2022年广西壮族自治区梧州市岑溪市七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、岑溪市2022年秋季期期中质量评佔抽测七年级生物试题卷一、选择题1. 生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（ ）A. 珊瑚B. 会踢球的机器人C. 钟乳石D. 石头上的青苔【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】珊瑚、会踢球的机器人、钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；青苔是苔藓植物，具有生物的特征，属于生物。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物的基本特征。2. 下列属于生命现象的是（）A. 潮起潮落

2、B. 飞沙走石C. 草长莺飞D. 斗转星移【答案】C【解析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，草长莺飞属于生命现象，潮起潮落、飞沙走石、斗转星移都属于自然现象。3. 草原上，一只羚羊发现猎豹在身后迅速追击，便紧张而迅速地奔跑。羚羊的这种行为体现了生物（ ）A. 具有遗传变异的特性B. 具有生长和繁殖的特性C. 生物的生活需要营养D. 能对外界刺激做出反应【答案】D【解析】【分析】生物的基本特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺

3、激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性等）。一只羚羊发现猎豹在身后迅速追击，便紧张而迅速地奔跑。说明了生物能对外界刺激作出反应。故选D。【点睛】此题要求识记生物的基本特征。4. 请指出下列哪项活动不需要用调查法（ ）A. 测算中学生的近视率B. 人物外貌描写C. 校园内的植物种类D. 全国主要城市的粮油价【答案】B【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研

4、究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。测算中学生的近视率、校园内的植物种类、全国主要城市的粮油价都属于调查法。而人物外貌描写属于观察法。5. 下列各组生物生活环境相同的是（ ）A. 鱼和鲸B. 金鱼和麻雀C. 海葵和蛇D. 狗和虾【答案】A【解析】【分析】生物学家根据生物的生活环境，把生物分为水生生物和陆生生物。根据生物的形态结构分为：动物、植物和微生物。【详解】A.鱼和鲸生活在水中，都是水生生物，生活环境最相似，正确。 B.金鱼生活在水中，是水生生物；麻雀是陆生生物，错误。C.海葵生活在水中，是水生

5、生物；蛇是陆生生物，错误。 D.狗是陆生生物；虾生活在水中，是水生生物，错误。【点睛】解答此题的关键是知道根据生物的生活环境，把生物分为水生生物和陆生生物。6. 寒潮和霜冻可能使浦北香蕉减产甚至绝收这一现象说明生物的生存需要（）A. 光照B. 充足的水分C. 充足的空气D. 适宜的温度【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物因素是指环境中影响某

6、种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。寒潮和霜冻可能使浦北香蕉减产甚至绝收，这一现象说明生物的生存需要适宜的温度，D正确【点睛】解题关键是掌握生物的生存的条件。7. 牵牛花昼开夜合，造成这种现象的非生物因素主要是（）A. 光B. 水C. 空气D. 温度【答案】A【解析】【分析】生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等。【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。牵牛花

7、昼开夜合，这是因为在阳光下，清晨，花的表皮细胞内的膨胀压大，上表皮细胞（花瓣内侧）生长得快，于是花瓣便向外弯曲，造成这种现象的非生物因素主要是阳光。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。8. 生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（）A. 枯叶蝶酷似枯叶B. 千里之堤毁于蚁穴C. 蚯蚓可改良土壤D. 大树底下好乘凉【答案】A【解析】枯叶蝶的外形像枯叶，属于生物适应环境，A正确；千里之堤，溃于蚁穴指的是一个小小的蚂蚁在大堤中挖洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响，B错误；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生

8、物能影响环境，C错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D错误。9. 在科学探究过程中第一步需要做的是（ ）A. 提出问题B. 做出假设C. 设计实验D. 表达和交流【答案】A【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按

9、照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。故选A。【点睛】科学探究的基本环节。10. 下列不属于生态系统的是（ ）A. 一块草地B. 草原上所有的动物C. 一个池塘D. 一条河流【答案】B【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题。【详解】一块草地、一个池塘、一条河流既包括

10、了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；而草原上所有的动物只是生物部分的动物，没有其它生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统。故选B。【点睛】掌握生态系统的概念是解题的关键。11. 在一个池塘中，属于生产者的是（ ）A. 虾B. 水草C. 小鱼D. 青蛙【答案】B【解析】【分析】生产者一般是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。【详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量，生物部分包括生产者-植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学

