2022年河北省保定市阜平县九年级上学期期中化学试卷（含答案）

1、2022 年度第一学期期中教学质量检测九年级化 学 试 卷（A）可能用到的相对原子质量：（C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40）一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1. 物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A. 颜色 状态B. 密度 硬度C. 熔点 沸点D. 氧化性 可燃性【答案】D【解析】【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。【详解】A、颜色、状态，不需要通过化

2、学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错误。B、密度、硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误。C、熔点、沸点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C错误。D、氧化性、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故D正确。故选D。【点睛】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。2. 下列实验操作不正确的是A. 验满氧气B. 检查装置气密性C. 点燃酒精灯D. 用滴管取液体【答案】A【解析】【详解】A、收集氧气验满时，将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则已集满，不能将带火星的木条伸入集气瓶中

3、，故图示错误；B、检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，然后用手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故图示正确；C、使用酒精灯时，要用燃着的火柴或木条点燃，不能用酒精灯去引燃另一盏酒精灯，故图示正确；D、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故图示正确。故选A。3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列说法不正确的是A. N2化学性质不活泼，可作保护气B. 工业上常用分离液态空气的方法制取O2C. CO、NO2、CO2均属于空气污染物D. 稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源【答案】C【解析】【详解】A、N2化学性质不活泼，可作保护

4、气，正确但不符合题意；B、工业上常用分离液态空气的方法制取O2，正确但不符合题意；C、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，错误但符合题意；D、稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源，正确但不符合题意；故选C。4. 下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是A. 氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成B. 氧气极易溶于水C. 氧气是一种化学性质非常活泼的气体D. 炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都用到氧气【答案】D【解析】【详解】A、氧气由氧元素组成，一个氧气分子由2个氧原子构成，A错误。B、氧气不易溶于水，B错误。C、氧气是一种化学性质活泼的气体，但不是非常活泼，C错误。

5、D、氧气具有助燃性，炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都用到氧气，D正确。故选：D。5. 下列对实验现象的描述不正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B. 硫在氧气中燃烧，发用蓝紫色火焰C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D. 氢气空气中燃烧，产生淡蓝色火焰【答案】C【解析】【详解】A、镁条在空气中燃烧，就是发出耀眼的白光，故不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体，故不符合题意；C、蜡烛在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，描述的是实验结论而不是实验现象，故符合题意；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故不符合题意；故选C。【点

6、睛】实验现象的观察主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到的实验现象。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别、不能以结论代替现象等等。6. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气C. 白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处【答案】D【解析】【详解】A、该装置是利用白磷燃烧消耗氧气，反应后，装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，故实验前需检查装置的

7、气密性，否则，装置漏气，外界空气进入，会使实验结果偏小，不符合题意；B、白磷的作用是将试管内的氧气耗尽，使装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，不符合题意；C、白磷熄灭，试管冷却后，再打开止水夹，否则，试管内的气体受热膨胀，占据了一定的空间，会使进入水的体积偏小，从而使实验结果偏小，不符合题意；D、空气中氧气的体积约占空气体积的，故进入水的体积大约是：130mL=26mL，故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度线处，符合题意。故选D。7. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂只能加快化学反应速率C

8、. 在化学反应后其化学性质不变D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂【答案】C【解析】【详解】A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。【点睛】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持

9、不变。8. 下列有关微观粒子的说法正确的是A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的B. 分子可以分成原子而原子不能再分C. 分子是保持物质性质的最小粒子D. 原子是由原子核和核外电子构成的【答案】D【解析】【详解】A、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故错误；B、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，但在其他条件下原子还可以再分，如核裂变，故错误；C、由分子构成的物质，分子是保持该物质化学性质的最小粒子，故错误；D、原子是由原子核和核外电子构成的，故正确。故选D。9. 下列客现事实对应的微观解释错误的是A. 酒香不怕巷子深分子在不断运动B. 金属很难被压缩分子间没有间隔C. 过氧化氢溶液是混合

