小学：第15课 数字贺卡 教案

1、教学设计第3单元第15课上课时间一月日星期一课时_1课时课题数字贺卡课型新授课教 学 目 标1、通过制作电子贺卡，了解计算机绘画创作的“设计一制作一评价”的过程。2、从自身出发选择适合的工具制作祝福语，学会图文搭配的方法。3、在贺卡的创作过程中，不断尝试中激发学生的创作欲，在欣赏中学会合理评价， 体验成功。教 学 重 难 点教学重点：“画图”中“文本”工具的使用 教学难点：数字贺卡的构思及图文排版基于 关键 问题 的学 习活 动设 计板块设计关键问题：祝福语的制作解决方法：先由贺卡的组成分析，引出祝福语，提问祝福语用什么工具？学生集思广益提出文本工具，学生体验文本工具的使用过程，班级展示关键问

2、题，生带生解决，掌握文本工具的一般过程。作 业 设 计前置性作业：课堂练习：创作电子贺卡，并赠送课后作业：将电子贺卡赠送给课外人员教学 板书 设计贺卡传情图案祝福语教学反思教学过程预设二次备课修改处（一）听歌猜节日，激发兴趣（2分钟）【活动】听歌猜节日游戏【引导语】每逢节日或者有意义的日子，我们都会送贺卡给我们的 朋友或者家人，我们用贺卡传递着祝福、表达我们的情感。出示贺卡：老师这里有几张电子贺卡。电子贺卡快速便捷，是非常环保的祝福方式。这节课我们就用自己 所学知识制作一张电子贺卡送给亲友们。板书：贺卡传情设计意图：三年级学生具有情绪易受感染等心理特点，通过听歌猜 节日、欣赏电子贺卡的方式引起

3、共鸣，由此激发他们的主动意识，使他 们能在积极地思维中激发电子贺卡的制作兴趣，为后续的数字化学习和 情境展开作铺垫。（二）层层递进,制作电子贺卡（28min）1.讨论比照，设计贺卡（1）分析贺卡元素课件出示电子贺卡：请大家仔细观察，说一说这些贺卡都有什么共同特征?预设L有配图【评价】你有一双发现美的眼睛。预设2：有祝福的话【评价】通过简单的文字，来表达祝福板书：图案、祝福语(2)设计贺卡【引导语】请同学们先思考一下，你准备送给谁？画什么图案？写 什么祝福语？画什么送给谁用什么工具画【学生活动】小组内说说自己选择的主题，准备用什么工具。设计意图：磨刀不误砍柴工，引导学生分析贺卡，设计贺卡，符合

4、作品制作要“先有设计规划，再动手实践”的理念，开展了学生的计算 思维。2.动手实践，个性创作(1)学习新知：文字工具【提问】贺卡上的祝福语要怎么添加呢？预设1：用铅笔画出来预设2：利用文本工具添加文字【评价】两个方法都很棒，很会学以致用，能用不同的方法来制作 祝福语。(2)制作贺卡，解决困难【实践】学生自主设计贺卡，制作过程中，如遇到问题，先小组探 讨解决。教师巡视，记录学生遇到的困难，并进行班级共同讨论解决。预设困难1：字下面有白底怎么办？预设困难2:字输入后位置不对怎么办？预设困难3:文字工具栏不见了怎么办？预设困难4:怎么把字修饰的漂亮？由学生展示解决方法，教师补充。【实践】学生继续完善

5、自己的作品。设计意图：通过一步步引导，学生能够掌握画图程序中文本工具的 基本操作。教师展示文本工具操作中最常见的四个小问题引导学生关注 文本工具的一般操作过程。小老师分别演示解决问题的方法，逐步突破 了本课重难点，也表达了以学定教、顺学而导的教学方式，突出了生本 课堂。（三）赠送贺卡，评价交流（7min）（1）赠送贺卡【引导语】老师发现有几个小朋友的贺卡是送给同学的，那怎么赠 送给他呢？预设：用藤小通发给他（这是一款类似QQ的软件）【评价】这可真是个好方法。【提问】那如果贺卡是想送给爸爸妈妈的同学呢？怎么送出自己的 电子贺卡？预设1：打印出来送给爸妈。【评价】虽然打印出来就不能提现电子贺卡的环

6、保优势了，但受限 于机房的条件，这也是个不错的金点子。预设2：放进U盘带回家。【评价】嗯，很好地利用了 U盘有存储功能又方便携带的优势。预设3：用电子邮箱发给爸爸妈妈【评价】你知道的真多，网络传祝福的方式还很多，同学们可以课 后再去了解下。（2）评价交流【学生活动】各小组组内相互欣赏并完成评价表，组长做好统计， 哪一幅或哪几幅最受欢迎的，小组内先说说理由，再全班各小组代表发 言。学习评价表各小组组内相互欣赏并完成评价表，组长做好统计，哪一幅或哪几幅最受欢 迎的，小组内先说说理由，再全班各小组代表发言.内容星星我在贺卡上写了祝福语我给贺卡画了合适的插图我的贺K送出去了我获得了几颗星评价内容作者名

7、字我最喜欢的作品色彩最漂亮的作品内容最有意义的作品构图最有创意的作品【小结】这些电子贺卡里有你们对亲人朋友师长同学的祝福，相信 他们收到后会非常开心。【学生活动】修改自己的作品。如果你觉得需要再修改作品的，请修改完后保存提交。设计意图：学生对作品进行自评和互评的目的在于检验作品制作是 否基于评价标准，从而促进教学目标的达成。学生展示作品和评价的过 程中，进行了思想的碰撞和交流，相互之间获取有效信息，取长补短。(四)你言我语，拓展延伸(3min)【提问】今天这节课后我们学会了制作数字贺卡，你能说说制作的 步骤吗？预设：先设计，再创作，最后提供评价。【提问】学了画图程序里的文本工具后，你还想在画图程序画什么？预设1：海报预设2:个人show【小结】真棒，利用自己所学的技能能举一反三做这么多事情。生 活中有好多事物都可以变得数字化。数字化让我们的生活更加环保便 利，提供交流让我们的生活更贴近。技术改进了我们的生活，生活中离 不开信息