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文档简介

试题1一、填空题(每空1分，共35分)识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉励和改进教师教学。二、选择题(每题2分，共20分)①概念②原理③规律④方法。①确定主题，创设情境；②协作学习，操作实验；③分析总结，实施条件。1A、教学方法B、教学手段C、教学目标D、教学方式5、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为()①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录价的是()7、()是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是()9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是()。10、下面对规范的教学目标的要素的叙述不正确的是()。D、教学目标应明确表现程度三、简答题(29分)四、问答题(16分)1、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解?(8分)2、我们可以采取哪些教学策略来促进学生的合作学习?(8分)参考答案一、填空题教材选取的内容应当具有一定的弹性和灵活性，以适应不同地几个特点?教学目标重在培养能力合作学习方法的选择要根据学习任务而定一、选择题(每题3分，共45分)姓名A.联系生活学生物B.培养学习生物的爱好C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承与发展A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本4、(A)关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价5、(B)关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价6、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体表达交流C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→运动和行为A.环保意识B.人文思想C.健康意识D.科学素养目标中(C)的要求。A.了解水平B.理解水平C.应用水平D.领悟(内化)水平和(D)。A.实践性B.教育性C.人文性D.发展性A.生物圈B.自然C.动植物D.环境废退二、填空题(每空3分，共39分)高学生生物科学素养生命活动规律的一门科学。三、简答题(每题8分，共16分)1、《生物课程标准》课程的理念是什么?(8分)(1)面向全体学生(2)提高生物科学素养(3)倡导探究式学事项?(8分)试题3一.填空题(每空1分，共20分)部分()、第三部分(内容标准)和第四部分()。学校和

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