2021班级学风建设工作计划

1、2021 班级学风建设工作计划2021 班级学风建设工作计划xx 为你编辑整理班级学风建设工作计划，欢迎阅读。更多工作计划请关注 xx 工作计划栏目班级学风建设工作计划（一）一、背景目前学风的现状本班专业是计算机应用，由 50 人组成的集体，学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程，还要进行计算机网络、数据库知识的学习。通过上一学年的观察我总结出学生集体的特点，即性格差异大，总体反应迅速，灵活，但是比较浮躁。他们 对学习的内容掌握的很快，不过止于表层而不能深入的思考，对于知识的遗忘也 较快。二、思考产生现状的原因（ 一 ） 思想不重视进入职高的学生在初中阶段基本都没有养成良好的学习习惯，

2、不知道为什么 学以及怎么学。在平时的交谈中，他们流露出只要考试 及格就万事大吉的思想，而对于考试，大部分学生也是临时抱佛脚。这就造成他 们对于日常学习的不重视。（ 二 ） 选择性学习由于计算机专业的特殊性，科目较多，而且出现了许多在初中不曾有过的学 科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些 精 典 科目，学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对于部分科目， 或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较 多和科目，学生就会出现应付的现象。（ 三 ） 不及时复习前面提到了选择性学习，学生对于部分科目

3、的学习重视不足，就导致了他们 在平时的学习中不能及有效的复习，因此，学生对于知识的掌握就相对浅薄，学 习的效率也相对较低。三、行动采取措施及结果针对以上的现状及原因分析，我就本班为例采取了以下一系列的措施。（ 一 ） 整体行动在班组中对于学生进行整体辅导，不仅能节约大量的时间，而且有利于促进 学生融入集体，从而形成积极向上的班风，同时在集体中也有助于学生产生安全 感，而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。 、不断念经学生是成长过程中的人，因此及时的正面的教育能够有效影响学生一定学能 的培养，促进其优良习惯的形成。因此，我利用了一切可能的机会如班会 向他们 念经 。告诉他们何为对，何为错;

4、何为积极，何为消极。同学之间经常 进行交流，共同协作，相互引导同学之间合理安排自己的学习计划，讨论学习方 法，鼓励和支持同学参与学校 的各种技能培训;培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动力，如： 鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。 、 规范制度组织全班同学认真学习学校各项规章制度，积极与各任课老师沟通，以班委和各宿舍长为组，组织并带动其他同学，确实做好班组班风学风建设活动。过分 的制度化会限制学生的发展，可是适当的制度化却也是尤其重要。我在班组立下 了几条班规，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，让学生了解自己行为 的底线，当然，要允许学生犯错误，适当的错误能

5、起到积极的教育作用，但是不 能犯同样的错误。 、 组织活动活动可以帮助学生在做中学，学中做，加深其对所学知识的印象，提高他们 知识学习的效率。本学期，我打算发动班委组织一些活动，选出各项高手，既提 高了学生的积极性，也带动班级形成良好的竞争氛围。 、 树立典型榜样的树立可以使得学生在短期内有一个小目标，同时可以优化班级的学习 气氛。班内每月评选 五星，这个在政教工作中要求过，但我作了一个小小的改动，就是，除了要在选 票中选出心目中的五星还要写出原因。在公开唱票时，读票的学生将该原因一并 读出，让学生知道自己的不足。在结果出来之后，我再以这些有进步的学生进行 大力的表扬让这些学生在随后的学习中更

6、加努力。而在班级中，我还在墙上留出了一片园 地，将该月的评选之星的照片挂在墙上，其他的同学可以给他写寄语 贴在照片周围，这结于该生本身也是一个很大的鼓励，对于班级其他学生也是一 种激励。（ 二 ） 局部行动虽然整体行动有其优势，但是不利于个性发展。每们学生都有其特点，如果 忽略了这些特点，就无法因材施教。因此，整体教育的同时，也必须有局部行动。1 、 互助小组任何一门学科都有习得较好的学生，任何一位学生都有习得较好的一门科目。 那么就让这些学生发挥其所长，帮助那些有困难的学生，形成互助小组。班内组 成了八组学习小组，各组之间由组长负责本组的学习任务，检查队员的学习效果。 这不仅在班组内部形成了

7、良好的学习气氛，也在班组之间创设了良好的竞争氛 围。2 、 谈心跟上有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪，这个时候，需要我们 班主任 给予一定的指导及支持。因此在课余时间，与学生的谈心有时候显得尤为有效。 这不仅表明教师对学生的关注及鼓励，也对于教师了解及把握学生的个性发展有 着积极的意义。个人 在学校或在校外注意自己的言行，处处起到带模范头作用，以高标准来严格要求 自己，要有朝气蓬勃、文明 健康的气质，乐于助人、遵纪守法、热爱集体，不断地完善自己。并具有较强的 奉献精神，敢于批评和自我批评，接受同学和老师的监督。学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务，它不是一蹴而就的，作 为

8、教师，我们必须主动抓，常抓，并不断反思 ，找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力，从而为形成一个健康向上的班 集体而不断努力。班级学风建设工作计划（二）为了进一步推进我们事务班的学风建设,配合我系搞好创建优良学风的活动. 根据关于加强学风建设的指示精神,结合我班实际,策划于本学期开展 XX 级事 务班学风建设活动 活动.制定了具体的学风建设计划.一、目标：创建学习型班级与和谐型寝室建立求实务实 , 勤学好问的良好班风 .把同学们的主要精力引导到学习中去 , 营造热爱学习 , 善于学习的良好氛 围.把我班的学习目标明确化 , 培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大 的志向,满足同学们的精神食

9、粮.一日之计在于晨 ,天气日趋变冷,我们更应抓住早晨的学习时间 ,好好学 习文化知识,故决定利用每日的早晨 30 分钟时间,针对英语这类需记诵的科目进 行练习与积累.形成自主学习 , 探索研究竞争合作 的学风,形成诚信 体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象.寝室要达到干净.整洁,寝室文化积极向上,努力创建和谐型寝室 . 二、计划为了实现这些目标,我班的班级学风建设活动分为以下几个阶段. 第一阶段：学风建设健全落实为使学风建设有矩可依,便于统一思想,www.xx落实措施,强化学风建设的主人翁意识和责任意识, 特开展以健全落实为主题的阶段活动.制定 XX 级事务班的班级学风建设制度,

10、 班级学风建设计划, 寝室学习计划班委、舍长开展座谈会, 把握全班同学的思想动态, 分析存在困难和生活需 求, 解决同学们现实问题.加强宣传力度,使学风建设的相关规定公开化、透明化,接受全班的意见和 批评,进一步完善制度,落实责任制,把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上,开展考勤等日常制度的内容,形成学习竞争互助小组.开展一次诚信教育：以 自主学习,诚实守信 为主题班会讨论 .第二阶段：学风建设主题创建为加快学习型班级和和谐型寝室的建设,在第一阶段的基础上,开展特色活 动.在第一阶段的基础上,完善和强化考勤活动,自修室上课纪律, 寝室的安全 .推进学习互助小组和和谐型寝室的建设 , 比学赶帮活动 , 正增进学习气氛 ,积极备战期末考试,以此带动学习型班级的建设.积极鼓励同学们在期末考试中考出风格 , 考出水平 .在期末考试后召开总结座谈会 , 评比优秀,树立典型,邀请 学生畅谈学习方法,总结经