写作(习作)社团教学计划和教案

1、写作（习）社团活动划序号12345678课题拟人让句子更精彩作文中如何审题快速作文审题的方）快速作文审题的方）日记该写些什么（一）日记该写些什么（二）如何写好记叙文怎样安排记叙顺序周次234578910重点学会恰当运用拟人句指导学生掌握审题的知识和能力 审清题目要求，确定文章范围学会抓题眼，确定文章内容学习三种题材的日记内容和写法 养成写日记的好习惯安排好记叙文的顺序，突出重点学习怎样安排记叙顺序，做到条理清晰9从小事中写出深意11掌握从小事中写出深意的技巧10111213141516171819如何选材怎样安排详写和略写如何做凤头豹尾”如何做凤头豹尾” 有趣的游戏自我介绍我喜爱的植物我喜爱的

2、植物评 我的发现期末检测12131415161718192021学习选择新颖、独特的写作材料掌握文章详略的处理方法学习写好文章的开头学习写好文章的结尾围绕中心有条理地记叙游戏的经过抓住人物的语言、动作、心理活动进行细节描写确定重点抓住颜色姿态香味等进行具体描写通过讲评，让优作引领，激发学生的写作灵感观察了什么？有什么新的发现，写一篇观察日记 检测本学期的学习成果社团活动课实施预案活动内拟人让句子更精彩日期活动1. 阅读拟人句，体会拟人句的神奇作用。目标认识拟人句可以让句子更加生动的作用，并在作文中恰当运用。一听讲“小河静静地流着”这是将景物照原样描写下来，如果这样写静地活动过程躺着”就是将景物

3、当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？再 看下面这两个句子“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆儿知向小草说了 什么笑话，乐得小草笑弯了腰一下，哪一句更活泼呢？同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如好 一个爱淋雨的小朋友簿我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声车 好像一个大力士，再笨重的东西都拿得起来看见动物怎样描写呢？不妨也把它比人的马像长跑健将 “啄木鸟会替树木看病好像是树医生中由自在地游着像水员 这样的句子不是很有趣味吗？二请读老榕树拖着长长的须根，真像一位满脸胡须的老公公。衣架穿了好多衣服，好像怕冷似的。洗衣机是勤劳的保姆，每天都要洗一大堆衣服。滴答，滴答！桌

4、上的时钟在说话是宝贵的，你要好好利用它 花儿在向我们点头微笑，柳条在向我们招手，春风在向我们唱歌。三请写学试写句子，集体评议反思活动内作文中如何审题社团活动课实施预案日期1. 知道 目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”是活动目标文章的“眼睛学习掌握审题的方法，提高写作能力。一审题蕴的题题目是一篇章的名字，主题是一篇文章的中心思想。活动过程它们之间既不相同，但又有一定的关系。学路上从题目上看不出表达什么中心 人为乐的 xxx义的课题目上明显可以看出要表达什么中 心。像园丁题目中则含蓄地表明主题或象征意义。二审要写的容 审时要弄清，记人写什么人，用几件事写人写事 写什么性质，有意

5、义的、有趣的、还是内疚的、接受教训的写什么限制条件下的 事。如校园见闻老师的星期天“一”节三审要取的围要从题目上理解取材的时间范围如上学路上间 范围如校园见闻量范围一堂有意义的课范围如我的老师四审写的点要从题目上揣摩重点。如老师笑了在笑，老师为 什么笑？这件事我做对了重点在“做对”在什么地方？为什么是“做对了”？对 一些范围广泛的半命题作文，我们要选择自己能写的内容，再把题目补充完整。五审要所的称 不题目对人称有明确的要求，千万不要混淆对一 些没有人称要求的作文题，就要从内容上判断采用哪种人称。如一件使我感动的事 就只能用第三人称“他 的封信就要用第二人称“你”或“您”了。而像 一件有意义的事

6、就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他六审题哟全体。要审清是写景状物，还是写人，记事？总之审清题目，明确题目的要求你的作文就成功了一半。反思社团活动课实施预案活动内快速作文审题的方法（一）日期活动目标活动过程1. 审清文章体裁2. 审清题目要求，确定文章范围一审“志确文体。审题首先是确定文章体裁一般情况下每种体裁的文章都有它自身“志 抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什 么体裁的文章。记叙文标常见的回活 的人”等。如回忆我的母亲教益的事学活 值的赞美的人说明文的“标志”主要有“介绍的自白的话的 作方法”等。如介绍一本工具书的自白话菊花柿的制 作方法议论