11、能），消费者一般是动物，分解者主要是腐生微生物：腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，生产者一般是是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。【点睛】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成和功能。12. 人类及所有陆生生物的“立足点”是（ ）A. 生物圈B. 岩石圈C. 水圈D. 大气圈【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2

12、0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分，它

13、的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。故选B。【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围。13. 地球上最大的生态系统是（ ）A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 海洋生态系统D. 生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A农田生态系统是人工建立的生态系统，人们种植的各种农作物是

14、这一生态系统的主要成员，A不符合题意。B森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用，B不符合题意。C海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。是产生氧气最多的生态系统，C不符合题意。D生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统，是最大的生态系统，D符合题意。【点睛】生物圈是最大的生态系统。14. 用显微镜观察英文字母“p”的装片时，视野中看到的物像是（ ）A. pB. dC. qD. b【答案】B【解析】试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋

15、转180度再看就是左右上下颠倒的图象了字母“P”，旋转180度是“d”。考点：显微镜的基本构造和使用方法。15. 显微镜视野过暗时，应该怎样调亮（ ）选用大光圈选用小光圈选用平面反光镜选用凹面反光镜A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】调节光线强弱的结构有光圈和反光镜。当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。【详解】调节光线强弱的结构有光圈和反光镜。当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。显微镜视野过暗时，选用大光圈，可以增加进光量，调亮视野；选用凹面反光镜，凹面镜具有聚光的作用，选用凹面反光镜可以调亮视野。故选C。【点睛】本

16、题属于简单题，着重考查了显微镜的工作原理以及高倍显微镜的操作步骤等方面的知识，要求学生掌握显微镜的构造以及各部分的功能。16. 使用显微镜时，可以大幅升降镜筒的结构是（ ）A. 细准焦螺旋B. 粗准焦螺旋C. 转换器D. 遮光器【答案】B【解析】【详解】本题考查的是显微镜的使用技能。显微镜的结构中，调节细准焦螺旋可以使得模糊的物像变清晰，粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，转换器上装有物镜，调节转换器可换物镜，遮光器可以调节光圈，故选B。17. 在显微镜下看到视野中有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点不动，由此可以断定黑点在（ ）A. 反光镜上B. 物镜上C. 装片上D. 目镜上【答案】B【解析】【

17、分析】显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。【详解】反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。故选B。【点睛】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。18. 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上

18、分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）A. 碘液、清水、清水B. 生理盐水、清水、碘液C. 清水、生理盐水、碘液D. 碘液、生理盐水、碘液【答案】B【解析】【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸，其中滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；洋葱表皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，在载玻片上滴的液体是清水。二者染色用的都是稀碘液。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，

19、所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。二者染色用的都是稀碘液。故选B【点睛】制作人口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水，要注意区别。19. 南充的桃花与嘉陵江边飞翔的鹭鸟在细胞结构上，不共有的结构是A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁【答案】D【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【详解】南充的桃花属于植物，鹭鸟属于动物，植物

20、细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以南充的桃花与嘉陵江边飞翔的鹭鸟在细胞结构上，不共有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，故D符合题意。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。20. 新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用。A. 细胞质B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞壁【答案】B【解析】试题分析：细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，A不符合题意；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过

21、性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用，故B符合题意；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C不符合题意；细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，D不符合题意。考点：细胞膜控制物质的进出。21. 细胞中的能量转换器是（ ）A. 细胞核B. 叶绿体、线粒体C. 细胞质D. 细胞膜【答案】B【解析】【分析】细胞内的能量转换器有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。【详解】A细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心

22、，故A不符合题意。B细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此，细胞质中的能量转换器的是叶绿体和线粒体，但是动物细胞内没有叶绿体，故B符合题意。C细胞质能够流动，加速物质的交换，故C不符合题意。D细胞膜具有保护和控制物质的进出，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解细胞内的能量转换器。22. 下列除哪一项外，其余的都属于有机物（ ）A. 水B. 蛋白质C. 淀粉D. 脂肪【答案】A【解析】【详解】本题考点是人体需要

23、的主要营养物质。其中水不含碳元素，属于无机物；淀粉（糖类）、蛋白质、脂肪等物质是含有碳元素的化合物，属于有机物。故选A。23. 下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（ ）A. 细胞分裂会使细胞数目增多B. 动植物细胞的分裂过程是相同的C. 细胞分化可以形成不同组织D. 动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构

