2022年河北省石家庄市新乐市实验学校七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年度第一学期期中七年级初中生物一、 选择题 1. 下列生物体细胞中没有细胞壁的是（）A. 小麦B. 桃树C. 兔子D. 苹果树【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。【详解】动物细胞和植物细胞的主要区别是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，题中小麦、桃树和苹果树都是植物，他们的细胞都有细胞壁，而兔子是动物，其细胞中没有细胞壁。故选C。【点睛】本题考查学生对植物细胞和动物细胞结构的理解，考查学生区分动植物细胞的能力。2. 用显微镜观察时，调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则可

2、以判定污点在（）A. 目镜上B. 玻片标本上C. 物镜上D. 反光镜上【答案】C【解析】【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。【详解】显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。用显微镜观察时，如果调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，表明污点不在目镜和玻片标本上，则可以判定污点在物镜上。故选C。【点睛】解答此类题的关键是理解掌握判断视野中污点位置的方法。3. 下列哪种

3、目镜和物镜的组合，在视野中所看到细胞数目最多（ ）A. 目镜10，物镜10B. 目镜10，物镜40C. 目镜12.5，物镜10D. 目镜5，物镜40【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数物镜放大倍数目镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目越多；显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大400倍，C选项放大125倍，D选项

4、放大200倍，只有A选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小，数目最多。故选A。【点睛】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是个重要的考点。显微镜的放大倍数越小，视野内所看到的细胞数目越多。4. 如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴

5、中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。【详解】对照制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：擦、滴、撕、展、盖、染可知这四个步骤的正确顺序应是在载玻片上滴一滴液体、取材、用解剖针将表皮展平、盖片。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握制作临时装片的方法步骤。5. 将写有字母“q”载玻片放在显微镜下观察，看到的是（）A. bB. pC. dD. q【答案】A【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、

6、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。所以将写有字母“q”载玻片放在显微镜下观察，看到的是“b”。故选A。6. 下列有关显微镜的操作，叙述错误的是（ ）A. 玻片标本上写着有“69”，则看到的物像为“69”B. 显微镜的放大倍数越大，则视野越暗，看到的细胞数目越多C. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的液体分别是生理盐水、碘液D. 制作叶片临时切片时要求取材“薄且透明”【答案】B【解析】【分析】本题考查显微镜的基本构造和使用方法、临时装片的制作等相关知识，要求学生具备一定理解能力。【详解】A.显微镜成倒立的像，

7、“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。所以玻片标本写有“69”字样，通过显微镜观察到的物像也是“69”，A正确。B.显微镜的放大倍数越大，则视野越暗，看到的细胞数目越少，B错误。C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生理盐水以保持细胞的正常形态，所用染液为碘液，C正确。D.由于显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，因此制作叶片临时切片时，需要将两片刀片捏紧向下切，选取其中选取其中最薄的一片，制成临时切片观察，D正确。故选B。【点睛】掌握显微镜的使用方法，掌握临时切片和装片的制作方法是解题的关键。7. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，首先撕下最外面的一层表皮

8、，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下列相关描述错误的是（）A. 撕下的表皮属于上皮组织B. 肥厚多汁的果肉属于营养组织C. 白色“筋络”中有输导组织D. 白色“筋络”中有机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。【详解】番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A错误。表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，B正确。番茄内有一丝丝的白色“筋络”，这些“筋络” 是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，

9、属于输导组织，C正确。机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。白色“筋络”中也含有机械组织，D正确。【点睛】把握植物组织的类型和特点是解答的关键。8. 下列不属于植物营养器官的是A. 根B. 茎C 叶D. 花【答案】D【解析】【分析】根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代

10、，因此花、果实和种子属于生殖器官。故D符合题意。【点睛】植物的六大器官的内容在考试中经常出现，这部分知识要理解、掌握并会灵活运用。9. 下列属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（）A. 都生活在水中B. 都是孢子植物C. 都没有输导组织D. 都有根、茎、叶分化【答案】B【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】A苔藓植物和

11、蕨类植物都不是生活在水中，A错误。B藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，用孢子繁殖后代，B正确。C蕨类植物体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大，C错误。D藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，D错误。故选B。【点睛】关键是把握各植物类群的特征。10. 下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解，不正确的是（ ）A. 甲同学:海带没有根、茎、叶的分化B. 乙同学:葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织C. 丙同学:银杏的果实叫白果，有一定的药用价值D. 丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物【答案】C【

12、解析】【分析】（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶分化，用孢子繁殖。（2）苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。（3）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。（4）裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。【详解】A海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，正确。B葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶，没有真正的根，但茎、叶内无输导组织，正确。C银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，因而白果不是果实是种子，有一定的药用价值，错误。D海带、葫芦藓和满江红都用孢子繁殖