10、物由不同种分子构成D. 水和过氧化氢的化学性质不同分子的构成不同【答案】B【解析】【详解】A、由于分子在不断运动，人们很容易闻到气味，酒香不怕巷子深， 微观解释正确，不符合题意；B、金属很难被压缩是由于分子间间隔较小，微观解释不正确，符合题意；C、过氧化氢溶液中含有水分子和过氧化氢分子，是由不同种分子构成，属于混合物，微观解释正确，不符合题意；D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，每个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成，分子构成不同，化学性质不同，微观解释正确，不符合题。故选B。10. 俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。钔

11、原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的中子数为A. 101 B. 157C. 258D. 359【答案】B【解析】【详解】原子中，核内质子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数。钔原子的中子数=258-101=157。故选B。11. 过滤操作的下列步骤中错误的是（）A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤【答案】D【解析】【详解】A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗

12、，使滤纸一边一层一边三层，玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸，故A选项正确；B、如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，防止液体流出漏斗，故B选项正确；C、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁，故C选项正确；D、用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，故D选项错误。故选D。12. 如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置，进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是A. 实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出B. 图中所示装置，温度计的位置不对，应该插入液态水中C.

13、 石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热D. 碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸【答案】B【解析】【分析】蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，结合蒸馏操作的注意事项，进行分析判断。【详解】A、实验时，为增强冷凝效果，下端管口是进水管，上端管口是出水管，冷凝管进、出水的方向：b进a出，说法正确，不符合题意；B、温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处，说法错误，不符合题意；C、蒸馏时，石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，说法正确，不符合题意；D、碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸，说法正确，不符合题意。故选B。【点睛】13. 保护环境，防止空气和水体污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于保护环

14、境的是控制工业生产中废气和废水的直接排放增大绿地面积分类回收垃圾生活污水处理后排放禁止含磷洗涤剂的使用合理使用农药和化肥在水库周边兴建造纸厂A. 全部B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】保护环境，防止空气和水体的污染的做法中：控制工业生产中废气和废水的直接排放增大绿地面积分类回收垃圾生活污水处理后排放禁止含磷洗涤剂的使用合理使用农药和化肥，是可行的、正确的做法故D组合是正确的，在水库周边兴建造纸厂，会污染水体。故选D。14. 在对人体吸入空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是选项实验目的实验操作A收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气）用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气

15、瓶中缓缓吹气B比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中C比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡D比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【分析】【详解】A、收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气），用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气,正确；B、比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量，将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中，正确；C、比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量，向呼出气体和空气中分别

16、加入少量的澄清石灰水，振荡，错误；D、比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量，取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，正确。故选C15. 锂离子电池材料之一是LiCoO2，其中Li为+1价，则Co的化合价为A. -1B. +2C. +3D. +4【答案】C【解析】【详解】在LiCoO2中Li为+1价，氧为-2价，设Co元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，则有：（+1）+x+（-2）2=0，x=+3。故选C。16. 下列化学所表达的意义正确的是A. Mg镁B. 2Na2个钠元素C. 3Fe2+3个铁离子D. 4N24个氮原子【答案】A【解析】【分析】【详解】 镁的元素符号是M

17、g；2Na表示2个钠原子；3Fe2+表示为3个亚铁离子； 4N2表示为4个氮分子。故选A.17. 用如图装置测定红磷燃烧前后的质量关系,下列有关说法错误的是（）A. 加热锥形瓶引燃红磷B. 红磷下方细沙的作用是隔热C. 系有气球的玻璃管可缓冲气压,保证安全D. 实验后天平指针右偏可能是橡胶塞未塞紧【答案】A【解析】【详解】A、不能加热锥形瓶引燃红磷，故选项错误，但符合题意。B、红磷下方细沙的作用是隔热，以防止锥形瓶炸裂，故选项正确，但不符合题意；C、系有气球的玻璃管可缓冲气压，以防止瓶塞飞出，保证安全，故选项正确，但不符合题意；D、实验后天平指针右偏，可能是橡胶塞未塞紧，红磷燃烧产生白烟逸散到

