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文档简介

1、五年级月迹最新知识点五年级月迹最新知识点其其0由共享关于五年级月迹知识点,欢迎浏览!五年级月迹教案【教学目的】1、理清文章思路,把握主要内容。2、品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美,并学会写简单批注。3、体悟并学习作者那份追求美妙事物的情怀。【教学重点】品读优美且富有童真童趣的语言,欣赏月之美。【教学难点】体悟作者对美妙生活的热爱欣悦之情。【教学经过】(一)直接导入(二)初读,寻月之迹1、引导:文章围绕着月迹主要写了哪件事情?要求:在预习的基础上,自由散读文章,概括主要内容,并做好提要。归纳明确:孩子们在中秋月夜寻找月迹。2、引导:孩子们在哪儿寻到了月迹?要求:提炼并圈划文章相关信息。归

2、纳明确:镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月(三)品读,赏月之美1、引导:我们先看到镜中月。你觉得镜中月美吗?美在何处?要求:齐读,任选角度,展开讨论。(沟通后,PPT呈现旁批范例)归纳明确:镜中月:“溜、长了腿的、爬等词运用了拟人手法,生动形象地写出了月亮的淘气可爱。“款款地形象地表现了月的优美、优雅。“渐渐地、渐渐等词句,形象地写出了月亮冉冉升起,由亏转盈再消失的形态变化美。2、引导:你还喜欢哪儿的月?为什么?要求:自由散读,圈划批注,并沟通。归纳明确:(1)院中月:“玉玉的、银银的写出月光的颜色美。“粗粗的、疏疏的、累累的等词衬出月光的朦胧美。“袅袅、淡淡的、痒痒的写出孩子们似乎已经到

3、了月亮的体验,很美妙。整体浏览则像在读一首诗,充满着诗情画意。(2)杯中月:“小小的、酥酥地、颤这些词让“我们感觉眼中月亮是那么地惹人怜惜。(四)再读,探月之喻1、引导:到了院外,孩子们并没有停下寻找的脚步,月亮无处不在。又在河里,在孩子们的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表着什么呢?要求:深化考虑。归纳明确:月亮是一切美妙的事物的象征。美妙无处不在。2、引导:让我们带着对这份美妙的向往齐读文章最后两节。(五)拓展,书月之华孩子们的眼中看到如此可爱、优雅、朦胧、惹人怜惜的月,你又会看到如何的月亮呢?挑选一处用两三句话续写(建议使用叠词,运用拟人等修辞手法)。(六)小结当孩子们醒来了

4、以后,或许看不到这美丽的月亮,寻不到那令人难忘的月迹了。可是,它仍然留在了孩子们的心里,留在我们每一个人的心里。【附板书】寻镜眼月院好水迹杯月亮无处不在美妙无处不在附资料一、作者简介贾平凹,1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平,后图口音方便,便喊他为平娃。陕西话中,“娃“凹同音,用“凹替代“娃。从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑,后调到西安文联从事专业创作。著有小讲小讲集(商州散记)、(天狗);长篇小讲(浮躁)、(废都);散文集(月迹)、(心迹)、(爱的踪迹)等。二、书月之华孩子们的眼中看到如此可爱、优雅、朦胧、惹人怜惜的月,你又会看到如何的月亮呢?充分调动你的想

5、象力,运用叠词、拟人的修辞手法,挑选一处写下去。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上发现了妙极了,它真没有走去,我们很快就在磁花盆儿上发现了妙极了,它真没有走去,我们很快就在锨刃儿上发现了五年级月迹练习题一、把词语补充完好。()的桂树()的骨朵儿()的感觉()地爬高()地溜进来()地闪着银光二、在括号里写出句子使用的修辞方法。1.原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿。()2.(月亮)款款地悄没声儿地溜进来。()三、课文整体梳理。这篇课文描写的是_(时间)孩子们寻找月迹的经过,他们先后寻找到了_等足迹,表达出一种喜悦的心情,让人明白了_的道理。四、写出几句你喜欢的描写“月的诗句。_参考答案

6、:一、高高累累巧妙渐渐悄没声儿灿烂二、1.拟人2.拟人三、中秋镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月只要想方设法去努力追求,才能得到四、示例:1.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。2.举头望明月,低头思故土。3.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。4.江畔何人初见月,江月何年初照人。五年级月迹知识点多音字:屏:bng屏住png屏幕累:li累累硕果li劳累li积累词语解释:款款:渐渐地。踪迹:行动所留的痕迹。累累:本文中指接连成串的样子。面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而相互望着,都不讲话。倏忽:很快地;突然。袅袅:形容烟气缭绕上升。羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望本人也有。嫉妒:对才能、声誉、地位或境遇等胜过本人的人心怀怨恨。争论:争论中固执己见,不肯相让。掬:两手捧(东西)。反义词:盈亏争论和解粗糙光滑灿烂昏暗近义词:知足满意踪迹痕迹嫉妒妒忌争论争吵兴趣兴致无边无际一望无垠词语积累:(粗粗)的桂树(累累)的骨朵儿(细细)的河水(无边无际)的天空课内问题:1、请用一句话概括本文的主要内容。答:本文写了中秋夜里,“我和弟弟妹妹寻找月亮的故事。2、默读课文,讲讲月亮的足迹都出如今哪里。答:月亮的足迹出如今:竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上

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