2022年《教师十要十不要》心得体会范本

1、第3页共3页2022年教师十要十不要心得体会范本教师十要十不要自查材料永丰小学张新萍开展“十要十不要”活动以来，我认真反思了自已的工作、学习、生活方面的情况，对照“十要十不要”进行了认真自查，并将十要十不要的要求贯彻到实际中。首先，我忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。_的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。其次，我热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我作为一名普通教师，

2、应该热爱教育，热爱学生，体现在努力把党的好政策，好措施传达给学生，激发他们不仅为自己而学，更重要的是激发他们树立远大理想，为国家的更加富强，民族的伟大复兴积累知识而学。热爱学生就表现为不体罚，不训斥，不侮辱学生的人格上。对待学生的每一次犯错，总是启发他们犯错的原因是什么，从而诚心实意地改正错误。挤时间多阅读健康书籍，多收看央视的时政信息节目，以补充教材教学材料。再次，锤炼师德，团结同事，践行“十要十不要”。师德的内涵是一种崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条

3、件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，我牢记以社会责任为己任，无私奉献。如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。一直以来，我从未给学生上过有偿家教，从未给学生推荐过返款教辅和读物。师德最外在的体现。以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的言行一致示范行为来教育学生。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生_的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”本学期我担任了一年级两个班的数学教学工作，兼班主任。虽然工作量大，但我总会认真去完成。

4、我以实际行动践行着以身作责，践行着十要十不要，真正为自己今后搞好工作树立一个参照。当然，以上这些只能说明我做好了一部分，仍然有很多方面做得不够，还要加强的必要。2022年教师十要十不要心得体会范本（二）今天下午学校_前往云岗学校听华南师大戴健林教授的教师压力管理专题讲座，通过此次学习，我受益匪浅，同时也感触颇多。什么是压力。我更倾向与第二种解释。察由觉到的不能迅速解决的威胁所引起的一种精神与身体反应。压力的来源有很多，比如来自于大气候、个人、_等等。而身为教师的我们，压力的来源主要是社会期望、学校、个人。家长的期望值过高，外界的要求太多，自身的要求过高，种种都可能造成自身无法调节的压力。压力过

5、大的话，我们的身体、情绪、精神状态、行为等等都会告诉我们，都会发出信号，这就告诉我们要时刻关心自己的变化，学会我们在面对种种压力的时候去排解，有好的身体才能更好的创造人生的价值。从讲座中我学到了一些管理压力的基本原则：调控生活节律；避免累积待办事项；避免同时面对太多生活变动；减少不必要的压力；树立积极的自我价值观；善于寻求社会支持；学习必要的自我松弛方法等。同时应该合理的自我定位：不苛求自己；不抱太高的期望；设定合理的目标；根据自身实际做好职业规划。生活中处处都会有压力，可大可小，就看我们如何看待和排解。如果一点点小事都让自己诚惶诚恐、焦虑不安，那么我想任何事情将无法做好。由此告诉我们：面对压力的时候，应坦然、淡定的面对，凡是总是会有它的解决方法，办法总是比问题多的，我们要学会抽丝剥茧，一件一件的去解决。学会当我们感受到压力的来临时，向他人倾诉不失为一种好办法，学会沟通。有时候你在倾诉的过程中或许就豁然开朗，也或许他人可以帮助分析，协助解决，不可任何事自己扛着，反而容易让自己陷入焦虑。而且在生活中最好是有自己喜欢做的事，或是培养一个兴趣爱好。比如我自己，在焦虑的情况下，我会做的是就是边听音乐广播，边练字，或者是看看书，心自然而然就沉静下来了，这时就可以再