幼儿园中班健康教案最新范文2022

1、幼儿园中班健康教案最新范文2021传统的健康观是无病即健康，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康 不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。下面我为大家整理共 享的是关于幼儿园中班健康教案最新范文2021,接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望 可以关心到有需要的你们。中班健康教案篇一活动目标.观看小脚Y，了解脚的结构。.知道小脚Y的作用，懂得保护脚。.进展脚部动作，体验探究身体神秘的乐趣。活动预备.地毯、垫子、瓷砖假设干，小树两棵。.足球、小车、绳子、沙包、小棒假设干，纸团30,大灰狼头饰一个。.音乐磁带、录音机。活动过程一、引导观看，探究脚的结构.引发爱好我们

2、每个小伴侣身体上都有一对珍宝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁 吗？猜不出来的小伴侣，低头一看就知道了。.观看结构哦，原来是我们的小脚Y,请小伴侣认真看看小脚Y是怎样的，上面有什么，和你的好 伴侣说说。（小脚Y上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲）还有一个弓起来的地方 你们知道它叫什么吗?它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。.比拟异同那我们每个人的小脚Y一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好伴侣比比看。原来我们 每个人的脚长得都不一样（启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同）。.巩固嬉戏小脚Y是我们的好伴侣，我们一起来和小脚Y做做嬉戏吧!做看谁指

3、得快嬉戏：老师 说出脚的一个部位的名称，请小伴侣快速指出来并用手和它交伴侣，可以摸摸它、捏捏它等。二、组织旅行，了解脚的功能.预备运动，熬炼脚的肌肉今日老师要带你们去神奇的大森林玩，谁情愿和我起去?别焦急，我们还要练练本领 才行呢，特殊是我们的小脚Y的本领。好，让我们的小脚Y快欢乐乐地来练一练吧。老师边 念儿歌走钢丝小鸭小鸭边带着幼儿做小脚操。小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别焦急，嘴里咬根保险丝。小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦！碰碰小脚Y：打打招呼，你好你好！ i.森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过草地沼泽i地到“森林小屋”，引导幼儿体验脚Y踩在各种材料上的

4、感 觉。现在小脚Y要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚Y有哪些本领。（放轻松音乐， 走到。地毯处）呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚Y踏在草地上感觉怎么样 啊?（连续前行到垫子旁）看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?（到瓷 砖边）哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样 啊？老师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。.玩活动器具，探究脚的用处呀，小伴侣你们看，森林小屋里还有很多好玩的东西呢， 你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒

5、、跳绳等活动，在活动中探究脚的用处。.追逐大灰狼，享受活动的乐趣让幼儿在追逐中进一步懂得小脚的用处。听，什么声音?（放音乐）是谁来了呀?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商议商议有什么 好方法。老师也有一个好方法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它! 幼儿追逐大灰狼，并用石头（纸团）投掷。好，大灰狼被我们赶跑了，我们成功啦，一起来庆祝一下！三、总结谈话，懂得保护脚的重要.幼儿沟通，总结脚的用处刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳， 还去追逐大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本领大吗？.引导争论，说说怎样保护自己的小脚丫那我们怎样来保护

6、小脚丫呢?请你和好伴侣说说，（争论）要常剪趾甲，每天洗脚，不穿 太硬的鞋子，还要留意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧。.让幼儿穿好自己的鞋袜在幼儿穿鞋袜时，老师引导：今日小伴侣熟悉了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除 了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小伴 侣用你的小眼睛认真地去看一看，然后把你们的觉察告知大家。好，现在我们回去吧!（放音 乐结束）活动延长1.鼓舞引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。2.让幼儿尝试创作“脚印画”。中班健康教案篇二好心情坏心情活动目标：1、懂得心情开心有利于身体健康。2、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生

7、活的良好情感。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动重点难点：活动重点：懂得心情开心有利于身体健康。活动难点：初步学习正确的方式排解不快乐的心情。活动预备：图片活动过程：一、情景感知，理解每个人都有心情。1、出示图片1（一个小伴侣当时值日生之后露出甜甜地笑容。）问：图上的小伴侣怎么了？为什么?平常你们会这样吗?为什么呢？（和幼儿争论之后得出心情：快乐。）2、出示图片2（一个小伴侣自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。）问：图上的小伴侣怎么了？为什么?你们有过这样的经受吗？（和幼儿争论之后得出心情：生

