高三生物一轮复习学案：基因控制蛋白质的合成

1、PAGE 9高三一轮复习学案 编号： 第四章 第一节 基因指导蛋白质的合成学案 学习目标：1.多数学生记住并掌握转录翻译的过程 2.进一步提高利用转录翻译知识的应用能力【课前预习案】一、遗传信息的转录思考：解旋时需要 酶，解旋的结果是什么？1、转录的原料是 ， 和 配对，以 结合。然后在 酶的作用下，使 连接成RNA。转录的结果是 思考：1、开红花的植株的叶肉细胞和花瓣细胞，DNA相同吗？转录的mRNA相同吗？2、转录过程中，需要的酶分别是什么？在哪里合成的？如何进入细胞核？3、DNA有10000个脱氧核苷酸对，共10个基因，此DNA最多可以转录多少种RNA？4、用文字把遗传信息的转录过程再叙

2、述一遍 二、遗传信息的翻译1.填写下列图中空格2若第二个核糖体参与翻译，在图上表示出来。 【课堂探究案】探究一、蛋白质的合成过程活动一 ：DNA的转录讨论：1、为什么RNA适于作DNA的信使？2DNA的遗传信息是怎么转给mRNA 的？典例1.下图所示结构出现在人体细胞核中进行的某一生命过程中，下列说法正确的是()A.该过程共涉及5种核苷酸B.在不同组织细胞中该过程的产物相同C.该过程可能是转录或逆转录D.该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗活动二、遗传信息的翻译1碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？2游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？3翻译的过程起始阶段：mRNA

3、、tRNA 与 三者结合阶段延伸阶段：肽链延伸过程比较复杂。终止阶段：核糖体沿着 移动，一旦遇到mRNA上的 ，翻译即自行停止。多肽链合成以后，从核糖体上脱离，再经过盘曲折叠形成一定的 ，最终形成具有一定功能的蛋白质分子。4、观察下列过程，按照要求填写多肽链 ( ) ( ) ( ) ( )tRNAmRNA G-G-G-U-G-U-U-A A-C-A-U-A-A-U-G (此处省略30个碱基)DNA G-G-G-T-C-T-T-A A-C-A-T-A- A-T-GC-C-C-A-G-A-A-T T- G- T- A- T- T- A- G(1)在mRNA上，找到起始密码，然后以此用下划线画出密码

4、子（2）查密码子表，将mRNA分子每个密码子对应的氨基酸填入中。（）一般来说，多肽链中氨基酸个数：mRNA的碱基数：基因的碱基数某蛋白质含有20个氨基酸，控制合成蛋白质的基因上，至少含有脱氧核苷酸个。（4）氨基酸、密码子、反密码子对应关系一种密码子能决定种氨基酸，一种转运RNA只能转运种氨基酸；一种氨基酸可以由种密码子决定，相应的由种转运RNA转运；决定氨基酸的密码子和运载氨基酸的tRNA间对应关系，运载氨基酸的tRNA有种。思考：某DNA有a个碱基，那么其控制合成的蛋白质至多可有氨基酸a/6.为什么是至多，而不说一定有a/6.？探究二、中心法则的提出及其应用活动1：完成题目，总结规律1、已知

5、甲、乙、丙三种生物，其遗传信息的传递方式用下图表示：（1）图中3、10表示遗传物质 过程，根据图中信息，过程3的完成还需要物质是 。（2）图中1、8表示遗传信息的 过程，图中2、5、9表示遗传信息的 过程。（3）若DNA片段中共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶 个。（4）图中7表示遗传信息的 过程。此过程的进行需要 酶的参与。发现这一现象的重要意义是 。2、总结提高（1）用文字、字母和箭头写出图甲中遗传信息的传递过程图式： 。（2）用文字、字母和箭头写出图乙中遗传信息的传递过程图式： 。（3）用文字、字母和箭头写出图丙中遗传信息的传递过程图式： （4）用

