《百合花》课件-统编版高中语文必修上册

1、百合花茹志鹃教学目标 知识与能力： 1.明白本小说题目的含义和主题 2.体味细节描写在小说中的作用。 3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。 4.培养学生速读小说、概述小说的能力过程与方法： 通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。情感、态度与价值观： 体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。教学重点、难点：教学重点：分析人物形象。教学难点：理解百合花的象征意义。教学课时： 两课时 第一课时百合花象征什么玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说

2、见长笔调清新俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树、静静的产院和百合花等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的百合花是她的代表作。作者介绍作者介绍写作背景 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。所以，百合花是她在忧虑之中，缅怀追念往事的产物。 百合花受到了茅盾的高度评价，他说：“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”1.速读读全文。（10分

3、钟）2.划出字词。lio qin chu nni 一 、 初读效果检测（一）读准加点字的音。撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( )磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ）尴尬( )shn hn mzhikni njgn g（二）掌握下列字词。1、张皇：2、忸怩：3、执拗：4、尴尬：5 讪讪：6、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。如果让你给这篇课文设计一幅插图，你准备怎样设计？用一段文字描述这幅画面。 小战士躺在棺材里，身上盖着百合花的被子，年轻媳妇正在为他

4、缝补衣服“我”站在一旁，手里拿着小战士送我的两个馒头，脑海中出现的是他背毛竹或者往前走的身影二、合作探究（学情分析：学生先阅读课文，熟悉文本，这是阅读理解本文的基础。要特别注意引导学生总体理解内容的基础上，把握文章的主题。）1.划分段落，概括大意。 提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。小说三要素：人物情节坏境文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？“我”、小通讯员、新媳妇1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、借被子3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇献被子理清全文的线索、情节。提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。开端 -发展 -高潮 - 结局 -带路 借被

5、 牺牲/献被 盖被（1）本文是以什么为线索来讲述故事情节的？（2）主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？线索：“我”的见闻和感受。小通讯员：带路借被牺牲盖被“我”新媳妇：借被缝衣献被细读课文 分析人物形象分析人物所做的事。分析对人物的正面描写。人物直接描写（正面描写），就是通过直接描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和性格特点，反映作品主题。分析侧面描写的语句。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格特点。分析细节描写细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、

6、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。问题：“我”眼中的小通讯员、新媳妇各是怎样的人？并用下面的形式回答。从 中运用 描写，写出这是一个 的通讯员。从 中运用 描写，写出这是一个 的新媳妇。分析人物的形象抓住各方面的描写（动作、语言、神 态、心理等描写手法） 细节描写请在原文找出句子，把理解标注在文本中。小通讯员的形象一个极其可爱的普通战士。天真纯洁、充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。 他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。 “张皇”的意思是恐慌、慌张， 小通讯员那种腼腆

7、、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。 但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。 “ 借被”的情节中，更看出通讯员的憨，不善言辞了解被子是唯一的嫁妆时，内心的不安，善良在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他善良、舍己救人、对革命无限忠诚。新媳妇的形象：美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆一个有着百合花图案的被子，但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在

8、外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。第一件事：借被子 起初不肯借被是不舍，“这是她唯一的嫁妆”，但她又是深明大义的，故最终她还是借了;为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚，她执意寻找机会弥补.新媳妇初到一陌生的环境，面对陌生的人，她害羞、腼腆,刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。第二件事：缝衣服，献被子可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子” 新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是

9、在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。新媳妇: 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁借被子缝衣服献被子小通讯员：拘谨腼腆，憨厚纯朴，热爱生活，关心同志，觉悟高，忠于革命。新媳妇：美丽娴静、淳朴善良、对子弟兵有着深厚的阶级情谊。刻画人物的手法：动作、语言、神态、心理等细节描写手法我”在文中的作用找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。故事的叙述者，增强故事的真实性小说的线索人物，贯穿整个故事小说由“我”的所见所感展开，推动故事情节的发展次要人物的作用对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起

10、到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。同主要人物一同揭示主旨；推动情节发展。作业： 思考问题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？ 第二课时探究人物形（二）1、“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 细节描写 语言描写 肖像描写 动作描写细节描写及作用几处细节:两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花 两次写给“我”开饭时吃的两个馒头 四次写衣服上被门钩撕破的衣洞 三次写新媳妇的印有百合花的被子等等1

11、、步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头3、衣服上的破洞通讯员对我的关心朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄几次写衣服上破洞，有什么作用？【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次：起因是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见嘶的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的

12、朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。第二次：归队是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次：牺牲是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次：缝衣是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细

13、节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。“百合花”为题的寓意 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。 更重要的是，百合花，作者赋予了象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳

14、妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 主题主题景物描写的作用A烘托人物心情B渲染环境气氛C推进情节发展D深化作品主题探讨小说中的景物描写的作用 小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如早上下过一阵小雨空气里也带有一股新鲜温润的香味。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了，天边涌现一轮满月那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会