24、和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。【详解】A细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多，A正确。B动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁，B错误。C细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群，即组织，C正确。D细胞分裂、分化是动植物的生长发育的基础，D正确。故选：B。【点睛】解答此题的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。24. 人体细胞染色体数是46条，经过2次细胞分裂后，新形成的细胞染色体数目是（ ）A. 23条B. 46条C. 92条D. 138条【答案】B【解析】【分析】（1）细

25、胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。因此，人的体细胞染色体数目46条，经过两次细胞分裂后，新形成的细胞的染色体数是46条。故选B。【点睛】解答此类题目

26、的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。25. 血液属于（ ）A. 上皮组织B. 机械组织C. 神经组织D. 结缔组织【答案】D【解析】【分析】动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用，血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织。【详解】A.上皮组织由上皮细胞构成，分布在身体表面和各种管腔的内表面，具有保护、分泌等功能，A错误。B.机械组织属于植物的组织，动物没有，B错误。C.神经组织由神经细胞与神经

27、胶质细胞组成，能够产生和传导兴奋，C错误。D.结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能，D正确。故选D。【点睛】掌握动物的组织以及功能是本题解题关键。26. 构成动物体的结构和功能的基本单位是（ ）A. 细胞群B. 器官C. 组织D. 细胞【答案】D【解析】【分析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组

28、织；由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。故选D。【点睛】此题关键是掌握除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。27. 俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植物的结构层次中属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体【答案】C【解析】绿色植物的结构层次为细胞组织器官植物体。器官是由不同组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，因此绿叶属于器官，C正确。28. 下列哪种

29、生物不是单细胞生物（ ）A. 草履虫B. 水母C. 眼虫D. 酵母菌【答案】B【解析】【分析】在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如衣藻、草履虫，这类生物称为单细胞生物；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但是可以独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动。大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。【详解】A草履虫身体是由一个细胞构成的动物，属于单细胞生物，故A不符合题意。B水母是腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。食物从口进入，食物残渣从口排出，它以捕食海洋里细小的浮游生物为生，属于多细

30、胞生物，B故符合题意。C.眼虫是单细胞动物，C不符合题意。D.酵母菌是单细胞真菌，D不符合题意。故选B。【点睛】解题关键是掌握单细胞生物的特征和常见类型，明确单细胞生物和多细胞生物的区别。29. 草履虫排出体内产生的二氧化碳要依靠（ ）A. 口沟B. 食物泡C. 表膜D. 伸缩泡【答案】C【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。【详解】A.食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，A不符合题意。B.食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。因此食物泡是草履虫消化食物的场所，B不符合题意。C.草履虫靠

31、表膜呼吸，草履虫排出体内产生的二氧化碳要依靠表膜，C符合题意。D.草履虫靠收集管和伸缩泡把多余水和废物收集并排出，D不符合题意。故选C。【点睛】掌握草履虫的结构和功能是关键，识记时注意图文结合，效果会很好。30. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）A. 整个身体由一个细胞构成B. 能够完成呼吸、排泄和对外界刺激发生反应等各项各项生命活动C. 都是对人类有害的D. 大多数生活在水域环境中【答案】C【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系，据此作答。【详解】单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成

32、，故A正确；单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故B正确；单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利的是鱼类饵料、净化污水等，有害的是危害健康，造成赤潮等，故C错误；大多数的单细胞生物生活在水中，少数生活在其他环境，故D正确。故选C。【点睛】解题的关键是理解单细胞生物的形态结构特点，以及与人类的关系。二、明辨是非31. 除病毒外，生物都是由细胞构成的，也是生物的特征。（ ）【答案】正确【解析】【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变

33、异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，除病毒外，生物都是由细胞构成的，是生物的特征，故题干说法正确。【点睛】解答此类题目关键是理解掌握生物的特征。32. 生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈。 （ ）【答案】错误【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答。【详解】物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，故题干说法

34、错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。33. 对照实验设计过程中，只能有一个变量。（ ）【答案】正确【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】对照实验是唯一变量实验，因此在设置对照实验时，除了要准备研究的因素（变量）以外，其他条件都应该相同而且要适宜。如探究水分对种子萌发的影响，除了水分外，其他条件温度、空气等都要相同而且适宜种子萌发，而不是其他条件可以不作考虑。题干说法正确。【点睛】

35、解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的唯一性。34. 绿色植物体任何部位的细胞中都含叶绿体。（ ）【答案】错【解析】【分析】叶绿体存在植物的绿色部分，例如叶的表皮细胞无叶绿体。【详解】并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体，故题干说法错误。【点睛】不是所有植物细胞都有叶绿体。35. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大 （ ）【答案】错【解析】【分析】生物分为单细胞生物和多细胞生物，多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关。【详解】根据构成生物的细胞的数目不同，我们可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物。

