草房子读后感

1、草房子读后感 永恒的童年，生命的赞歌草房子是曹文轩先生根据自身经历创作的一部长篇小说，讲述了油麻地孩子们的童年趣事和成长经历，情景交融，笔触优美，人物形象鲜明，故事生动感人，具有极强的画面感和感染力，于自然平凡中发现人性之美，催人泪下。一、桑桑：成长蜕变，创设跌宕情节，增强故事的表达效果。草房子对桑桑这个人物的设定，尽显作者的巧思和精妙。他不仅是贯穿全文的主线，还是整个故事的亲历者和见证者，更是推动故事情节发展的关键人物。在桑桑的成长中，我们不仅看到了一个普通孩子的蜕变和成熟，也深切地感受到如秃鹤、杜小康、纸月、细马、秦大奶奶、蒋一轮、白雀、邱二爷、邱二妈、温幼菊等各色鲜活人物的喜怒哀乐，它们

2、共同交织成一幅感人至深、触动心灵、朴实无华的生活画卷。草房子最后一个章节，以桑桑的患病求医来对整个故事进行了升华，跌宕起伏的求医之路，在死亡来临时的凝重，体现了对生命的珍视和追求美好生活的勇气和力量。最终，桑桑的疾病得以治愈，而他自己则获得了蜕变和新生。作者似乎想以这样的结局告诫我们，尽管每个人的成长并非一帆风顺，但每个生命都是一个奇迹，充满了爱、勇气和力量。二、杜小康：选择有新鲜感的事件来塑造人物杜小康作为油麻地小学的另类，不仅体现在其家境富裕，而且还体现在其家境败落后的不屈不挠和自我救赎的精神和勇气。其中杜小康的皮带、自行车、四季穿着等都有其他孩子不同，还有杜小康敢于冲破世俗眼光来经营小卖

3、铺的行为等细节描写，都将这个人物刻画的淋漓尽致。如路遥人生笔下高加林的人物塑造，通过其卖馒头遇到熟人的种种表现，充分展示了其内心的自卑和自尊心强的性格特点。三、细马：通过外貌描写来凸显人物性格细马是一个倔强、有主见、懂得感恩和敢于担当的孩子。这通过细马真的拿起砖头砸人、暗暗攒钱回家、被爱感动独自返回邱二爷家、主动改口称邱二爷、邱二妈为爸妈、为给邱二爷治病执着地挖柳须、独自苦寻疯掉的邱二妈回家并为其治病、买羊养羊、买砖盖房等故事情节描写中，不难看出细马的不断成长和蜕变。在生活的变故和磨难面前，细马勇于迎接挑战和经受历练，让自己变得更加成熟，成长为一个生活的强者。四、侧面描写，烘托人物形象作者在塑

4、造纸月的人物形象时为什么要花大篇幅描写桑桑的变化，这种描写方式有什么好处？桑桑作为贯穿整个故事的“男一号”，串联起了所有人物和故事情节，并推动其不断发展。纸月的人物塑造着眼于内向、善良、淑女、清纯，通过桑桑的变化更能从侧面突出这种人物特点，使其更加真实、自然、和谐。这种借助旁观者视角的行为反映来塑造人物形象的手法，不仅符合故事中各自人物的特点，而且能够使得形象塑造更加真实细腻，更加能够突出所要塑造的人物性格特点，更加能够深入读者的内心。五、叙述技巧，景物描写在小说中的作用一切景语皆情语。草房子中对景物的描写与故事描述相辅相成、水乳交融，不仅给人强烈的画面代入感，而且还起到了触景生情、烘托人物、

5、营造氛围、传情达意等作用，从而使得整个故事情节更加形象、生动和富有感染力。如：对草房子的描写，让我们身临其境，感受到浓郁的乡村田野气息，反映了当地人自然质朴的生活状态。“十几幢草房子，似乎是有规则的，又似乎是没有规则地连成一片。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。”如：对浸月寺的描写，把林子深处寺庙的沧桑、寂寥描写的淋漓尽致，为后来纸月的神秘身世做下铺垫。“立在深院里的寺庙，四角翘翘，仿佛随时都要随风飞去。寺庙后面还是林子，有三两株高树，在它的背后露出枝条来。寺前是两株巨

6、大的老槐，很少枝条，而偶尔剩下的几根，在风中轻轻摇动，显得十分苍劲。风略大一些，四角垂挂的风铃一起响起，丁丁当当，衬得四周更是寂静。”如：对桑桑随父亲看病后逛街的描写，秋风秋叶愁煞人，对桑桑病情的悲悯、同情油然而生。“已是秋天，风在街上吹着时，很有了点凉意。街两旁的梧桐树，虽然还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。”感时花溅泪，恨别鸟惊心。草房子中对景物的描写细腻入微、跃然纸上，每每让人如临其境、感同身受。六、主题探讨关于草房子可以探讨的主题有很多，成长、教育、亲情、友情、爱情等。但从一位父亲的视角来看，给我启发最大的是来自生活的教育：每个家庭、每个孩子的生活环境皆不相同，每个孩子的成长轨迹都无法预知，我们能做的唯有心存感激、