教师教育教学意见或建议

1、教师教教意见或议篇一：对教学的意见和建议“对教学的意见和建议”座谈会材料通信 0901 班学委 姚家渭经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和建议，汇总如下：一:对教师授课的意见和建议：大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有： 1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术课程。建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等样能督促学生积 极学习，相信效果比较好。2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们 急需老师给我们提点，带我们会回忆。建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。 二：对学

2、生学习的意见和建议：1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了 自认为锻炼自己的活动中去。建议：营造考级考证的氛围(比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性 等)，这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不 知为什么这样做。建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实 例，以利于同学消化吸收。三：对教学的其他意见和建议：1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高的专业 课。如：嵌入式系统课程，先前的单片机类课程没学过 JAVA ME 先前基本的 JAVA 知识为零，

3、这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。2、实验设备问题，我们通信工程专业实验室里面的最重要的仪器之一，示 波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实验设备问题导致1调不出来，实验效果可想而知。3、课程设计问题，课程设计本来能够很好地锻炼我们自己，真正把书本上 学到的东西应用到实际中去可是由于学生基础知识掌握不扎实带课程设计 的老师提供的帮助又很少，直接导致最后同学们从网上下载现成文章完成任务。篇二：教育教学工作的意见和建议今后教育教学工作的意见和建议一、提高教育教学质量教学质量是学校的立足之本，我们牢牢把握和全面落实教学常规要求，完 善教学模式。1、领会新课程理念，优化

4、教学过程管理。一抓备课，二抓上课，三抓听课。2、注重引导，完善课堂教学。首先引领教师观摩校外优秀课例，校内研究课、示范课、评优课，注重评 课，看教学效果，教学过程，教学目标，围绕目标选择的教学方法和手段，教学 的基本功。3 、利用现代信息技术，实现信息技术学科教学的整合。 鼓励教师制作课 件，利用多媒体进行教学。4、注重科研工作。学校有科研课题，鼓励教师要确立研究课题，针对教育教学过程中的某一 问题进行研究，形成科研兴教之风，用科研支持教育教学工作。5、加强教师的学习，注重教师业务能力和自身素质的提高。6、指导教务处对备、讲、批、辅、考各环节的细化管理。二、加强师资队伍建设首先加强领导队伍的自

5、身建设，对领导规范要求。要求每位领导以身作则、 爱岗敬业多想工作多做奉献要纵观全局面向全体公正无私廉洁自律。 同时要有团结协作精神，使领导班子成为一个积极向上、团结奋进，同时又是和谐战斗的一个整体，带领全校教职工搞 好教育教学工作。其次，加强师资队伍建设。21、加强师德师风建设，要求教师坚持政治学习和业务学习，同时进一步学 习教师职业道德规范2、完善各种制度，规范教师行为，同时又要考虑到人性化管理，建立健全 各类考核档案。3、加强“名师”的培养和使用，发挥名教师、优秀教师的示范辐射作用。 4、加强对青年教师的培养。5、加强学历提升工作。6、坚决制止乱订资料、乱办班、乱罚款、体罚和变相体罚现象的

6、发生。 三、加强学校管理工作1、抓德育工作。利用班集体、团委的职能作用，对学生进行德育教育。 2、抓学生管理。抓学生双规范的养成性教育，学习良好的学习习惯的养成性教育。3、教师队伍的管理。完善各种制度，建立教师业务档案，规范教师行为。 4、教学管理。狠抓教学常规，努力提高教学质量，立足课堂教学，积极推进新课程改革工作。5、校园环境建设。积极筹措资金，规化、美化校园环境，加强校园文化建 设。6、抓安全管理。定期和不定期宣传安全知识和防护措施，及时排查安全隐 患，并及时维修和抢修，保证无重大安全事故发生。7、抓后勤管理，强化后勤的服务功能。为教学工作做好保障。包括校园环 境的整合，桌椅、门窗、电线

7、等设备的维修检查，登记造帐，资金的合理分配和 使用。四、改善学校办学条件，加强教育基础设施建设等相关内容 校原先条件 差，设备、仪器不足，短缺、老化问题十分严重。 今年秋季，我校已为每个办 公室配上一台饮水机解决了多年师生的饮水问题由于宿舍面积小住宿不够 用男生宿舍多年来无洗漱场所九月份我校又筹措资金 多元改建两间宿 舍和一个水房，共计面积 100 多平方米。明年新楼使用后，我们还将多方面筹措资金，努力改善办学条件和校园环 境，预计还将原旧楼改建成宿舍楼。3五、存在的困难和问题1、个别制度有漏洞，管理还不到位，个别教师的积极性还没有充分调动起 来。2、学生辍学问题仍然比较严重。3、我校学生流失

