小班语言教案秋天的颜色

1、Word 小班语言教案：秋天的颜色 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的小班语言教案：秋天的颜色，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 活动目标： 1、感受诗歌所表达的秋天的颜色美。 2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动预备： 1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件秋天的颜色。 活动过程： 一、导入活动： 1、引导幼儿争论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什

2、么样的？ 2、导出诗歌：秋天是多么的漂亮啊！这些花儿和树都要来说说它们观察的秋天。 二、观赏诗歌： 1、幼儿观看课件，观赏诗歌。 2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？ 3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。 4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？ 5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小伴侣能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？ 6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 三、仿编诗歌： 1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得

3、苹果会说什么呢？ 2、鼓舞幼儿进行仿编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 活动延长： 1、鼓舞幼儿用颜色表现秋天的颜色。 2、在自然角收集、展现秋天的水果、种子。 更多幼儿园教案我推举 大班上学期语言教案秋天的颜色 活动目标 1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。 3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。 活动重难点： 重点：学会观看图片，用叙述的方式仿编诗歌。 难点：制作图书。 活动预备： 、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水。 配套课件：大班语言诗歌课件秋天的颜色 活动过程： 2、出示枫叶：它又是谁?他会

4、说秋天是什么颜色的呢? 出示图文诗句，枫叶说：秋天是(请幼儿回答) 3、出示松树：它是谁，又会怎么说呢? 出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。 4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在它们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。 5、完整朗读诗歌。 三、分组活动，制作图书。 秋天这么漂亮，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢? 1、半成品展现，告知幼儿如何操作，叙述规章。 2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色。 3、涂色结束，请个别幼儿叙述自己的画纸，鼓舞幼儿大胆叙述。 4、组织幼儿争论

5、，依据诗歌句式创编诗歌。 引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。 师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有很多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最终用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮漂亮的秋天，好吗? 5、制作图书。 四、展现图书。 叙述故事(老师适当引导幼儿，鼓舞幼儿大胆的说，英勇的说) 五、老师小结，活动结束。 带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。 小班语言教案：秋天 活动目标： 能依据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 能用语言表述出对树叶形状的想象

6、，并仿照树叶飘落的动作。 乐观参加活动，体验活动的乐趣。 活动预备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。 活动过程： 一、仿照小树叶飘落动作导入。 师：秋天到了，小树叶怎么样了？ （落下来了） 小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。 鼓舞幼儿自由想象树叶飘落的动作。 二、观赏学习诗歌。 出示图片，讲解诗歌内容。 师：今日请你们听首好听的诗歌，名字叫秋天。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片） 提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！ 小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片） 小老鼠（出示图片）捡

7、起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片） 小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片） 秋天捡树叶，大家真快乐。 提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？ 请幼儿一起跟着朗读诗歌。 多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。 三、尝试创编诗歌歌词。 1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？ 2.依据幼儿回答，出示相应小动物，老师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。 请幼儿将新的诗歌一起念一遍。 四、结束 小班语言教案：太阳的颜色 【活动目标】 1、理解散文的内容，感受颜色的漂亮。 2、知道大自然中有很多颜色，启发幼儿发觉生活中的颜色。 【活动预备】 人手一本太阳的

8、颜色。 【活动过程】 一、争论： 太阳是什么颜色的？ 二、逐页看图叙述：“太阳的颜色”。 强化故事中描述颜色的词。 插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？ 鼓舞幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整叙述故事： 鼓舞幼儿和老师一起讲。 关心强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 太阳究竟是什么颜色的？你们平常还在哪里见过太阳的颜色？ 四、延长活动： 户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？ 回家后让幼儿连续找太阳的颜色。 【附散文诗：太阳的颜色】 小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。”蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。”青蛙说：“太阳是

9、黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。”鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。”小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！”大雨过后，天上消失了一条漂亮的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种颜色。” 小班语言教案：梦的颜色 活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培育幼儿的语言表达力量和想象力量。 2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创设情景，激发爱好 （1）观看PPT：“今日高老师带你们来到了一个漂亮的地方”。 小伴侣都看了什么？（让幼儿说说小草，

10、小花，白云的颜色） 他们都闭着眼睛在干什么呢？ （2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿做过的梦进行总结。 （3）小结：你们的梦真好玩，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？ 二、理解诗歌，感知事物与颜色的关系 （1）出示PPT：小草 小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。）小伴侣说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示PPT：小花 小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦

11、呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 （3）出示PPT：白云 白云也爱做梦，小伴侣猜白云做什么样的梦？（幼儿猜想）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示PPT：小伴侣 小伴侣也爱做梦，每个小伴侣每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小伴侣爱做梦，梦是彩色的。 三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 （1）老师有感情的朗诵诗歌。 （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （3）请幼儿扮演角色，仿照动作，有感情的再次朗诵。 四、制造想象，仿编诗歌 （1）扩展幼儿发散性想