幼儿园开学周安全教育活动方案

1、第 第 页幼儿园开学周安全教育活动方案幼儿园开学周安全教育活动方案1 【活动目标】 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其运用方法。 2、了解关门的安全运用是想。 3、提高幼儿运用门的安全意识。 【活动预备】教学资料：教学DVD 【活动过程】 1.导入活动 (1)游戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。 师：小伙伴，请你找一找我们班级的门在哪里? 师：他们都一样吗?哪里不一样? 师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗? (2)观看DVD，引导幼儿观测片中小伙伴运用门时的各种行为。 师：大家要认真看看片中都涌现了什么样式的门? 师：小伙伴是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事

2、? 师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危急? (3)沟通争论，引发幼儿思索并争论运用门的考前须知。 师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急?为什么? 师：随意推拉抚弄门玩对不对?这样可能会发生什么危急? 2.概念学习 (1)观看动画，了解运用门时一些安全与担心全的行为。 师：运用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的?来看一段动画吧。 (2)沟通并学习安全运用门的方法，知道担心全地运用门将会涌现严峻后果。 师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？ 师：开门时要留意什么? 师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤) 师：大家再想一想

3、，除了这些，运用门的时候还有那些安全要留意?(引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的运用安全，老师可实时提示，如：不在门后玩耍等。) 3.老师小结。 4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。 家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意安全，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。 幼儿园开学周安全教育活动方案2 【活动目标】 1、引导幼儿初步了解需要遵守的交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护技能。 2、认识常见的交通标识，了解标识的作用和特征，培育幼儿的规章意识。 3、进展幼儿的观测力，思维力及口语表达技能。 【活动预备】 1、媒体的

4、动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规章的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置。 【活动过程】 1、边观看动画课件边争论： (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。 蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 老师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。 (3)组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办? 老师归纳：过十字路口要看红绿灯。 红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯。 2

5、、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性 (1)提问：小伙伴真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢? 播放录像，让幼儿争论、回答。 老师总结：小伙伴们你们真棒，说的又对又快。 图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。 小伙伴都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢? 3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标识。 老师出示各种交通标识的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标识，分别代表着什么意思。 师：刚才小伙伴说出了这些标识的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！(老师认真讲解每个交通标识的名称及意义) 4、游戏-我指你说：老师指出标识图片，让幼儿说出标识名称及含义，以让幼儿巩固复习。 5、情景模拟游戏：秋游去。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，认识标记，巩固对交通规章的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩) 场景二：十字路口(老师扮交警) 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯) 场景三：天桥教