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文档简介

教学目标2.了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，教学重难点教学课时课时目标一、课前师生交流，引出课题1.（课件先后出示大笑与大哭的夸张表情图）跟学生交流：你在什么情况下，也露出2.小结：其实每个表情背后，都有我们很多的回忆。也许多年后，关于事的记忆会逐二、学习本课生字词2.结合句子，理解、积累描写环境的词语。把“空空落落”这个词放到句子中，让学三、绘制时间轴，梳理事件1.概括主要内容。学生交流，概括课文主要内容，教师根据学生的概括，边点拨边抓课时目标1.了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，一、复习导入，梳理文章1.提问回顾：上节课，我们学习了本课的生字词，通过绘制时间轴的方式梳理了文章二、梳理线索，体会心情三、品读语言，感悟内心四、对比阅读，感受写法不同点:表达内容/表达方式/描写手法2.本文中，景物的描写表现了作者的心情变化。老师还搜集了一些名家名篇（课件出板书设计教学反思

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