7、文的“标志”主要有“说 谈起说去到的启示有”等。如说 谦虚论蜜感公山”想到的二审题要，定章围审题不仅要确定文章的体，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选 材，才能使文章内容切题，重点突出。这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明 文。以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。题目划定的范 围不同，选材的侧重点就不同。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操， 性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等 表达方式来刻画人物。如我的老师敬一个人等题目 都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把

8、记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络 及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如童年拾趣 忘的一节语文课喜等题目都可以写成记事的记叙文。反思社团活动课实施预案活动内快速作文审题的方法（二）日期活动目标活动过程1. 学会如何抓“题眼”2. 审清题目因素，确定文章内容一审题“眼确文重。审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓 住题目的“题眼是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼把 握住了文章的重点。如我钦佩的一个人与我喜欢的一个人的容虽都侧 重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩 者的“题眼”是“喜欢两篇文章的重点分别为“钦

9、佩篇文章的选材 也要从“钦佩”和“喜欢”入手。如何抓“题眼”呢？一般说来，题目是主谓句”往往在谓语或谓语中心词上。如我赞成这件 事是赞成就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。如果题目是动宾短语眼往往在动词上。如过生日”“过 文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。如果题目是偏正短语往是定语或状语余生活课 余写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。清目素确文内。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题 增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于 这类题目，只要审清已知因素，并在

10、已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地 确定文章的写作内容题旨就能楚地显现出来审的困难就会迎刃而解了成 功这个题目的已知因素只有一个，即“成功比较概括笼统，如果在“成功” 这个因素上增加几个相关因素“谁成功了成功了功章 写作内容就具体了。同样笑容等题 目都可以用这种方法审题。反思社团活动课实施预案活动内日记里该写些什么（一）日期活动目标活动过程1每天写日记，该怎么写？2学习三种题材的日记内容和写法一写察记你可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、 你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老 虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、

11、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼 阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、 水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用 手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。二写想记你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、 听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、 骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛等等， 你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么

12、会有这种看法，你为什么 会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如 何做你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上 的丰富的食品。三写动记家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的 晚会、篮球比赛。军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、 种树 等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等 记录下来，这就成了日记的材料。反思社团活动课实施预案活动内日记里该写些什么（二）日期活动目标活动过程1继续学习日记的写法2养成写日记的好习惯一复上课记写是写观察日记，二是写感想日记，

13、三是写活动日记。二继学日的法写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去 自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱 咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你 可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙通过想象， 你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀 的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马 拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮 子通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以

14、打仗，犀牛可以吐火哈哈，你看多奇 妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子， 你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、 结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过 来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂 志登的世界新闻，把它记下来三总：写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日 记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段， 可以写一个场景，一个画面；可

15、以写你的快乐，可以写你的忧愁反思活动内如何写好记叙文社团活动课实施预案日期2活动过程1.写记叙文必须考虑哪些先写哪些后写安排好记叙的顺序条理不清。 2.要把事情经过写具体，并做到重点突出。一写指在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以 后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过“一个人只要能把一件 事说得很清楚也就能把许多事都说得清楚了么样叙好一件简单的事呢？二要代楚情生地、间要事的过因写明。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因 此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该

16、呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地 点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将 它们间接表示出来“喔喔叫了起”是天将亮西的太阳就要落山” 指的是傍晚，等等。要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经 过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要 写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的 印象。三记的理清。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就 会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。 要做到

17、记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写 什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。反思社团活动课实施预案活动内怎样安排记叙顺序日期活动目标活动过程1认识记叙文的三种写作顺序：顺叙、倒叙、插叙。2重点掌握顺叙的写作方法一运顺。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展 过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、 段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。 在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，

18、必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活 中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据 事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的律来进行叙述，文章的层次也是清楚、 明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、 发展、高潮、结局二运倒。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开 头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺 叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章 脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。三运插。插叙是指在叙述中心事件的

19、过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的 关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。 这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。反思社团活动课实施预案活动内怎样从小事中写出深意日期活动1.学习“小中见大”的写作方法。目标从小事中写出深意的技巧。活动过程一提思水，练副微著好力照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层， 发现其中蕴含的深意。二深思、析挖、找事所含深。在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不

20、只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的 好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。三把情在定背中写背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是 不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。四事与意的头对合。从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深观上事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避 免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。反思社团活动课实施预案活动内如何选择新颖、独特的材料日期活动目标活动过程1学习写作素材的选择方法2学会选择新颖、独特的

21、写作材料一从己生中找不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是 从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹 管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？ 其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己 那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新 鲜生动的。二做活有人常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得 记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛 接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材

22、料可以写呢？不 是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见 过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的料从眼皮底下悄悄溜走 了。三选新度让见材放异。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、 同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西 吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出 异彩。四打思，大野有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老 是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事， 也看到那些坏人坏

