初中美术教学计划多篇经典多篇

1、第15页 共15页【初中美术教学方案多篇经典多篇】 初中美术授课方案初中美术教学方案多篇经典多篇由好会员“谁有光阴机”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。初中美术教学方案1课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周二、周四下午课外

2、活动时间进展活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、保护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生理解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名画名作进步欣赏程度。5、进展手工制作教学，训练学生的动手才能和造型才能。四、采取的措施：(1)美术老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(

3、2)做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定美术根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作才能、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原那么。(4)订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。初中美术教学方案2一、指导思想以素质教育新课程标准为理论根据和行动准那么，实在转变老师与学生的角色，变被动为主动，指

4、导学生进展探究性学习和动手理论练习，进步审美意识和综合素质。二、教学方法及学法1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析p 、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析p 与表达才能，培养艺术素养和审美意识。2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进展实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手理论才能，培养合作与交流意识。4、综合探究单元：引导学生观察、分析p 生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的开展。三、学情分析p 初二现有

5、4个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的根底知识，局部学生的美术特长有所开展。四、内容分析p 及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述;活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步理解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，理解运用美术作品进展居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。第三单元：增一分活泼添一分情趣理解和学习利用多种废旧材料进展创意和设计，理解其特

6、点、方法，学习制作，进步动手才能。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。第四单元：和谐温馨的生活空间理解居室的风格特点，理解相关装饰物的特点、用处，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分6组活动，可用4-6课时。第五单元：环境艺术设计理解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。五、详细措施：1、认真备课，分析p 教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联络学生实际情况，灵敏地开展教学。3、培养学生创新才能，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，

7、共同进步，培养集体荣誉感。5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进进步。6、采取美育与德育想浸透的教学方式，注重培养学生安康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。六、课时安排1、第一单元(欣赏评述)艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一欣赏与评述 2活动二分析p 与研究 2活动三讨论与解释 1活动四体验与评价 12、第二单元(造型表现)装点我的居室活动一欣赏与感受写意花鸟画小品 2活动二创作与表现体验印刷的乐趣 2活动三创造与表现变废为宝 因材施艺 1活动四创造与表现铅笔淡彩画 2活动五创造与表现装点居室 13、第三单元(设计应用)增一分活泼 添一分情趣活动一学习与练习纸盒

8、动物造型 1活动二设计与制作瓦楞纸动物造型 2活动三学习与练习线材人物、动物造型 1活动四设计与制作快餐盒、塑料瓶造型 1活动五设计与制作蛋壳人造型 2活动六设计与制作小泥塑造型 1活动七设计与制作折纸动物造型 24、第四单元(综合探究)和谐温馨的生活空间活动一欣赏、交流、筹划 2活动二设计、理论、体验 1活动三设计、理论、体验 1活动四设计、理论、体验 1活动五设计、理论、体验 1活动六展示、评述、总结 15、第五单元(欣赏评述) 环境艺术设计活动一欣赏与考虑 1活动二考察与尝试 1活动三体验与评价 1七、教学时间安排期中授完12单元，期末授完35单元初中美术教学方案3美术教学在素质教育中具

9、有非常重要的作用，可以进步学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和理论的才能，把教材与生活理论有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进展，现将学期方案如下：一教学原那么：结合我校实际情况，处处表达着美育教育成果，对学生的开展提供了很好的平台。老师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地

10、进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、认真分析p 教材和联络身边资，以学生开展为中心，依托各种资环境，学习并理论美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析p 与学情分析p 严密结合，联络实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析p 学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了老师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在

11、美术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建立奉献力量。4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反应和反思，理论联络实际，为进一步学习积累珍贵经历。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的搜集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学注重课内外的联络，尤其表如今身边资和其它学科的联络上，既能表达学以致用的成效，又能从中汲取所需养份，自我成长。8、积极参加听评

12、课活动，认真学习并虚心听取别人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9、根据学校安排结合本组方案，积极参与各项美术展评活动和校园文化建立。师生共同努力，在活动中展现自我。总之，新学期要有新相貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结别人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。初中美术教学方案4一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交

13、融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新

14、理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像

15、不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴

16、趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。初中美术教学方案5一、学生现状分析p ：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受才能便有所差异。每个班的学生绘画程度参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，进步每个学生对美术课的兴趣。二、教学目的：(一)低年级段1、可以对色

17、彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏才能及程度。4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象才能及创作才能，给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，

18、让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教