36、多细胞生物的细胞不一定比单细胞生物的细胞大，细胞的大小和是否是多细胞生物无关，同为多细胞生物，其个体上不同功能细胞大小也各不相同。例如草履虫是个体比较大的单细胞生物。故本题说法错误。【点睛】本题主要考查细胞个体的大小。解答此题的关键是熟知细胞是生命活动的基本单位。三、填空题36. 图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：（1）这个食物网中有 _ 条食物链，属于生产者的是_（2）蜘蛛和蟾蜍之间的生物关系，既是_关系，又是_关系。（3）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是_（4）该图只表示了该生态系统的部分组成，图中未表示的组成有_和_（5）在该生态系统中

37、，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，那么数量会明显增加的生物是_和_而_明显减少，这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的_发生变化，从而破坏它们之间相对稳定。（6）请你写出图中最长的一条食物链_【答案】 (1). 5 (2). 草 (3). 捕食 (4). 竞争 (5). 猫头鹰 (6). 分解者 (7). 非生物部分 (8). 食草鸟 (9). 食草昆虫 (10). 草 (11). 比例 (12). 草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度

38、等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【详解】（1）食物链的

39、数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）。该生态系统中的食物链有5条：草食草鸟猫头鹰；草食草昆虫食虫鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰；草食草昆虫蟾蜍蛇猫头鹰。生产者主要指绿色植物，消费者主要指动物，直接以植物为食的是草食性动物，间接以植物为食的是肉食性动物，既以植物为食又以动物为食的是杂食性动物，所以属于生产者的是草。（2）食物网中蟾蜍捕食蜘蛛为食，它们是捕食关系；蜘蛛和蟾蜍都捕食昆虫为食，同时，它们的关系是竞争关系。（3）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随

40、着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，在该农田生态系统中猫头鹰的营养级别最高，所以所积累的重金属污染物最多。（4）该生态系统中生物所需的能量来源于草进行光合作用所固定的太阳能，生产者是草；食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。（5）生态系统具有自动调节能力，在该生态系统中，如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛，由于捕食者减少，数量会明显增加的生物是食草鸟和食草昆虫；而草由于捕食者食草鸟和昆虫增加导致数量减少，因此数量明显减少的是草；这将会使这个生态系统中各种生物的数量和所占的比例不能维持在相对稳定的状态。（6）该生态系统中

41、的食物链有5条：草食草鸟猫头鹰；草食草昆虫食虫鸟猫头鹰；草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰；.草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰；草食草昆虫蟾蜍蛇猫头鹰。最长的食物链是草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。37. 要想探索生命的奧妙，需从了解细胞开始。如图是细胞结构模式图，据图回答问题（1）图中的图_所示的是动物细胞结构图。（2）细胞的遗传信息库由序号_表示，植物细胞中的液泡由序号_表示。（3）能控制物质进出细胞的结构是 _【答案】 (1). 乙 (2). (3). (4). 细胞膜【解析】【分析】图甲表示植物细胞结构示意图，图乙表示动物细胞

42、结构示意图；细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质、线粒体。【详解】（1）动植物细胞相比，植物细胞的结构比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡。因此图甲表示植物细胞，图乙表示动物细胞。（2）动植物细胞都有一个近似球形的细胞核，细胞核是图中，细胞核控制生物的发育和遗传，是细胞的遗传信息库。液泡是由单层膜与其内部的细胞液组成的细胞器，存在于植物细胞中，是图中。（3）图中是细胞膜，细胞膜是动植物细胞共同的结构，将细胞的内部与外部环境分隔开，能够控制物质的进出。【点睛】解题的关键是识图并识记动植物细胞的结构及其功能。38. 华同学学习了练习使用显微镜之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞结构。根据有关知识回答下列问题。（1）图是显微镜的构造，写出两种结构的名称：_（2）普通光学显微镜，起放大作用的结构是_和_（3）显微镜对光后，从目镜看到的视野应该是_（4）若看到的物像偏向视野的上方，要想将其移动到视野中央，那么，应该把装片向_(填上或下)方移动。（5）下表是小华观察时使用的四种不同的目镜和物镜组合，哪一组镜头组合观察到的细胞数目最少?_目镜与物镜组合目镜物镜A5X10XB16X40XC10X40X【答案】 (1). 目镜 (2)