23、事，作文的材料一定会丰富多采起来。反思社团活动课实施预案活动内怎样安排详写和略写日期活动目标活动过程1事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写2有点有面地叙事，“面要略写，“点”要详写一事的生结要写事的展程详。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主 体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。二有有地事“面要略写“点要详。有点有面地叙事，“面上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用“点上的内容往往是文章的

24、重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起“绿叶映衬红花”的作用。一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一“小零”，即过渡段和过渡句把它自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，要注意段与段之 间的过渡和照应。反思社团活动课实施预案活动内如何做到“凤头豹尾（一）日期活动目标活动过程1学习写好文章的

25、开头。2尝试“开门见山”的写作方法“头亮的要径：一叙好件起。如边线作文，开头这样写道： “ 大扫除刚结束，不知个 缺鬼把小团废纸扔在五年级的走廊上。文的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼 目的力量。二描环，托氛风文者开头就描写风的猛烈走路上要把我吹得飘起来甚至前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发唰唰的文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。 三激兴，人胜如一堂有趣的自然课头就写道“清的课铃声刚止住马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室马老师究竟要 干什么？难道你不想看下去吗？四开见，明旨如“雷锋来到运动场作

26、文，作者开头写道：学十届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的 雷 。这直截了，一下子把 读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。反思社团活动课实施预案活动内如何做到“凤头豹尾（二）日期活动目标活动过程1学习写好文章的结尾。2尝试“结尾有力”的写作方法“尾力的要径：一把件结交清。如一堂有趣有自然课这结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨 道：怎么搞的，这节课时间这么短”这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情 结束，文章也就结束了。二语含，人思在记叙文中作以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语

27、求味深长发 人深思。三结同头应结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。四篇点，出心篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结 尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。等格式 活动内有趣的游戏社团活动课实施预案日期活动目标通过观察、比较、交流，初步体会写一种游戏时要围绕中心有条理地记 叙游戏的经过知道细致观察生活对于写好习作有重大作用。并感受习作的乐趣，学习自由表达，乐于与他人交流一今我就写校里趣游。1写游戏规则要注意的是语言练，有条理，让人一下就读懂。2用上表示先后顺序的词语，以帮助你更好地将规则表达清楚。二细察写历1玩游戏真快乐，现在我们就分享一下最

28、有趣的游戏经历（小黑板活动过程提醒：要把什么时候、什么地方、和谁、游戏过程、游戏结果说清楚，边想边说。时 间 2 分钟）2.谁来试试看？3.这真是一次次快乐的游戏经历瞧，贴鼻子游戏开始了 视播） 4快乐的瞬间就要把它记录下，我们班的一位同学是这样写的 出示）边读边思考：这段文字，你喜欢哪儿，不喜欢哪儿？为什么？5学生写，教师巡视指导。三谋局连文1学们，有了这样一个精彩片段，加上前面的第一段游戏名称，第二段游 戏规则，再加上一个精彩的结尾，就是一篇高质量的习作了。千万别忘记给它加上一 个好听的题目。反思活动内自我介绍社团活动课实施预案日期活动目标1.回忆外貌描写的方法，知道介绍人物外貌时要抓住特

29、点。2.通过例文学习，了解通过具体事例的记叙来表现人物的特点，并扣住人物 特点展开记叙和描写。3.指导学生学会抓住人物的语言、动作、心理活动进行细节描写。一创情，习顾1上个学期我们学写了自画像课前，万老师请我们班上的每一位同学描 了自己的外貌。现在，我手上有两位同学写的自画像，请同学们猜猜（她）是谁？写活动过程2.追问：为什么你一下子就能猜？小结：我们在介绍自己的外貌时就应该按一定的顺序，抓住最主要的特点来写， 这样写出来的才是最真实的我。（板书：抓特点）二打思，择材你们说，只凭外貌能全面了解一个人吗？还应该介绍哪些方?全班交流：（1趣爱好们每个人都有己的兴趣爱好想了解一下你最喜爱什么？ （2）性格特点：同学们，世界没有两片完全相同的叶子，也没有完全一样的两个人，每个人的性格特点都不一样，有的人特别喜欢笑，有的人特别喜欢哭，有的人 很大方，有的人很小气。告诉大家你是个怎样的人？能用几句话概括说说吗？（3）长处本领：听你们老师介，咱们班还有几个小能人，能向我们介绍一下你 的特长吗？三学例，导法1.学生学习例文，知道介绍自己特点应该抓住语言、动作、心理活动。2. 反修改，完善习作反思活动内我喜爱的植物社团活动课实施预案日期活动目标活动过程1. 通过观察