2022年山东省威海市威海经济技术开发区九年级上学期期中化学试卷（含答案）

1、初三化学试题（满分100）一、选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确选项的编号填入表中，共20分）1. 下列对于宏观现象的微观解释错误的是A. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小B. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同C. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动D. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子受热膨胀变大【答案】D【解析】【分析】【详解】A. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，选项正确；B. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，选项正确；C. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，选项正确；D. 压瘪的乒

2、乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子间的间隔受热变大的缘故，与分子本身的大小无关，选项错误，故选D。2. 人类的发展史也是人类利用材料的历史，下列材料属于天然材料的是A. 石器B. 青铜器C. 铁器D. 计算机芯片【答案】A【解析】【详解】A、石器是自然界中存在的，属于天然材料；B、青铜器是人类制造出来的，属于人造金属材料；C、铁器是人类制造出来的，属于人造金属材料；D、计算机芯片是人类制造出来的，属于人造材料；故选A3. 在化学实验室里必须遵守安全规则。下列做法正确的是A. 为了方便快捷，用手直接拿块状药品B. 实验用剩的药品用纸包起来带回家继续实验C. 加热操作中，试管口朝着自己或他人D.

3、闻气味时，用手在容器口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔【答案】D【解析】【详解】A、实验室中绝对不可用手直接拿块状药品，错误；B、实验用剩的药品要放到指定位置，绝对不可以带出实验室，错误；C、加热操作中，试管口不能朝着自己或他人，以防伤人，错误；D、闻气味时，用手在容器口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，正确；故选D。4. 下列关于酒精灯的使用不正确的是A. 给试管里的固体药品加热时，试管口应稍向下倾斜B. 给试管中的液体加热，液体不要超过试管容积的1/3C. 给物质加热时，应使用酒精灯的焰心D. 熄灭酒精灯应用灯帽盖灭【答案】C【解析】【详解】A、给试管里的固体药品加热时，试管口应稍向下倾斜，防

4、止冷凝水倒流炸裂试管，正确；B、给试管中的液体加热，液体不要超过试管容积的三分之一，防止液体溅出伤人，正确；C、给物质加热时，应使用酒精灯的外焰，外焰温度最高，错误；D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，正确；故选C。5. 下列操作或说法正确的是A. 用镊子夹取块状的大理石放入直立的试管中B. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体洒落，滴管口紧靠试管口C. 将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管的一端用水湿润D. 试管内壁附着的水成股流下，可以认为试管洗涤干净了【答案】C【解析】【详解】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，

5、使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。操作错误，不符合题意；B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处。操作错误，不符合题意；C、将玻璃管插入胶皮管时，先将玻璃管的一端用水湿润，符合题意；D、洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净，不符合题意。故选C。6. 为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)。下列仪器需经过磨毛处理的是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】为了不漏气不漏液、使玻璃与玻璃之间要扣合紧密，就必须进行磨砂处理，显然A、C、D不需要很好密封

6、性，无需进行磨毛处理，而B为防止瓶内药品与空气反应需要密封处理；故选B【点评】把玻璃的接触面处磨毛，不仅增大了玻璃之间的摩擦力而且还起到了密闭的效果，保证玻璃仪器具有良好的密封性7. 下列能量转化过程，通过化学变化实现是A. 地热发电B. 火力发电C. 核反应发电D. 风能发电【答案】B【解析】【详解】A、 地热发电 ，能量的转化，没有生成新物质，属于物理变化；B、 火力发电，涉及燃烧生成新物质，通过化学变化实现的；C、 核反应发电，能量的转化，没有生成新物质，属于物理变化；D、 风能发电，能量的转化，没有生成新物质，属于物理变化；故选B。8. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提

7、出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的A. 猜想假设B. 收集证据C. 设计实验D. 得出结论【答案】C【解析】本题实验步骤为：猜想假设设计实验收集证据得出结论。题中已提出假设“可能是浓盐酸”，接下来是设计实验“打开瓶塞观察”，之后收集证据即所观察到的现象，最后根据这些证据得出结论，答案选C。9. 自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是( )A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【分析】【详解】自然沉淀、过滤和活性炭吸附作用都是物理变化，只有杀菌消毒是化学变化。故选D。10. 下列有关水的认识中错误的是A. 自然界中的天然水都是混合物B. 可用肥皂水来区分硬水和软水C.