8、气。）3、出示图片3（一个小伴侣观察鱼缸里的小金鱼死了，表现得特别难过。）问：图上的小伴侣怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么？（和幼儿争论后得出心情：难过或不快乐。）4、出示图片4（一个小伴侣由于不会系鞋带而发愁。）问：小伴侣怎么啦?为什么？你们会系鞋带吗?假如你们遇到了不会做的事情会怎么样? 为什么？（和幼儿争论后得出表情词：发愁。）5、老师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、 裒、愁等，这种感受我们叫它心情。教学反思：在第一个环节中，让孩子观看富有生活气息的图片，和老师一起争论生活中 常常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观看和争论中理解

9、每个人都有 各种各样的心情，喜、怒、哀、愁。二、争论分析，知道好心情有利于我们身体健康。1、师：心情是我们的好伴侣，一份好心情能让我们过得很快乐，可是一份坏心情却会 把切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢？好心情坏心 情（老师依据幼儿回答的状况填在书面表格中。）2、你们平常心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用 什么颜色来表现呢?请你们为自己的心情配色。（出示颜色卡，请幼儿为不同心情配色。）快乐生气难过发愁（注：每个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。）3、幼儿操作结束后，老师小结分析幼儿的配色状况。老师小结，好心情时我们会用艳丽的

10、颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现, 看来孩子们都喜爱好心情咯，不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生 坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己 生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。好的心情会让我们快乐地过每一天，让我们身体健康。三、体验理解，查找到排解不快乐心情的方法。1、好心情会给我们带来欢乐，可是有几只小动物不快乐了，看看它们怎么了？（出示两 幅图。）图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。图6：花猪小姐己经有许多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不愿，它就生气了。引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。2、

11、怎样才能让他们变得快乐呢?狐狸大婶开了一间快乐吧，我们去看看吧。（出示书本 第一页的画面。）哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的快乐吧玩的多快乐呀。狐狸大婶的快乐吧真奇妙, 它们是怎样变欢乐的呢？（让幼儿认真观看图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变快乐了，花猪小姐在跳蹦蹦床 而变快乐了。）（老师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以实行其他适当的方式排解不快乐的心情，让自己变得快乐起来。）3、你们还有其他更好的方法让它们变得快乐吗？（引导幼儿尽情的争论回答，同时准时鼓舞回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或 许多的方法排解不快乐的心情。）4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记

12、录在操作卡第2页我的快乐法宝中J5、幼儿完成操作后，老师简洁小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小 精灵，我们有时兴奋，有时生气，有时难受，不过，我们要学会调整自己的心情，让我们随 时保持开心的心情。遇到不快乐的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用 你们刚才记录的各种好的方法，这样我们就能让自己欢乐起来，就能每天拥有好心情，你的 欢乐就会变成大家的欢乐，我们身边就会布满欢乐！中班健康教案篇三今FI你喝水了吗活动目标1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。2、养成主动饮水的习惯。3、探究、觉察生活中的多样性及特征。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的

13、方法。活动预备ppt、一桶温开水，每人一只水杯。活动过程一、导入活动。1、师：小伴侣我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？2、师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的？二、观赏ppto1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？（口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）2、喝水有益健康。（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么？（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以关心我们将身体里面 的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）（2）师：小伴侣，老师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？（出示各种饮

14、料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是的饮料。）活动延长老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。中班健康教案篇四健康操活动目标：1、了解健康的重要性。2、养成各种健康的生活习惯。3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动预备：1、各种生活习惯对应的图标。2、音乐健康操活动过程：一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性。1、老师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?（健康就是 我们的身体棒棒的，心情也很开心）。2、老师：健康为什么这么重要呢?（假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力 气做事）二、利用幼儿前

15、期调查表格，引导幼儿争论健康的生活习惯有哪些。1、老师：你们知道哪些健康的生活习惯呢？2、老师出示幼儿前期调查表，并请幼儿争论后回答。3、老师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。4、老师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一 会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。1、老师：平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的？2、请幼儿比照大表格对自己的生活习惯进行评价。3、老师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后比照，对自己进行提示。四、师生共同跳“健康操”1、老师：只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里争论了那么久，现在让大 家起来活动活动吧！2、老师带着幼儿跳“健康操”现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、 欢乐起来！中班健康教案篇五奇异的人体之骨骼活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长具有肯定的关心。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动预备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡假设干;录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：（一）以动物骨骼引起幼儿爱好