八年级英语教学计划新版合集八年级下英语教学计划

1、第19页 共19页八年级英语教学方案新版合集 八年级下英语教学方案八年级英语教学方案新版合集多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。八年级英语教学方案1一、教材分析p 本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动(workbook),根本符合本学期20周，每周四课时的总体教学安排。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以稳固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化知识的专栏。每个学习模块在workbook局部都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供学生在期中和期末对所学内容做一定的总结性练习使用。二、学生分析p 初二三班有学生

2、48人，学生根底不是很好。从上一学期的测试情况来看，优秀率14%，及格率30%，成绩不理想，大多数学生自学才能较差。有几个学生不写作业，上课不认真听讲，学生之间的学习程度差距较大。本学期的教学任务非常重。三、教学目的1、本学期要求学生学习以下语法：宾语从句，条件从句以及直接引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特别关注学习策略的培养。结合每个模块的主题，对学生进展文化意识方面的浸透。2、注重题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。3、贯彻国家英语课程标准初中阶段对语言知识的各项要求，运用多种方法使学生在初中必要时到达1600个单词的词汇量。4、英语新标准教材的内容都是采用尽可能

3、的语境化设计，也就是说，尽可能保证所有课文的语境都是与真实生活一致的。为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇(就是为了语境真实而使用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，衔接性词汇等)，这些词汇都不属于根本教学要求，也就是说，对这一局部的词汇的学习，不明确要求学生掌握。四、教学措施(一)确定恰当的教学目的;确定恰当的教学目的是合理使用英语的一个关键，这能充分尊重学生的个性差异，能方便不同程度的班级灵敏掌握教学内容的要求，同时为老师提供更丰富的教学资。(二)创造良好的学习气氛;努力创造一个快乐有趣的课堂气氛，让学生感到学习英语是有趣的游戏，而不是令人恐惧的困难任务。笑容和幽默是老师每天应该带到

4、教室的东西。(三)在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语;(四)鼓励与纠错相结合;鼓励是帮助学习者克制学习英语困难的良好方法，而且任何鼓励都会让学生感到快乐。错误是学习的过程，适当纠正错误是必不可少的。(四)利用录音磁带，训练学生听力。(五)尽量使用多媒体，进步学生兴趣。八年级英语教学方案2一、教学目的激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神;使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能;培养学生的观察、记忆、思维、想象才能和创新精神;帮助学生理解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国精

5、神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。详细措施如下：1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。3、多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。5、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照顾面。6、引导学生找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。7、注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。优秀生：许嘉鹏 金

6、美子 于海波 王春宁 杨旭 崔旭峰 藤林学困生：丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎8、不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。二、教学资分析p 1、教材的根本构造新目的英语八年级(上册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。2、教学重点和难点unit 1 how often do you exercise?重点1、掌握what usually do ?和how often ?的句型;2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never

7、;2、辨析：all，most，some，no。unit 2 whats the matter?重点：1、掌握身体各部位的表达法;2、掌握安康问题的表达法;3、掌握情态动词should和shouldnt。难点：1、表达患病时，可以用have/has aheadache/toothache来表达。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sorethroat， sore back，sore leg。unit 3 what are you doing for vacation?重点：

8、掌握假期活动;难点：用如今进展时表示将来的概念。unit 4 how do you get to school?重点：1、议论上学的交通方式;2、how引导的特殊疑问句。难点：正确使用how引导的特殊疑问句。unit 5 can you e to my party?重点：发出邀请，承受邀请，回绝邀请。难点：掌握情态动词have to。unit 6 im more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比拟级;2、more和than的用法。难点：形容词比拟级-er和more的区别。unit 7 how do you make a banana milk shake?重

9、点：1、祈使句;2、区分可数名词和不可数名词;3、how many/how much引导的特殊疑问句。难点：1、how many ?和how much ?之间的区别;2、可以选择恰当地动词描绘制作一种家庭食品的过程。unit 8 how was your school trip、重点：一般过去时的一般疑问句形式。难点：1、did you ?与were you ?两种问句的区别;2、规那么动词过去式与不规那么动词过去式的区别。unit 9 when was he born?重点：1、when引导的时间状语从句;2、when/how long引导的特殊疑问句。难点：when was ?与when

10、did ?的区别。unit 10 im going to be a basketball player.重点：1、掌握表示职业的单词;2、议论长大了要干什么职业。难点：掌握be going to构造和want to be构造。unit 11 could you please clean your room?重点：1、提出礼貌的恳求;2、恳求别人的允许。难点：1、动词make和do的区别;2、could you ?与could i ?答句的区别。unit 12 whats the best radio station?重点：形容词的最高级。难点：形容词比拟级和最高级的构成法。3、可利用的教学资多