13、后代，属于孢子植物，正确。故选：C。【点睛】解答此题的关键是掌握各类植物的特征。11. 下列植物类群中，属于种子植物的是（）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物【答案】D【解析】【分析】藻类植物.苔藓植物.蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。【详解】ABC.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，ABC不符合题意。D.裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果实，是种子植物，D符合题意。故选D。【点睛】关键点被子植物和裸子植物都属于种子植物。12. 下列各项中，都属于我

14、国珍稀植物的是（）A. 雪松和金花茶B. 水杉和银杉C. 珙桐和梧桐D. 银杏和油松【答案】B【解析】银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物；珙桐，被子植物，种子有果皮包被，又名中国鸽子树，国家一级保护植物；金茶花，是中国特产的传统名花，也是世界性的名贵观赏植物；红桧是我国特有的珍贵树种。13. 我国煤炭资源丰富，与煤的形成有关的古代植物类群主要是（）A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较

15、高大。【详解】A.苔藓植物通常具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。没有输导组织，因此植株一般都很矮小。生活环境与常见种类苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等，因此苔藓植物与煤的形成无关，A不符合题意。B.在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，B符合题意。C.种子是裸露的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物。常见裸子植物有松、杉、柏、银杏、苏铁，蕨类植物出现时间比裸子植物更早，C不符合题意。D.被子植物的

16、种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。被子植物种类很多，是陆地上分布最广泛的植物，但它不是形成煤的古代植物类群，D不符合题意。故选B。【点睛】蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握。14. 新城的山药、起凤的藕，荆家的韭黄美名扬。这些植物的结构层次是（ ）A. 细胞组织器官植物体B. 细胞组织系统植物体C. 细胞器官系统植物体D. 细胞器官组织植物体【答案】A【解析】【分析】植物体结构层次为细胞组织器官植物体。【详解】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、

17、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。【点睛】本题的重点是了解植物的结构层次。15. 花能呈现不同颜色是因为细胞中含有花青素，该物质存在于（ ）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 大液泡D. 叶绿体【答案】C【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】A细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。B细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B错误。C液泡内含有细胞液，溶解着多种物

18、质；花瓣的颜色主要是由花青素决定的，花青素存在于植物细胞的液泡中，在不同的pH值条件下，花青素使花瓣呈现不同的颜色，C正确。D叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转换器，D错误。故选C。【点睛】掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。16. 玉米是单子叶植物，其种子的营养物质主要贮藏在（ ）A. 子叶B. 胚根C. 胚芽D. 胚乳【答案】D【解析】【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳3部分组成。【详解】A子叶是双子叶植物储存营养物质的结构，玉米属于单子叶植物，A不符合题意。B胚根是胚结构的一部分，不储存营养物质，会发育成根，B不符合题意。C胚芽是胚结构的一部分

19、，不储存营养物质，会发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，C不符合题意。D胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构，则胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，D符合题意。故选D。【点睛】本题的重点是了解种子的结构。17. 日常生活中我们吃的面粉是由小麦种子的哪一部分加工而成？（ ）A. 胚乳B. 子叶C. 胚芽D. 胚轴【答案】A【解析】【分析】面粉是由小麦加工而来，小麦是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分。【详解】小麦种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分。种皮起保护作用。胚包括胚根、胚芽、胚轴和一片子叶。胚乳里贮存着营养物质，我们吃的小麦面粉主要是由种子的胚乳加工而成的。故选A。【点睛】一般单

20、子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，而双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内。18. 下列生物属于单细胞生物的一组是（ ）A. 乳酸菌和霉菌B. 青霉和蘑菇C. 变形虫和草履虫D. 衣藻和葫芦藓【答案】C【解析】【分析】除病毒以外，生物可以分为多细胞生物、单细胞生物，身体只有一个细胞构成的生物较单细胞生物，身体有多个细胞构成的生物叫做多细胞生物。【详解】A乳酸菌是单细胞的细菌，霉菌是多细胞的真菌，A不符合题意。B青霉和蘑菇都是多细胞的真菌，B不符合题意。C变形虫和草履虫都属于单细胞的动物，C符合题意。D衣藻属于单细胞的植物，葫芦藓属于多细胞的植物，D不符合题意。故选C。【点睛】区分单细胞生物和多

21、细胞生物是解题的关键。19. 从外形上看，狼和狗很相似，要找出它们的外形上的不同之处，最好采用的方法是（ ）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 分类法【答案】A【解析】【分析】观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法。【详解】A观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。通过观察可找出狼与狗在外形上的不同之处，最好采集的方法是观察法，故A符合题意。B实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故B不符合题意。C我国的森林资源每五年清查一次是调查