8、 长期喝蒸馏水有害人体健康D. 地球上的水取之不尽用之不竭【答案】D【解析】【详解】A、自然界中的天然水含有许多可溶性物质，都是混合物，正确；B、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的天然水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，正确；C、长期喝蒸馏水，不能为人体提供有益的矿物元素，不利于人体健康，正确；D、地球上的淡水是有限的，不是取之不尽用之不竭，错误；故选D。二、填空与简答（本题包括5小题，共52分）11. 人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需_和_。另外，人类还利用化学反应消除有害物质。煤燃烧主要是获取_，铁矿石炼成铁主要是获取_。请再

9、举出一个放出能量的化学反应的例子，该反应的文字表达式为_。【答案】 (1). 物质 (2). 能量 (3). 能量 (4). 物质 (5). 氢气+氧气水【解析】【分析】【详解】人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的物质和能量。另外，人类还利用化学反应消除有害物质。煤燃烧主要是获取能量，铁矿石炼成铁主要是获取物质。氢气和氧气点燃生成水同时放出大量热，氢气+氧气水。12. 化学的研究对象是物质。大千世界的物质种类繁多，微观上这些物质都是由许多微粒构成的，如水是由_构成的，金是由_构成的。每个水分子又是由_和_构成的。【答案】 (1). 水分子 (2). 金原子 (3). 氢原子 (4

10、). 氧原子【解析】【详解】分子原子离子是构成物质的基本粒子，分子是由原子构成的；水是由水分子构成的，金是由金原子构成的。每个水分子又是由氢原子和氧原子构成的。13. 宏观与微观相联系是化学学科特有的思维方式。请将下列有关日常现象与其蕴含的微观粒子的性质连线。【答案】【解析】【分析】【详解】气体易被压缩是由于气体分子间有间隔；一滴水大约有个水分子，说明分子很小；切开榴莲时可闻到特殊香味，说明分子在不断运动；固体碘或碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，说明同种分子性质相同；所以连线如下：14. 根据如图电解水实验中的装置图回答： （1）A端为电源的_极。（2）B端试管内生成的气体为_。（3）该反应的文字表

11、达式是_，反应类型为_。（4）分子、原子的原型很小，我们用肉眼直接看不到，化学上通常用模型形象地表示物质的结构和变化。若用 表示氢原子，用 表示氧原子，请你分析水分解的微观过程，用相应的模型表示下列内容：保持水化学性质的最小微粒是_；水分解过程中发生变化的微粒_，保持不变的微粒是_和_，生成的新微粒是_和_。由水分解的微观过程可知，有限的原子可以按照不同的组合方式构成多种分子，形成多样性的物质。请用相应模型分别表示一种纯净物和一种混合物：一种纯净物_；一种混合物_。（5）程伟同学将浑浊的湖水样品，倒人烧杯中，先加人适量明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图装置进行过滤，回答下列问题：指出图中

12、的两处错误_、_。过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有（写一条）_；如何处理_。改进后过滤，得到了澄清透明的液体，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水!你同意他的说法吗？你的观点是_，如何通过实验证明你的观点_。 若要制取纯水，还需采用的净化方法是_。【答案】 (1). 正 (2). 氢气 (3). (4). 分解反应 (5). (6). (7). (8). (9). (10). (11). (12). (13). 缺少玻璃棒引流 (14). 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 (15). 滤纸破损 (16). 更换滤纸，重新过滤 (17). 不同意，得到的不是纯水 (18). 加入肥皂水振荡，产生较多浮

13、渣说明不是纯水 (19). 蒸馏【解析】【分析】【详解】（1）根据电解水实验结论：正氧负氢，氢二氧一，A端气体少，为氧气，故A端为电源的正极。（2）A端气体为氧气，B端试管内生成的气体为氢气。（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是，该反应符合“一变多”的特点，反应类型为分解反应。（4）水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小微粒是水分子；水分解过程中发生变化的微粒水分子，保持不变的微粒是氢原子和氧原子，生成的新微粒是氢分子和氧分子。由同种分子构成的物质是纯净物，一种纯净物可以是；一种混合物可以是。（5）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中的两处错误：缺少玻璃棒引流、漏斗下

14、端未紧靠烧杯内壁。过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）；处理方法：更换滤纸，重新过滤。改进后过滤，得到了澄清透明的水，但含有可溶性钙镁化合物等，属于混合物，得到的不是纯水；加入肥皂水振荡，产生浮渣较多说明不是纯水；若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏，蒸馏获得的是蒸馏水，不含有其它的杂质，制得的是纯水。15. 小红利用下列主要仪器（其他仪器自选），进行了一系列实验，请你参与其中：（1）写出仪器的名称:（D）_；（E）_；（F）_；（G)_； （2）上图中能直接加热的仪器有（填仪器名称，下同）_，加热时需要垫石棉网的仪器有_

