辅导员工作总结主题

1、Word 辅导员工作总结主题篇：学校辅导员工作学校辅导员工作总结 学校生辅导员工作总结 学校辅导员工作总结-学校辅导员工作总结 学校生辅导员工作总结 我细心推举 辅导员工作总结%20|%20辅导员年度工作总结%20|%20辅导员年终工作总结%20|%20辅导员个人工作总结 在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了同学的养成教育，在学校各位领导和同事们的关怀与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了肯定的成果，现将这学期的 工作状况做如下总结

2、： 一、班级实际状况 我班这学期共有同学35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，乐观进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良好的学习习惯，但也有少数同学还没有养成很好的学习和生活习惯。由于同学的自制力量弱，年纪学校，故上课时爱任凭说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象消失，许多行为习惯有待进一步培育。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒散，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成果差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，相互之间爱追赶打闹；班领导工作不能好好的到位，

3、不能自觉地在教室里自觉读书；卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方 面做的。 二、开展的主要工作 1、连续培育同学养成良 我细心推举 辅导员工作总结%20|%20辅导员年度工作总结%20|%20辅导员年终工作总结%20|%20辅导员个人工作总结 在这几年的班主任工作中，使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。这种一学期，我主要抓了同学的养成教育，在学校各位领导和同事们的关怀与指导下，经过本人不懈的努力，班级工作也取得了肯定的成果，现将这学期的工作状况做如

4、下总结： 一、班级实际状况 我班这学期共有同学35人，其中男生25人，女生10人。班内大多数同学思想健康，乐观进取，能够做到遵守校纪校规，礼貌待人，同时也养成了良 好的学习习惯，但也有少数同学还没有养成很好的学习和生活习惯。由于同学的自制力量弱，年纪学校，故上课时爱任凭说话或者做小动作,下课会有奔跑打闹现象消失，许多行为习惯有待进一步培育。加上新转来的几位同学和遗留下来的几名同学学习基础和学习习惯都比较差，在学习上总让老师费心，比如：乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒散，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成果差。还有班内存在的一些问题，如：课间活动秩序混乱，相互之间爱追赶打闹；班领导工作不能好好

5、的到位，不能自觉地在教室里自觉读书；卫生方面总让老师的费心等，针对这些不足，本学期，本学期我主要是从以下几个方面做的。 二、开展的主要工作 1、连续培育同学养成良好的行为习惯。 一学期来，我从培育同学良好习惯入手,课堂上尽量想方法吸引同学的留意 力,组织好同学的纪律,利用晨会课以及思品课教育好同学的思想工作，以促进良好行为习惯的养成。下课后要求同学做好上课前的预备工作，并且在课内和课后留意观看同学的行为习惯，在课堂上，我常常订正同学们错误的读写姿态，使他们养成正确书写的良好习惯，依据同学的表现在他们中间树立榜样，相互学习，发觉不良现象准时订正。在日常学习和生活中，留意调动同学学习的乐观性，使他

6、们渐渐养成用心听讲、乐观发言、按时仔细完成作业、遵守纪律、讲文明、讲礼貌的好习惯，争取做一个合格的少先队员。 2、利用主题班会对同学进行思想品德教育。 依据学校和班级活动方案进行了“行为习惯教育”利用班会课，组织开展了“学习花儿心中开之良好的学习习惯”主题班会，并结合自己的生活实际，让同学相互沟通良好的习惯、讲良好的学习习惯故事等等，通过这次活动，同学 们体会到了学习习惯养成的重要性。 第2篇：少先队辅导员总结讲话稿(感恩主题) 队员们，感恩是一杯美酒，感恩是一曲颂歌。让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧 。 有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富宏大的慈善家比尔盖次是

7、这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我盼望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，假如有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这次中队活动的目的，最终，作为子女，让我们祝愿天下全部的父母安康，幸福。同时，作为父亲，我也要祝天下的孩子健健康康，快欢乐乐的度过每一天。 第3篇：辅导员工作总结 辅导员工作总结 在这一年中，院系各位领导、老师和同事的关怀指导下，自己用真诚全心投入工作中去，各方面都有了很大的提高。虽说同学工作在别人眼里是成天忙

8、些琐碎的事，没多大的成就感，是平凡的，但是不行否认的是，同学工作是高校工作的重要组成部分。特殊是辅导员，责任更是重大，工作好坏可以说影响到一个同学将来的进展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对同学要有满腔的热忱，对工作要有剧烈的责任心。从新生入学开头，一个学期的工作大致分为以下几个方面： （一）班级的班风建设 抓好同学的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力关心他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。以自身的经受现身说法，关心同学正确熟悉自己的学习，思想水平及力量，以更好的树立个人的目标

9、。 组织了一支有力量，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥同学的力气。培育他们自我管理的力量。班委会及各科课代表能与各位任课老师乐观协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，关心他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的同学，关心他申请了勤工俭学的岗位，对于对专业没有爱好的，准备换专业的同学，急躁疏导，讲明道理，关心他熟悉到仔细学习也可以实现自己的目标。 （二）班级的学风建设 针对本班同学入学成果水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自

10、己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下； 严格考勤制度，辅导员不定期抽查上课状况。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自己的学习阅历与大家沟通，提高学习水平。 （三）系活动组织参与状况： 坚持不定期的班会制度，每次主题不同，增进了与同学们的感情。鼓舞同学们用自己的视角去看待社会大事，培育他们自立思索问题的力量。 能乐观组织本班同学仔细参与学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都赐予参加。乐观组织参加“三帮扶”活动，组织同学深化社会，在帮扶中提升自身的力量。 （四）工作中的不足 1、理论学问素养

11、还有待提高助 虽然本人乐观学习，并请教有阅历的老师。但参与工作时间较短，理论水平还很低，难以确定讨论方向，讨论力量还处于较低层次，倍感自身学问积累的有限，需要自己连续严格要求，并进行持之以恒的学习。 2、工作阅历不足，工作力量有待进一步提高 工作中，由于自己工作阅历的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有许多缺陷。还有待于更进一步的改进。 以上是我对全年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会连续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累阅历，坚持学习与进步，进一步提高、熬炼、完善自己，从而更好的胜任工作。 第4篇：辅导员工作总结 辅导员工作总结 本学期的各

12、项工作已到尾声，这个学期的工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发觉了自己的许多不足。自从担当10级物流1班的辅导员以来，依据辅导员工作要求，首先从本班同学的学习，思想特点入手，加强思想教育，并乐观组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到肯定成效，也存在许多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风、学风建设、组织参与活动、文化建设、平安教育四个方面总结如下： 一、班级的班风、学风建设 针对本班同学入学成果水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比较节俭，思想上都乐观要求进步的特点，从上个学期开头，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。抓

13、好同学的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力关心他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信念。组织了一支有力量，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥同学的力气。培育他们自我学习，自我管理的力量。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不同的特点，关心他树立正确的人生目标和奋斗目标。建立和完善了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。 二、班级活动组织参与状况： 坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与同学们的感情。鼓舞同学们用自己的视角去看待社会大事，培育他们自立思索问题的力量。能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。 班级文化建设 全系各班都设计确定了自己的班期、班歌、班徽、制作电子版刊，并通过特色主题活动逐步丰富、完善班级特色的班级文化。 四、平安教育常抓不懈 制定危机大事应急预案，确保班级消失应急大事有条不紊。落实责任制，以宿舍为最基本单位落实责任制，班级班委、同学会领导等同学领导