22、，这就是调查，人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故C不符合题意。D分类法是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，故D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是理解生物学研究的方法。20. 某同学连续测量一片叶的周长3次，数值分别为13.4cm、13.6cm、14.2cm，应记为（ ）A. 13.8cmB. 13.93cmC

23、. 13.73cmD. 13.03cm【答案】C【解析】【分析】为了减少误差，对处理实验数据取平均值。【详解】计算平均值是为了减少误差，提高实验的准确性。若某同学连续测量叶的周长3次，数值分别为13.4cm、13.6cm、14.2cm，则叶的周长平均值为13.73cm，故选C。【点睛】掌握处理实验数据取平均值的理解和应用是解题的关键。21. 生物科学研究的基本方法是( )观察法 实验法 分析法 调查法A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】观察、实验、调查是获得事实和证据的多种途径，是生物科学研究的基本方法。分析法是通过对事物原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方

24、法。【详解】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，符合题意。实验法是生物研究的基本方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，符合题意。分析法是通过对事物原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法，不属于生物科学研究的基本方法，不

25、符合题意。调查是科学探究的基本方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，符合题意。故选D。【点睛】掌握生物科学研究的基本方法是解题的关键。22. 玉米与菜豆种子都有A. 果皮和种皮B. 胚和胚乳C. 果皮和胚D. 种皮和胚【答案】D【解析】【分析】试题分析：菜豆种子的结构包括胚和种皮。玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。 考点：本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同【详解】我们知道菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚

26、芽、子叶；玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳，胚根、胚轴、胚芽、子叶合称胚。由此可见菜豆种子和玉米种子都有的结构是种皮和胚（或种皮和胚根、胚轴、胚芽、子叶）。故选D。点评：我们所说的玉米种子实际是它的果实。23. 下图为菜豆种子结构示意图。其中贮存营养物质的结构是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】图中胚芽，胚根，种皮，子叶。【详解】菜豆是双子叶植物，子叶两片，肥厚，营养物质储存在子叶里。种子的胚由胚芽、胚根、子叶和胚轴组成，子叶是储存营养物质的结构。故选D。【点睛】正确区分菜豆种子与玉米种子储存营养物质的结构是解题的关键。24. 利用下列哪一组工具可以很快测量出一片叶

27、子的周长（）A. 一张方格纸和一个三角板B. 一个圆规和一个量角器C. 只用一把刻度尺D. 一根细线和一把刻度尺【答案】D【解析】【分析】测量温度、面积、长度、质量等要用不同的测量仪器，如温度计、刻度尺、天平等，分析解答。【详解】测量一片叶子的周长用到的测量仪器是刻度尺，拿一根细线绕树叶一周，然后在用刻度尺量出线的长度，就是叶子的周长，D正确。【点睛】此部分内容在考试中时常出现，注意理解和掌握。25. 2022年初，湖北武汉出现多例新型冠状病毒肺炎患者，并传染了多名医生。为了确定感染者人数，疾控中心采用的研究方法是（ ）A. 观察法B. 测量法C. 调查法D. 实验法【答案】C【解析】【分析】

28、科学探究的方法有观察法、测量法、实验法、调查法等多种方法。【详解】A观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量，故A不符合题意。B测量法是用一套预先经过标准化问题(量表)来测验某种心理品质的方法。通过测验，可以为进一步的诊断、评价、甄选和有效的实践与指导提供依据，故B不符合题意。C调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法

29、进行统计，所以为了确定感染者人数，疾控中心采用的研究方法是调查法，故C符合题意。D实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，故D不符合题意。故选C。【点睛】熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点是解题的关键。二、解答题26. 图甲是显微镜的结构图，图乙的A、B分别是两种细胞结构模式图，据图回答下列问题。（1）我们在显微镜下观察到的A、B细胞的物像，其放大倍数是甲图中_和_两者放大倍数的乘积。（2

30、）对光时，转动转换器，使_对准通光孔。（3）图乙中_是动物细胞，对比A、B两细胞可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，植物细胞一般还具有_、_、_。（4）能够将光能转化为化学能的结构是 _， 能够将有机物氧化分解释放能量的结构是 _。【答案】 (1). (2). (3). 物镜 (4). B (5). 细胞壁 (6). 叶绿体 (7). 液泡 (8). 叶绿体 (9). 线粒体【解析】【分析】甲图：是目镜，是镜筒，是物镜，是遮光器，是反光镜，是粗准焦螺旋，是细准焦螺旋，转换器。乙图：是细胞壁、是细胞膜、是叶绿体、是细胞核、是液泡、是细胞质、线粒体；A是植物细胞，B是动物细胞，据此