15、。（3）量取150mL水，需要用到上图中的_，其规格应选择（填“50mL”“ 100mL”“ 200mL”）_，先向其中倾倒液体至接近所需刻度，再将其放平，然后用（填仪器名称）_滴加液体至刻度，读数时视线要_。（4）称取10.5g食盐固体，需要用到上图中的_，称量前首先要_，该操作完成后，再向左右两盘各放一张质量相同的纸，用_向_盘加入10g砝码、将游码拨到_处，再向_盘加入食盐固体至平衡。【答案】 (1). 量筒 (2). 玻璃棒 (3). 漏斗 (4). 托盘天平 (5). 试管 (6). 烧杯 (7). 量筒 (8). 200mL (9). 胶头滴管 (10). 凹液面最低处水平 (11

16、). 托盘天平 (12). 调平 (13). 镊子 (14). 右 (15). 0.5g (16). 左【解析】【分析】【详解】（1）据图可知，仪器的名称：（D）量筒；（E）玻璃棒；（F）；漏斗；（G)托盘天平。（2）图中能直接加热的仪器有试管，加热时需要垫石棉网的仪器有烧杯。（3）量筒要选择大而接近的；量取150mL水，需要用到上图中的量筒，其规格应选择200mL；先向其中倾倒液体至接近所需刻度，再将其放平，然后用胶头滴管滴加液体至刻度，读数时视线要与凹液面最低处水平。（4）称取10.5g食盐固体，需要用到上图中的托盘天平，称量前首先要调平，该操作完成后，再向左右两盘各放一张质量相同的纸，用

17、镊子向右盘加入10g砝码、将游码拨到0.5g处，再向左盘加入食盐固体至平衡。三、实验与探究（本题包括3小题，共28分）16. 如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：（1）写出图中仪器名称：a_b_c_ d_。（2）向试管中加入碳酸氢铵的方法是_。（3）实验中看到的现象：碳酸氢铵逐渐就少，同时看到试管壁上有水滴出现，澄清的石灰水变浑浊了，还能闻到一股氨气的刺激性气味。这说明加热碳酸氢铵产生了氨气、_、_三种物质。发生反应的文字表达式是_，该反应是分解反应还是化和反应？_，判断的依据是_。（4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，俗称碳铵，通过本实验，请你谈谈如何合理的保存这种化肥？_。【答案】 (

18、1). 试管 (2). 铁架台 (3). 酒精灯 (4). 烧杯 (5). 先将试管横放，用药匙或纸槽将药品伸入试管底部，再将试管直立起来 (6). 水 (7). 二氧化碳 (8). 碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 (9). 分解反应 (10). 一种物质反应生成三种物质，符合“一变多”的特点 (11). 密封保存在阴凉处【解析】【分析】【详解】（1）据图可知，仪器名称分别为：a试管，b铁架台，c酒精灯，d烧杯；（2）碳酸氢铵是粉末状固体，向试管中加入粉末状固体药品的方法是：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品伸入试管底部，再将试管直立起来；（3）试管壁有水滴，说明生成了水，澄清石灰水变浑浊说明生成

19、了二氧化碳，说明加热碳酸氢铵产生了氨气、水、二氧化碳，文字表达式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；该反应是一种物质反应生成三种物质的反应，符合“一变多”的特点，属于分解反应；（4）因为碳酸氢铵受热易分解，所以要密封保存在阴凉处。17. 天然气的主要成分是甲烷。甲烷是无色、无味的气体，密度比空气小，甲烷具有可燃性，在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，同时放出大量的热，甲烷可用作燃料，是制造氢气、炭黑等物质的原料，在加压、降温的条件下，甲烷由气态变为液态。（1）用序号填空：描述物理性质的是_，描述化学性质的是_，描述物理变化的是_，描述化学变化的是_，描述甲烷用途的是_。（2）该反应中的

20、能量转化关系是_能转化为_能、_能。（3）甲烷可以做燃料，是利用了甲烷_性，由此可知，性质和用途的关系是_。【答案】 (1). (2). (3). (4). (5). (6). 化学 (7). 热 (8). 光 (9). 可燃 (10). 物质性质决定物质的用途【解析】【分析】【详解】化学变化是生成新物质的变化，物理变化是没有新物质生成的变化；化学性质是需要通过化学变化体现出的性质，物理性质是不需要通过化学变化体现出的性质；（1）描述物理性质的是甲烷是无色、无味的气体，密度比空气小；描述化学性质的是甲烷具有可燃性；描述物理变化的是在加压、降温的条件下，甲烷由气态变为液态；描述化学变化的是在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，同时放出大量的热；描述甲烷用途的是甲烷可用作燃料，是制造氢气、炭黑等物质的原料；（2