八年级教学工作计划

1、Word 八年级教学工作计划 【精选】八班级教学工作方案3篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份方案吧。可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢？下面是我细心整理的八班级教学工作方案3篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 八班级教学工作方案 篇1 一、教学目的 (1)培育同学的劳动爱好，劳动习惯，劳动观点。(2)教育同学乐观仔细做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。(3)使同学具有肯定的生存力量，把握肯定的生产劳动学问和劳动技能，并能把这些学问和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会制造财宝，成为德、智、体、美，劳全面进展的合格的学校

2、毕业生，成为“有抱负、有道德，有文化、守纪律”的并把握肯定生产技术和具有初步经济管理力量的后备“新型农夫”。 二、教学要求 1、教育同学喜爱劳动，熟悉劳动光荣，劳动没有凹凸贵贱之分，只有劳动才能制造世界，只有劳动才能制造社会财宝，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和进展。 2、通过劳动实践，培育喜爱劳动人民的思想，培育仔细负责，急躁细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱惜公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。 3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，把握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会制造财宝。 4、以基础教育和劳动技

3、术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培育同学的观看、思维、想象和制造力量。 5、通过劳动技术课教育和实践，增加同学体质，陶冶爱美情趣，促使同学德、智、体、美、劳全面进展。 三、教学内容确定的依据 1、符合各班级同学的年龄特点和接受力量，基础教育和社会实践相联系；理论学问和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。 2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行制造、创造的物质条件和环境。 3、必修课劳动技能课能为全体同学制造有动手活动的机会，以利发觉人才；选修课职业教育课要的确保证理论与实践相结合。 4、要贯彻青少年爱护条

4、例保证同学身心健康。 四、考试方法 1、以平常操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。 2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成果册。 3、有制造创造赐予加分。 各班级教学要求 初一班级 (一)教学内容的设置 1、开设乡土教材赵屯在前进。让同学对本乡的自然条件、多种经营基础、农业生产概况有初步的了解。 2、开设植物学，让农村同学对植物的生长特性有肯定的认知力量。 3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的进展，尤其是草莓遍及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，

5、有良好的环境基础。 4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉栽培已广泛深化到各家庭中去，种植的数量和品种也许多，也将列入教学内容。 5、依据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给同学制造动手的条件，由于农业生产必需适应季节的要求。 6、同学年纪小，体力不足，以示范为主，避开较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校制造条件，尽力支配实践活动。 (二)教学要求 1、依据由浅入深，由简到繁的原则，要求把握一些基本的系统的理论学问和比较简洁的劳动技术

6、。 2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。 3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，把握草莓生产的全过程。 4、种好家庭花卉、参加管理校内花木。 (三)课时支配 上学期实授19周计算，共38节。下学期实际上课18周计36节。 初二班级 (一)教学内容设置的依据 1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的缘由，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。 2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农夫的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从

7、散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。 3、全校70%以上的同学，骑自行车上学，需要一些简洁的自行车修理常识。 (二)教学要求： 1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，把握蘑菇的栽培技术。 2、把握肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，每个同学都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中把握其中一种的饲养技术。 3、会修理自行车。 (三)教学内容支配： 每周2节，全年以36周计算。共72教时。 初三班级 (一)课程内容设置的依据： 1、本班级将学习简洁的电子技术，在基础教学中增加实际动手的机会，以利于共性的进展和培育。 2、家庭中电器设备的普及(电扇，电视机、洗衣机

8、、电冰箱)同学必需在家使用这些电器的基础上懂得这些电器的结构原理及简洁修理学问。 3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的变化，民用电路也常会发生变化，因此要求毕业生肯定要把握民用电路及电路设备的安装。 4、“电”的内容非常广泛，同学的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培育同学的爱好，为同学供应制造创造的机会、场所和设备。 (二)教学内容 1、对平安用电必需有正确的熟悉。 2、会使用常用的.电工工具和“万用表”。 3、会安装简洁的规范的照明电路。 4、会正确安装使用常见的交直流电动机。 5、会正确使用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的缘

9、由及简易的排解方法。 6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。 7、同学以试验室动手实践为主。 初职班级（初四） (一)课程内容设置的依据： 1、贯彻执行“农村教育必需为当地经济服务”的原则，要求同学必需把握一种以上的职业技能。 2、部分同学学校毕业后将直接进入社会，需要职业技术，直接为社会服务。 3、依据本地区自然条件及经济进展规划，制定职业教育内容。 4、依据学校毕业班班级数开设不同专业，以供同学选择。 (二)开设专业 1、作物、果树专业 2、蔬菜、花卉专业 3、食用菌专业 4、农药、化肥、农业机械专业 5、机械制图专业 6、金加工与金属热处理专业 7、缝纫和刺绣专业 附：劳技课考核方

10、法 (一)指导思想： 1、“农村学校必需为振兴当地经济服务”。让同学明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高同学的劳动素养。 2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进同学对劳技课的学习乐观性，提高同学的学习爱好，突出劳技课的思想性、学问性和实践性。 (二)考核内容和评定： 1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动态度、劳动学问和劳动技能等方面。 劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格”四个等第。 (三)评定方法： 由于劳动课是树立同学正确的劳动观点，培育同学良好的劳动态度的思想性较强的学科，又是把握实际学问和培育动手力量的学问性、实践性较强的学科，因此我们采纳三种评定方式而

11、最终总评打等第的方法进行评定同学成果。 （1）劳动态度的考核，以发扬民主与集中的方法。采纳同学自评，小组互评，最终任课老师打算的评分方法。 （2）劳动学问的考核，以书面答卷为主。内容是基础的常识性学问。不增加同学的负担，打分为百分制。每学期考核一次。 （3）劳动技能考核，由于在一学期所学学问较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不行能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时老师可对部分同学抽查考核。能保证在每学期内每个同学考查l2次即可。也可由同学自选考查内容进行操作考核，或者老师指定同学考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。 八班级教学工作

12、方案 篇2 一、学期教学目标： 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意

13、识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、采纳语法翻译法，让同学在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的欢乐； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学基本状况分析： 本学期我担当八班级（3）、（4）班的英语教学工作。共有108人，其中男生63人，女生45人。他们把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习

14、成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动同学的学习乐观性和主动性，使每一位同学都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，同学在情感态度,学习

15、策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、教材分析： 这套教材零起点，针对性强;体例，体系新奇，以康康等四位仆人公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚，所学内容符合同学实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为A，B,C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学

16、习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，依据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市同学的状况编写的，对于我们农村同学来说，由于学校基础不好，到学校以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成果而努力。 本册教材的重点是一般将来时用法；反义疑问句；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词maymight mustcan的用法。 本册教材的难点是：一般将来时的用法；动词不定式的用法；情态动词maymight mustcan的用法。 四、教学措施： 1.要求同学

17、坚持记单词，这是学习英语的根本。 2.每天听写课文中的单词。要求同学多记单词， 3对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 4.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法，提高学习效率； 5.发挥同学主体和老师主导作用： 6.营造良好的课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念； 7.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 8.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。 9.加强听力训练。 五、教学进度表： 八班级教学工作方案 篇3 本学期我仍旧担当XX、XX两个班级的英语教学任务，由于班级人数较多，同学的基础参差不齐，基本上养成良好的学习英

18、语的习惯，但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的爱好特别深厚，针对同学素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学方案。 一、教学目的 在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量；使同学在把握肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进行沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际力量，使同学在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。 二、教学方法 依据教材以任务型