31、解答。【详解】（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即甲图中目镜和物镜的乘积。（2）对光时，转动转换器，使物镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，右眼睁开，用手转动反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野。（3）动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡。故图中B是动物细胞，A是植物细胞。（4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，是细胞内的能量转化器；线粒体

32、能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器。【点睛】本题考学生对显微镜的使用及动、植物细胞结构的相同点和不同点知识点的理解，考查学生的分析比较问题的能力。27. 如图表示人体的不同结构层次，请据图回答：（1）人体由A细胞（受精卵）发育而来，A细胞通过_形成B，在此过程中，细胞核内的_先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。（2）由B通过_形成C；C是生物体结构层次中的_。（3）D是人体下列结构层次中的_，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是上图中的 _。【答案】 (1). 细胞分裂 (2). 染色体 (3). 细胞分化 (4). 组织 (

33、5). 器官 (6). E系统【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体。由图可知：A表示细胞（受精卵），B表示细胞分裂使细胞数目增多，C表示组织，D表示器官，E表示系统。【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复

34、制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体数目保持不变。因此，人体由A细胞（受精卵）发育而来，A细胞通过细胞分裂形成B，在此过程中，细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群。因此，由B通过细胞分化形成C；C是生物体结构层次中的组织。（3）D是由不同的组织构成的器官，人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体；植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体。可见人体具有

35、而植物没有的是E系统。【点睛】解题的关键理解细胞分裂和分化的特点，人体和植物结构层次的比较。28. 请根据图回答问题：（1）图中草履虫通过_摄取食物，通过细胞膜进行_。下面是探究草履虫对刺激反应的实验：（2）探究草履虫对刺激的反应，小芳制作了如图所示的临时装片，用显微镜观察，发现草履虫将（ ）A.从左向右运动 B.从右向左运动 C.不运动 D.哪种情况都有（3）探究结果表明，草履虫能通过运动躲避_刺激，趋向_刺激。【答案】 (1). 口沟 (2). 呼吸 (3). B (4). 有害 (5). 有利【解析】【分析】此题考查的是观察草履虫的方法、草履虫的结构和功能以及草履虫对环境的作用，由草履虫

36、的结构示意图可知：收集管、口沟、细胞质、表膜、纤毛、食物泡、大核、伸缩泡据此解答。【详解】（1）草履虫整个身体就是一个细胞，表膜就是细胞膜，呼吸所需要的氧气直接由水中透过细胞膜进入细胞质，体内产生的二氧化碳也直接透过表膜（细胞膜）排放到水中。草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动，食物由口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外。（2）图中该同学在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对草履虫造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，会从左向右运动，而显微镜下的像是倒像，草履虫从左向右运动，在显微镜下是从右往左运动。故选B。（3）草履虫向远离加食盐的一端

37、运动，说明草履虫能够通过运动躲避有害刺激，趋向有利刺激，这是生物的应激性。【点睛】解此题关键是理解掌握观察草履虫的方法、草履虫的结构和功能以及草履虫对环境的作用。29. 某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验。（溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量）第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氯气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。第三步：记录实验现象和实验结果。实验组溶氧量/

38、（mgL-1）培养环境呼吸频率（次分-1）浮头现象第1次统计第2次统计第3次统计x甲4去除氯气的自来水110115111112浮头次数多乙6去除氯气的自来水73787475浮头次数比甲组少丙8去除氯气的自来水58606260不浮头（1）请你根据兴趣小组的实验作出假设_。（2）实验结果显示，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越_，金鱼的呼吸频率越_，金鱼“浮头”现象越明显。（填“低”或“高”）呼吸时气体交换的部位是_中的毛细血管。（3）表中x的含义是三次呼吸频率的_值。（4）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？_。（5）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的

39、变化？_。【答案】 (1). 金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关 (2). 低 (3). 高 (4). 鳃丝 (5). 平均 (6). 根据金鱼的鳃盖张开闭合的次数 (7). 氧气减少，二氧化碳增多【解析】【分析】（1）鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。（2）阅读题干和表格可知本题是考查鱼的呼吸与水中氧气的关系，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识进行回答。【详解】（1）由于实验小组要探究不同溶氧浓度对金鱼呼吸的影响，在一定的溶氧浓度范围内，溶氧升高，金鱼的呼吸频率减慢。所以实验假设是：金鱼发生“浮头”现象与水中溶氧量有关。（2）实验结果显示：溶氧对金鱼呼吸次数影响明显，在一定的溶氧浓度范围内，溶氧升高，金鱼的呼吸频率减慢。反之，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越低，金鱼的呼吸