18、集气瓶外，故选项正确但不符合题意。故选A。【点睛】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。18. 为防止煤气泄漏使人中毒，常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体乙硫醇，乙硫醇的化学式为 C2H5SH。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其燃烧的化学方程式为, 则 X 的化学式为A. SO2B. SO3C. H2SD. H2SO3【答案】A【解析】【详解】根据质量守恒定律的微观实质：化学反应前后，原子种类和数目不变可知，该化学方程式反应前有：4C、12H、2S、18O，反应后有4C、12H

19、、14O，缺少2S、4O，由于X前的化学计量系数为2，因此，X的化学式为SO2，故选A。19. 下列化学方程式书写正确的是A. S+O2=SO2B. Cu+O2 CuO C. 2Al+O2 2AlO D. 【答案】D【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，在方程式 S+O2=SO2中，缺少反应条件“点燃”，正确的化学方程式为，故A错误；B、在方程式 Cu+O2 CuO 中，方程式没有配平，正确的化学方程式为，故B错误；C、铝和氧气在常温下就可以反应，生成三氧化二铝，即Al2O3， 该反应的化学方程式为，故C错误；D、磷和氧气在点燃的条件下反应，生成五氧化二磷，方程式为：， 故D正确。故

20、答案为：D20. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁4种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，对此反应分析不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g643284反应后的质量/g322448xA. 该反应属于化合反应B. 如果继续下去，当甲为16g时，乙为12gC. 反应中甲丙两种物质质量变化的比为45D. 物质丁可能是该反应的催化剂【答案】B【解析】【详解】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，质量不变的可能做催化剂。根据质量守恒定律，x=64+32+8+4-32-24-48=4。

21、A、反应后甲、乙质量减小，都是反应物，丙质量增大，是生成物，该反应是化合反应，该选项说法正确，不符合题意；B、反应中甲、乙两种物质质量比为：（64-32）：（32-14）=4：1，如果继续反应下去，当甲为16g时，设乙为y，则（32-16g）：（24-y）=4:1，解得y=20，该选项说法不正确，符合题意；C、反应中甲、丙两种物质质量比为：（64-32）：（48-8）=4：5，该选项说法正确，不符合题意；D、反应前后丁质量不变，物质丁可能是该反应的催化剂，该选项说法正确，不符合题意。故选：B。二、填空题（每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 24 分）21. 现有以下几种物质：氧气、红

22、磷、蒸馏水、二氧化碳、食盐水、空气、高锰酸钾，根据物质分类的知识，完成物质分类网络图，并将上述物质按不同类别填入网络图中。（1）_；_；_；_。（2）网络图中A、B表示分类的标准，请从以下提供的物质分类找出正确的对应关系的序号填入空格中。A为_；B为_。按由同种物质还是不同种物质组成来分按由同种元素还是不同种元素组成来分按物质的性质相同或不同来分【答案】 (1). 食盐水、空气 (2). 单质 (3). 氧气、红磷 (4). 蒸馏水、二氧化碳、高锰酸钾 (5). (6). 【解析】【详解】（1）食盐水、空气等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；氧气、红磷、蒸馏水、二氧化碳、高锰酸钾等物质都是

23、由一种物质组成的，属于纯净物；氧气、红磷等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；蒸馏水、二氧化碳、高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物。故答案为：食盐水、空气；单质；氧气、红磷；蒸馏水、二氧化碳、高锰酸钾；A：是按照组成物质的种类多少或按物质的性质相同或不同来分，把物质分为纯净物和混合物，故填：；B：是按照组成纯净物的元素种类多少或按由同种元素还是不同种元素组成来分，把纯净物分为单质和化合物，故填：。22. 如下图是氪元素在元素周期表中信息和BF五种粒子结构示意图。请回答下列问题。（1）由图A信息可推测氪原子中的质子数为_。（2）在BF五种粒子中，共有_（填数字）种元素，