11、媒体教学资、图片资、播送影视节目、录音、录像资料、网络资、直观教具和实物、报刊杂志等。三、学生根本情况分析p 通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。局部学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃。四、教学方法设计这学期仍然采用任务型教学形式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用才能。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。老师备课时重点考虑如何设置一个适宜的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，

12、其中一局部是陈述性知识，另一局部那么是程序性知识。老师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联络起来，从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反响法、合作学习法等。八年级英语教学方案3一、八年级上册英语教学目的培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，进步、开展自主学习的才能，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言根本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的才能，为实际应运打下扎实的根底。同时注重综合才能的开发、进步，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的才能;让学生理解中西方文化的差异，培养

13、爱国精神，增强世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培养学生良好的自学才能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步开展、进步。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完本钱学期的教学学习任务，重视阅读才能的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、八年级上册英语教材分析p 八年级英语是_教育出版社出版的x教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的才能;养成良好的外语学习习惯，掌握学习

14、外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的才能和自学才能。三、八年级上册英语教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学 本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规那么，着重抓好学生的预习，自学才能。2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。3、语法教学 本册课本的语法教学工程有：动词过去完成时、过去进展时、情态动词、五种简单句的构造等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因

15、此，进步学生的听说、表演对话的才能仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法根底，具备相当的句子表达才能，能运用一定的词组和句型。四、八年级上册英语学情分析p 从整体情况来看，学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读写才能还不够一年级程度，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规那么，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制才能较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。五、八年级上册英语教学措施1、根据学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视

16、课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别注重阅读才能的培养。初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式。努力探究合适学生特点、学生乐于承受的教学方法及形式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所进步。重点：

17、笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培养学生写这一技能的有效方法。(一)、阅读训练1.读材料题目2.让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3.当学生找到答案时，鼓励他们答复4.再细读一遍，进一步理解文章5.对于生词何习惯用语，让学生推测6.学生间的讨论7.加强阅读训练，培养阅读才能(二)、语法教学老师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探究和归纳。八年级英语教学方案4一、指导思想以开展教育的理念指导目的，以学校的教学工作方案和学校施行方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，积极推进

18、新课程改革，与其他老师群策群力，做好备课组工作，为实现学校两翼齐飞的办学理念，做出应有的奉献.二、工作目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度.能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论.能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意.能根据阅读目的运用适当的阅读策略.能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务.能在学习中互相帮助，克制困难.能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异.三、工作中心分层次教学，夯实根底.四、工作内容1.备课组长准时参加会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学方案，统一

19、教学内容和进度.2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在聚集大家共同思想的根底上由一位老师总结中心发言，真正实现资共享.3.课余时间各备课组成员互相帮助，稳固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，进步上课的效率.4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导学生参加各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光.5.按教务处要求，出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试.6.做好本学期的口语测试准备工作及施行工作.7.积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课

20、组成员将认真学习教学新方法，进步业务程度.同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文.8.认真制订课题研究方案，开展课题研究工作，本学期的研究重点为进步学生的口语程度，增强学生的口头表达才能，并为此开展初二年级学生口语竞赛，为学生提供表现的平台.9.结合中西方重点节庆日，与其他学科联袂开展丰富多彩的学科综合理论活动，做好学科之间的整合，并作好记录.10.好之者不如乐之者，本学期要开展好兴趣小组活动，实在进步学生学习英语的兴趣.11.每月组织一位本组老师开设专题研究课，全组老师共同听课、评五、措施1、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照顾面.2、引导学生找出合适自己的学习方法，把握

21、好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯.3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野;4、施行一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成情况和背诵情况.5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动.同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文.6、通过听、说、读、写等形式，进展大量的语言操练和练习.7、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上进步学生掌握语言知识的才能.8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好

22、的组给予鼓励表扬.同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生兴趣，渐渐加大要求.尤其是对后进生，每天的任务不是太重，及时完成就立即表扬.总之，我们将继续进步自身素质，包括听、说、读、写才能，多和兄弟学校加强联络，虚心学习，汲取他们的精华，到达共同进步.八年级英语教学方案5一、指导思想为促进教育教学质量的进步，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任

23、务的目的，感受成功;4、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。二、全期教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析p 新目的英语八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析p 整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化非常严重，少局部英语根底好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动考虑问题，同时还可以及时反