做某事的句型。举一反三： Does your brother sing on Childrens Day? 儿童节那天你弟弟会唱歌吗?In China, Childrens Day is in June. 在中国,儿童节在六月。解读：这是介绍节日具体日期的句型。举一反三： The Labour Day is in May. 劳动节在五月。The ugly duckling is in the grass. 丑小鸭在草地上。解读：这是描写