8、现象严重，每年流失到外校大约 多人。4、学校各室设备不齐，陈旧，使得理、化、生的一些实验根本无法操作， 一些现代化功能室还没有着落。这些困难和问题，我们一个是通过自身解决，再主要就是希望局领导能给 于我们支持和帮助，力争改变我校落后的面貌。石湖沟中学20 xx 年 1 月 6 日篇三：对学校教育教学的一点建议对学校教育教学的一点建议阳朝学区：彭延菊如何提高教学有效性？提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效 性就是在教学活动中教师采用各种方式和手段用最少的时间最小的精力投 入取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标满足社会和个人的教育价 值需求而组织实施的活动根据新课程

9、理念我们认为提高教学有效性可以采 用以下几种策略：1、创建和谐的课堂气氛教师应善于运用一些策略，创建和谐的课堂氛围。如多用描述性语言，少 用评价性语言教师应对学生多些激情让学生感觉到老师对自己的重视教师 与学生之间平等相处教师不要以权威自居教学中遇到问题时教师应与学生 共同解决，要尊重学生的看法；处理问题应灵活，避免死板、僵化。2、转变教学观念多数教师认为，教学就是让学生掌握知识、技能，遵循教师讲、学生听的 模式在教学中不能关注每一个学生的反应实际上教学是一个活动变化的过 程师生在此过程中共同建构自己的世界教学要以学生为主以学生现有的发4展水平、兴趣爱好为出发点，而不是以教材、预定的教学设计为

10、主。要注重教学 的情意性，使课堂教学焕发出活力。3、加强教学的互动性要想提高教学的有效性教师应改变以往教师学生之间单向的教学互动， 寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动师应该做的是如何使各种互 动方式有效地运行提高课堂教学的效率教师在加强教学互动性时应注意以 下几个方面一是在师生互动的过程中教师的角色不是绝对权威不能以尊长 的姿态与学生交往而应以平等的姿态加入学生的交往二是教师要建立多层次 的互动因为在教学中的互动是多层次多方面的每一方面的层次都会对教学 产生影响充分利用多层次的教学互动可以提高教学的有效性三是教师在教学 中还要根据具体情况灵活地运用教学的互动性为提高课堂教学的有效性提供

11、 保证。4、加强课堂管理在空间管理上，教师应注重教学环境的空间设计，将每个学生置于自己的 视野范围内在空间距离上能够灵活地与每位学生顺畅交往学生的座位不宜 安排得过于死板，应方便师生、生生之间的互动。在时间管理上，坚持时间效益 观最大限度地减少时间的损耗握最佳时域优化教学过程保持适度信息， 提高知识的有效性并提高学生的专注率在问题行为管理上运用先行控制策 略，事先预防问题行为，如要学生明确行为标准、降低挫折水平、保持建设性课 堂气氛等；运用行为控制策略，及时终止问题行为，如鼓励和强化良好行为、运 用良好的方法终止问题行为等运用行为矫正策略有效转变问题行为如正确 认识问题行为，遵守问题矫正原则引

12、导学生转变问题行为等。5、教师应提高自身的教学技能教师应做好充分的课前准备，活化教材。教学内容要贴近生活实际，激起 学生的兴趣在教学过程中教师所提的问题应具有开放性让学生有充分讨论 与发展的空间和时间对于学生的回答教师要及时予以反馈以增强学生的学 习动机。教学可借助实物、媒体等增强学生的体验。教学组织形式应趋向多元化，保障师生、生生之间的合作与互动。教 师应形成自己独特的教学风格，实施个性化教学。5如何设计布置作业，提高训练的有效性？在作业布置上，要设计合理的作业，尽量把当天所学知识的重点难点，以 作业的形式让学生巩固各年级每天的作业量不超过 小时杜绝布置机械重复 和大量抄写的作业对于其他教辅

13、上的练习要有针对性的挑选习题不必要让 学生对同类型的题目机械重复以减轻学生负担使学生不开夜车保证充分的 休息时间。如何设计、编制试卷，提高命题质量和测试的针对性和有效性？考试作为测试学生学习效果的一种手段，有着导向、激励、反馈和调控等 多方面的功能。对于试卷的设计，我认为应从以下几个方面入手：1. 题型： 继承创新又多样化。对于生物来说，试卷的题型无非就是选择和填空（大的简答题跟填空差不 多型比较死板，应该多增加一些开放性的题目，增加试卷的灵活性。2. 份量： 据班而定灵活掌握。一张生物试卷到底以多少道考题为宜？这没有统一的客观标准，一般情况 下以该班大多数中等程度的学生能在考试时间内基本完成为标准容易做的考 题可以题目数量适当多些，相反，难度较大的试题题目数量应适当少些。3. 内容： 趣精活创瞻前顾后。试卷的考查内容要具有“趣味性、精练性、灵活性、创新性”四个特征， 也就是“趣、精、活、创”四个字。“百学趣当先”。我们设计的考题无论从内容到形式和结论，都要体现一 个“趣”字。让学生在轻松、愉快的考试中解答出来，考题尽量从学生中来，贴 近生活，紧跟时代，语言儿童化，丰