建筑公司培训计划

1、培训计划为了进一步加强公司规范化治理,针对公司目前的运营状况特 提出以下培训方案,在培训的同时应统一做出培训 PPT 或者电子文 档整理成册下发；一：培训目的1、提高员工专业技能、综合素养,增强企业竞争力；随着建筑业市场经济快速进展,建筑企业施工承包治理模式也 由原先的大包逐步向劳务分包、平方米包干形式转变；通过培训不 仅能够提高企业治理人员的各项专业技能和综合治理素养,仍可以 帮忙员工培育和树立良好的学习习惯,仔细负责的工作态度,建立 企业良好的社会形象,增强企业竞争力2、结合鼓励机制措施,培育人才、留住人才,促进企业长期进展；有了一流的人才,才可以制造一流的业绩,企业才可以在市场 竞争中立

2、于不败之地；随着市场的开放、信息沟通畅通,企业人才 流淌也变得更加频繁；通过企业自身培育的后备力气更能认可企业 文化、适应企业的进展需要；一支稳固的、高素养的治理队伍是促 进企业长期稳固进展的根本保证；3、可以促进企业内部沟通；建筑业施工环境特别,大多数员工的工作地点比较分散这就造成了企业内各职能部门和项目经理部之间缺乏有效沟通；不仅如此,在平常的工作中,企业内部许多没有业务交叉的部门及员工之间也 是很少沟通；通过培训可以加强企业部门之间、员工之间、企业管 理者与员工之间的沟通交往,有利于形成企业内部凝结力,从而更 好的促进团队合作；二、培训内容针对各治理人员进行分层次培训,在不影响工程进度的

3、前提下 做到集中培训和入项目培训；1、进一步明晰、健全和完善业务工作流程和岗职,特别是工程治理方面的工作流程-责任主体人资部2、对于项目经理可以进行施工方案,资金方案、材料方案、工程机 械使用方案,人员需求等方案的编写及与工程部的对接-责任主 体 工程部3、材料选购（含规格、型号、调拨或选购、时间节点、 流程对接等）与成本掌握 -责任主体 资源部4、工程项目资金使用及各工程项目的监控治理如资金方案、回款、材料出入库治理、各种申请与审批等-责任主体财务部5、劳务人力资源调配、增员、储备,特种岗位（架子工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、木工、混凝土工等八个关键工种的职业资格培训持证上岗）、安全治理培训等

4、责任主体劳务部6、公司内部各种规章制度,工作方案的落实及奖惩措施、内部掌握 制度,运行机制的监督治理培训；以制度管人,按制度办事,使企业治理进一步走向规范化；- 责任主体办公室7、合同规范和合同履约-责任主体合同合约部三、培训方式（1）集中授课企业可以选拔内部具有丰富治理体会和专业技能的资深专家组 建内部培训师队伍,也可以聘请社会专业人士针对各项专业技能定 期组织培训；以集中或者入住项目进行培训；虽然这类培训形式比 较枯燥,参与的员工对培训内容不能一下子懂得,起不到立竿见影 的作用,但是集中授课比较系统全面,可以使员工广泛参与,是提 高员工基本专业技能和专业学问的有效方法；（2）导师带徒这种培

5、训方式最直接、最有效,在企业内各个层面上都可以展 开；对于新进企业的员工,假如有一名体会丰富的老师傅,在日常 工作中能够赐予传授、示范、检查、反馈等一系列过程的指导,不 仅可以使新员工防止盲目探究,更快适应公司环境,更加快速提高 其专业学问和工作技能；对于现有的专业治理人员,也可以为他们 指定专业导师,通过体会的传授可以使他们在综合治理水平上取得 更大进步；（3）观摩范例组织员工到企业中治理水平较高、取得较好业绩的项目部进行 观摩学习,或是到同行业中治理先进的其他企业中学习沟通；通过 实地的参观明白,让员工有比较直观的熟悉,学习对方优点、补偿 自身工作不足,提高工作效率和治理水平；（4）轮岗通

6、过轮岗培训可以丰富员工的工作经受,培育员工的综合治理 素养,增进员工对企业各部门治理工作的明白,改进各部门之间的 合作关系；（5）研讨会针对某个主题或者某项讨论,在肯定范畴内召开研讨会,能够 激发员工参与的爱好,同时增进员工之间、员工与治理者的感情交 流；四、培训评估培训就要达到肯定的成效,不能培训完没有后期的跟踪,那样 简单使培训成效大打折扣；做好培训评估对改进培训方式、提高培 训效率有着很大的作用；每次培训工作终止后,可通过调查问卷或 访谈的形式全面收集受训人员和有关人员对培训项目的看法 , 考察 培训目标实现程度及员工在接受培训后工作态度、专业水平、工作 绩效是否发生变化；通过对现状与目

7、标之间距离的比较 , 有效地促使员工达到预定目标, 以提高培训质量, 并为下一阶段培训方案的制定供应依据；五、建立健全鼓励机制, 调动员工参与培训的积极性建立完善员工培训鼓励机制一方面可以调动全员参与培训的积 极性,仍可以防止部分员工在接受培训后跳槽离开；企业可依据自 身实际情形设计,对参与培训并取得较好培训成效的员工赐予各种 方式的鼓励；在物质鼓励方面,可将薪酬与员工学问技能挂钩 , 定期 进行专项治理、专业技能考核 , 凡通过培训工作绩效明显改善 , 工作 成果显着提高 , 达到甚至超出培训目的的员工赐予加薪；也可建立专 项嘉奖基金 , 作为对优秀员工在参与培训以及培训技术、技能应用方 面所取得的成果的嘉奖；仍可以在员工职务、内部职称晋升时 , 优先 考虑那些积极参与培训并取得成果的员工；在精神鼓励方面,可采 用多种方法,如评比学习明星、技术能手、创新能手等并进行表彰；将每次培训后的成果、培训评判结果准时反馈给员工本人及其所在 部门,赐予荣誉等；全部这些方