24、具有相对稳定结构的是_（填字母序号）。（3）E与F的化学性质相似的主要原因是_，它们在化学反应中都容易_（填“失去”或“得到”）电子，形成_。（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）（4）F位于元素周期表第_周期。【答案】 (1). 36 (2). 4 (3). BD (4). 最外层电子数相同 (5). 失去 (6). 阳离子 (7). 四【解析】【详解】（1）根据元素周期表一格信息，左上角数字为原子序数=质子数，可知氪原子中的质子数为36。故填：36。（2）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，在BF五种粒子中，共有4种元素，即氦元素、氧元素、镁元素、钙元素；具有相对稳定结构的是BD，是因为

25、最外层电子数是2并且核外电子层数是1时，是一种稳定结构，最外层电子数是8的是稳定结构；故填：4；BD；（3）E与F的化学性质相似的主要原因是最外层电子数相同，都小于4，它们在化学反应中都容易失去电子，形成阳离子。故填：最外层电子数相同；失去；阳离子；（4）因为原子核外的电子层数等于元素周期表中的周期数，F原子核外的电子层数是四，所以F位于元素周期表的第四周期；故填：四。23. 自来水厂净水过程示意图如图，请回答：（1）可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_（填字母）；A 过滤池B 吸附池C 清水池（2）检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用_来区分，生活中可以通过_降低水的硬度。（3）

26、我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁0.3mgL-1，含铜1.0mgL-1.其中的“铁、铜”指的是_（填字母）A 原子B 分子C 元素（4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_（填字母序号）。A 实验室的废液经处理达标后排放B 洗净试管后，忘记关闭水龙头C 在实验室中安装节水龙头【答案】 (1). B (2). 肥皂水 (3). 煮沸 (4). C (5). AC【解析】【详解】（1）活性炭具有吸附性，吸附池中有活性炭，可以除去水中溶解的一些杂质和异味；故填：B； （2）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；

27、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，因此检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，生活中使硬水软化的种常用方法是煮沸；故填：肥皂水；煮沸；（3）物质是由元素组成的，经上述过程净化后进入用户的饮用水中的“铁、铜”指的是元素；故填：C；（4）A实验室的废液经处理达标后排放，可保护水资源，如果直接排放会造成水的污染，说法正确；B洗净试管后，忘记关闭水龙头，会造成水的浪费，说法不正确；C在实验室中安装节水龙头，可以节约水资源，说法正确；故填：AC。24. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。甲和乙反应生成丙和丁的化学反应可用下列

28、微观模拟图表示：（1）请写出丙物质的化学式_；下列属于丁物质的微观模拟图的是_。（2）能保持甲化学性质的微粒是_（填“分子”或“原子”），四种物质中属于氧化物的是_。（从“甲”、“乙”、“丙”、“丁”中选填）（3）上述微观模拟图表示的化学方程式为_。【答案】 (1). CO (2). B (3). 分子 (4). 甲、丙 (5). 【解析】【分析】根据微观示意图以及质量守恒定律可知，在一定条件下，水和碳反应生成了一氧化碳和氢气，反应的化学方程式是：H2O+C CO+H2。【详解】（1）由丙微粒图示可知：丙微粒是由一个氧原子和碳原子构成的。所以，丙物质的化学式是：CO；由质量守恒定律反应前后原子

29、的种类和数目不变可知，反应前含C、H、O的个数分别是1、2、1，反应后含C、H、O的个数分别是1、0、1，所以丁物质的微粒是由两个氢原子构成的，属于丁物质的微观示意图的是B。（2）甲是水，由水分子构成，能保持甲化学性质的微粒是水分子；氧化物是由两种元素组成且有一种元素是氧元素的化合物，由微粒的构成可知，属于氧化物的是水和一氧化碳，即甲、丙。（3）在一定条件下，水和碳反应生成了一氧化碳和氢气，反应的化学方程式是：H2O+C CO+H2。三、实验题（每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，共 26 分）25. 如图是电解水实验，请回答下列问题：（1）与a管相连是电源的_（填“正”或“负”）极。电

