走进纽约 详细版课件

1、走 进 纽 约作 者：刘 成 章 纽约是美国第一大城市和最大海港，是联合国总部所在地。它的人口约1080万，为世界最大城市之一。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故有“站着的城市”之称。帝国大厦 “9.11事件”（又称“911恐怖袭击事件”、“美国911事件”等）指的是2001年9月11日恐怖分子劫持的民航客机撞击美国纽约世界贸易中心和华盛顿五角大楼的历史事件。 9.11恐怖袭击事件美国东部时间9月11日上午（北京时间9月11日晚上）发生在美国本土，通过劫持多架民航飞机冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿五角大楼的自杀式恐怖袭击。包括美国纽约地标性建筑世界贸易中心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，其它2

2、3座高层建筑遭到破坏，美国国防部总部所在地五角大楼也遭到袭击。 美国东部时间2001年9月11日早晨8:40，四架美国国内民航航班几乎被同时劫持，其中两架撞击位于纽约曼哈顿的世界贸易中心，一架袭击了首都华盛顿美国国防部所在地五角大楼。而第四架被劫持飞机在宾西法尼亚州坠毁，据事后调查失事前机上乘客试图从劫机者手中重夺飞机控制权。这架被劫持飞机目标不明，但相信劫机者撞击目标是美国国会山庄或白宫（事后对参与策划袭击的恐怖分子进行审问的结果表明，恐怖袭击的第四个目标是国会大厦。而在此之前美国官方一直怀疑目标是白宫）。自由女神像纽约街头9、11事件就发生在纽约洛克菲勒中心曼哈顿 自由女神纽约华人街林则徐

3、塑像纽约汽车排起的长队第一课时1、扫清字词障碍，熟悉课文内容。2、赏析本文的语言特色。3、领会作者的情感，把握文章的思想感情。学习目标沟壑 巉岩 浸淫皑皑 镢头 奇崛哐当 嘈杂 倏地杂沓 砭骨 分道扬镳1 给画横线的字注音hchnjn ijujukungcoshtbinbio2、填空( )印 分道扬( ) 寒气( )骨 眼花( )乱 ( ) 地 重( )叠( ) 首( )一指 心急火( ) 喧 ( ) ( ) ,远近高低各不同3、用课本原文描述下面的图片。自学指导（一）通过前面对文章内容的了解，概括作者对纽约进行了哪些方面的描写？通过作者的描写，可见纽约是个怎样的都市？1高楼林立、街道稠密（多

4、，高）2声响(喧嚣嘈杂)3夜景（五彩缤纷，灯光如昼）4交通（繁忙，车水马龙）5生活节奏异常快速最繁华的大都市、现代文明的结晶，充满勃勃生机，但竞争激烈，生活压力大。自学指导（二）根据前面对纽约景物的描写，从文中找出相关语句，分析作者观赏纽约风光的角度。高楼 “走在 ”句 仰视纽约全景 “俯首望去”句 俯视街道 “乘电梯 降落下来” ， “每一条街道” 句 平视俯视高楼如群山耸立平视街道如彩莲旋转仰视夜空如万物争艳观察角度二、合作探究 作者分别从仰视、俯视、平视三个角度对景物进行了描写，说说这样安排有什么作用? 便于全方位、立体地展示纽约市的面貌。1、描写景物，有静态描写，有动态描写，找出下列描

5、写对象的相关语句或段落，并指明是哪种描写方法，分析这样写的好处！二、整体感知描写对象原句动或静这样写的好处高楼大厦帝国大厦和世贸中心夜景飓风交通人走在阴森森的峡谷中他们是一片蒿草不知什么时候，暮色从纽约的每个角落每棵树后钻出万里长风如无法站稳乘电梯耳膜静静静动动勾勒景物轮廓，让读者清晰的看到客观事物的实况风力之大，大厦之高将景物写活，反映纽约充满活力和快速的生活节奏静态描写 勾勒了纽约城中景物的大致轮廓，让读者比较完整清晰地看到纽约的一天，从旭日初升到夜幕降临，以时间为序来介绍自己游览纽约的经历的。动态描写 将原先没有生命力的交通状况写得生机勃勃，展现出一个充满活力的纽约城和纽约人高节奏的生活

6、速度，给人飞速向前不可停滞的感觉。登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。 答：运用了夸张手法。效果：极夸楼之高2、找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其表达效果。万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。答：运用了比喻、对比的手法。效果：形象生动地突出了帝国大厦和世

7、贸中心的高峻。语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。节奏急促，恰当地反映出纽约紧张的生活节奏。“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫。” 表现出纽约的喧嚣嘈杂。“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。 ” 表现出纽约道路纵横交错，交通十分发达。短句我知道我不属于纽约，我的家乡在地球的那一边，我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方，那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色和缺少植被的黄土高原3、品析语言，揣摩作者蕴涵其中的思想感情品析：这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛，伟岸，生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。品析：作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。当堂训练 出国热一度成为一种现象，至今仍是高温不减。很多学子学成之后为了更好的工作环境、生活环境，选择留在国外。据教育部统计：1978年到2003年出国留学人员的回国率只占出国人数的四分之一左右。针对这种现象，结合本文，谈谈你对此现象的看法。如果是你，你将怎样做出自己的选择？描写国际大都市的文章不少，请搜集几篇读一读，并从文章