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文档简介

1、教学目标1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”穴”。2.理解各种表现笑的词语之间的区别。3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。4.熟读并背诵弟子规节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。5.培养热爱阅读的好习惯。教学重难点1.掌握意思相近的字组成的两字词语。2.能根据不同语境读出句子不同的语气。3.传统文化的情感。教学课时2课时第一课时教学过程一、识字加油站1学生齐读教材所给词语。2.出示词语相应的图片，请学生认一认。3.出示生词，学生齐读，指名读，男女生读。4.出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。5交流识字方法：请同学们找找这些字有哪些相同的地方？（有6.“抢气球

2、”游戏7.分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么有关，穴宝盖的字与什么有关。8.思考：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字？二、词语积累1.出示不同的笑脸，请学生用不同的词语来形容。2.读一读。教师领读词语，学生跟读。3.同学们，这些词语都是表示笑的，你们能说一说它们有什么不同吗？4.指名2个学生来演一演5.游戏：我来说你来做请全班学生来演一演，看谁反应最快，演得最像。6.你还知道哪些表示笑的词语？三、句子朗读1.出示3句带加点字的句子，指名读句子。2.加点的部分，应该怎样读出相应的语气呢？（怎样读好加点部分）3.全班齐读。4.指名读，师生共评。四、作业回家后把你今天感兴趣的内容表演给你的爸爸妈妈看。板书：语文园地五厨厕厢厦穴窟窿窑窄1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。5、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。9、学问渊

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