6、文字和箭头归纳整个生物界遗传信息的传递过程图式： 典例2.下图所示为某mRNA部分序列，已知下划线“0”表示的是一个决定谷氨酸的密码子(该生物的翻译起始密码子为AUG或GUG)，则转录该mRNA的DNA上决定起始密码子的碱基序列是()核糖体移动方向GAAUGUCUUGUGACCGAAUGGCUCGAGUGGUCGAUGGACC 0 A.AUGB.GUGC.TACD.CAC【课后巩固案】 一、选择题1、下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是（不定项）（ ）A图中表示4条多肽链正在合成 B转录尚未结束，翻译即已开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D一个基因在短时间内

7、可表达出多条多肽链2、如图表示RNA病毒M、N遗传信息传递的部分过程，下列有关叙述正确的是()A.过程、所需的酶相同B.过程、产物的碱基序列相同C.病毒M的遗传信息还能从DNA流向RNAD.病毒N的遗传信息不能从RNA流向蛋白质3.下列有关图中的生理过程(图中代表核糖体，代表多肽链)的叙述中，不正确的是()A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译B.链中(A+T)/(G+C)的比值与链中此项比值相等C.一种细菌的由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸D.遗传信息由传递到需要tRNA作工具4、下面是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述正确的是()A.基因的转录需

8、要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与B.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键C.翻译过程中tRNA和运载的氨基酸依据碱基互补配对结合D.成熟mRNA中的碱基数与多肽链中的氨基酸数之比为315.基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解，如图是S基因的表达过程，则下列有关叙述正确的是 ()A.异常mRNA的出现是基因突变的结果B.图中所示的为转录，为翻译过程C.图中过程使用的酶是逆转录酶D.S基因中存在不能翻译成多肽链的片段二、简答题2、在图中可以看到多个核糖体与mRNA连接，这一现象也常见于其他细胞中。其生物学意义是由于mRNA是单链，结构_，容易被水解成_；多个核糖体与mRNA连结，就能够在短

9、时间内，迅速合成较多的产物，这样可以减少能量的消耗，符合“节约”的原则。DNAC CT信使RNAUUUC转运RNAUGC氨基酸半胱氨酸3、表格表明DNA分子中遗传信息的传递和表达的过程，已知氨基酸及其对应的遗传密码如下：苏氨酸（ACG）、组氨酸（CAG）、甘氨酸（GGG）、赖氨酸（AAG）、半胱氨酸（UGC）、缬氨酸（GUG）、脯氨酸（CCC）、苯丙氨酸（UUC）（1）选择适当的碱基符号及氨基酸名称填入表中空格。（2）指出在转录时，DNA分子做为模板链的是 链。（3）参照上表回答：碱基互补配对原则体现在 A： B： C： 4下面是苯丙氨酸在人体内的代谢示意图。据图回答下列问题： 基因发生基因突

10、变(由A突变为a)会导致白化病，基因I发生突变(由P突变为p)会导致苯丙酮尿症。已知基因I、基因位于不同对的常染色体上。基因发生突变导致白化病的原因是 .已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UAG、UGA为终止密码子，假设控制酶E合成的基因编码区模板链的碱基排列顺序如下：TAAGCTACTG一一GAGATCTAGA（中间省略40个碱基），则酶E中含有的氨基酸个数最多为 。 一对正常的夫妇生了一个患苯丙酮尿症的女孩。已知丈夫的父亲是白化病患者；而妻子的父母正常，其哥哥患有白化病。这对夫妇再生一个孩子是正常的可能性为 。5、（改编）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h

11、）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子由 变为 。正常情况下，基因R在细胞中最多有 个,其转录时的模板位于 （填“a”或“b”）链中。（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为 ，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 。（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中

12、期的Hh型细胞，最可能的原因是 。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是 。（4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）实验步骤： 观察、统计后代表现性及比例结果预测：若 ，则为图甲所示的基因组成；若 ，则为图乙所示的基因组成；若 ，则为图丙所示的基因组成。答案典例1、D 典例2、D一、选择题1、BD 2、C 3、C 4、B 5. D 简单1、答案：不稳定 核糖核苷酸2、（1） ACGAAAGTGCTGCG GTTCACGUGCG GACGACGCACAAG缬氨酸苯丙氨酸苏氨酸（2） （3）复制 转录 翻译3、基因A突变成基因a后，不能合成酪氨酸酶，从而不能合成黑色素 /8 4、（1）GUC UUC 4 a（2）1/4 4:1 （3）（减数第一次分裂时）交