30、解水的化学方程式为_。（2）用_检验b管中产生的气体，观察到的现象为_。（3）若a管收集到8mL的气体，则b管中收集到气体的体积大约为_mL。【答案】 (1). 负 (2). (3). 带火星的木条 (4). 带火星的木条复燃 (5). 4【解析】【详解】(1)a管内的气体体积较大，是氢气，所以连接的是负极；水在通电的条件下生成氢气和氧气，故化学方程式为：；故填：负；（2）b管内的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，观察是否复燃；故填：用带火星的木条；带火星的木条复燃；（3）电解水时生成氢气与氧气的体积比为2:1，若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体

31、是4mL；故填：4。26. 实验室制取氧气和验证其性质的部分装置如下图所示，请回答问题。（1）仪器a的名称为_。（2）用装置A、D制取氧气，有关反应的化学方程式为_，用D装置收集氧气的原因是_，在实验中发现装置A中反应速率很快，而装置D中只有少量气泡冒出。你认为实验过程中忘记的操作是_。（3）用装置B、C组合也可以制取氧气，加入的液体药品液面高度应该在_（填B装置中的“b”或“c”）处，有关反应的化学方程式为_。（4）E中反应的化学方程式为_，在集气瓶底部装有少量水，其作用是_，F中反应的化学方程式为_，在集气瓶底部装有少量水的作用是_，_（填“E”或“F”）装置中的水可用细沙代替。【答案】

32、(1). 长颈漏斗 (2). (3). 氧气不易溶于水 (4). 检查装置的气密性 (5). b (6). (7). (8). 防止溅落的高温熔化物使集气瓶底炸裂 (9). (10). 吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气 (11). E【解析】【详解】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a是长颈漏斗；（2）用装置A、D制取氧气，由A图可知，试管口塞了棉花，因此是选用了高锰酸钾制取氧气，反应条件是加热，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；因为氧气不易溶于水，故选用D装置收集氧气；制取气体时，装药品之前需要检验装置的气密性，所以在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置D中

33、只有少量气泡冒出，认为实验过程中忘记了：检验装置气密性，故答案为：；氧气不易溶于水；检查装置的气密性；（3）用装置B、C组合也可以制取氧气，长颈漏斗一定要插入液面以下，形成液封，防止产生的气体排放到空气中，故加入的液体药品液面高度应该在b处，B装置制取氧气不需要加热，故用过氧化和二氧化锰的混合物制取氧气，生成物为水和氧气，故化学方程式为：；故答案为：b；（4）E中的反应物为铁和氧气，反应条件是点燃，生成物是四氧化三铁，故化学方程式为：；在集气瓶底部装有少量水，其作用是防止溅落的高温熔化物使集气瓶底炸裂；F中的反应物为硫和氧气，反应条件是点燃，生成物是二氧化硫，故化学方程式为：；集气瓶底部装有少

34、量水的作用是吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气；因为细沙不能吸收二氧化硫防止二氧化硫污染空气，但细沙可以防止溅落的高温熔化物使集气瓶底炸裂，故E装置中的水可用细沙代替。故答案为：；防止溅落的高温熔化物使集气瓶底炸裂；吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气；E。27. 如图是小明同学设计的实验。【实验目的】该实验是为了探究分子在不断运动；_。【实验步骤】步骤一：向A中试管滴加2mL蒸馏水，试管中滴加2mL浓氨水，观察到的现象为_。步骤二：向C、D两支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡。步骤三：在B、C试管分别加入2mL浓氨水，立即用带导管的单孔橡皮塞按图连接好，并将E试管放置在盛有热水的烧杯中，观察现象。【分析讨论】（1）由A实验得出的结论是_。（2）步骤三观察到的现象是_。（3）由此可以得到的实验结论