主题活动-秋游

1、Word - 18 -主题活动:秋游更多幼儿园教案推举幼儿园中班主题活动教案：我们去秋游 设计思路： 主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从此天的引入部分我们可以显然地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激活幼儿对秋天这个时节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对秋天这个时节特征的体悟和观看外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项能力，为幼儿终身进展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经受上半学期的培养后，孩子们已经能做一些容易的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩

2、子们的生活能力提出了一个新的挑战，推动孩子在原有些基础上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游方案书。从孩子的已有些主题活动阅历迁移运用到实际生活中，研究分析哪些是合理的所需物品。应当注重些什么事项，碰到突发大事如何处理等社会阅历，提升幼儿的综合能力。让孩子们了解方案书的作用，合理地举行归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力。让孩子们利用师生之间/生生之间的互动来获得阅历。 活动目标： 1.在沟通、研究的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解方案书的作用，试试用共性化的符号记录。 活动预备： 1.预备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿方案

3、书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。 活动过程： （一） 引出主题1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么？（鼓舞幼儿运用好词好句表述自己发觉的秋天）2.我去网上收集了无数资料，菊花美吗？（。）这些菊花都开在哪里呢？想去吗？ 3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就无数了，我们可以把它放在哪里呢？ 4.那你方案在小包包里要预备些什么呢？ （二） 研究预备内容及合理性（强调1天）按照幼儿预备的内容展示卡片在泡沫板上。 也可提醒幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢？ 1.吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引领幼

4、儿主食和零食的挑选（2） 署片、署条：引领垃圾食品和健康食品的区分（3） 巧克力、糖：提示幼儿注重庇护牙齿（4） 水：量（一瓶还是两瓶）可以引领幼儿可以去区角活动探究（5） 说到将食物共享（准时鼓舞幼儿的做法）吃午饭前，我们还要做些什么呢？（引领幼儿带一些用的到的东西）2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么？ 创可贴：注重庇护自己记录板：做调查 笔：做记录电话号码：平安意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（环境庇护意识的萌发）3.除了这些吃的用的，你还方案放些什么呢？ 按照幼儿的提议协助幼儿提高协助幼儿阅历提高：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，

5、尽量带一些健康食品。再带一点必需要用的东西。还可以带1件你喜爱的玩具。 （三） 研究分析方案书1.那么多东西要预备，怎样才干所有记住，一个都不漏掉呢？ 2.把自己方案好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做方案书。 3.可是把全部的东西都画在方案书上，看得清晰吗？为什么？ 4.那我们把它们分分家吧！有些是吃的，有些是用的，怎么分呢？（边打吃，用，玩）5.把自己方案放进书包的内容画在方案书里，这些都会画吗？（打印研究好的方案书表格）提高：做方案的时候，我们要用最容易的办法来记录，但是还要让大家都看得懂，行吗？ （四） 制作方案书1.写上名字2.幼儿试试，老师指导，注重生生互动3.提示幼儿所带物品量的控

6、制。 4.提示幼儿注重所带物品的合理性5.观看幼儿记录的办法（是否容易明白）（五）沟通方案书请1-2名幼儿介绍自己的秋游方案书解决其中的问题，当场让幼儿商议解决对策。（量、合理、记录办法）延长活动： 假如你觉得这张方案书还要修改一下也可以。但是这张方案书要保管好，在秋游的前几天根据方案书上画的内容去预备，自己检查一下放的对不对。 幼儿园大班优秀主题教案秋游含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园大班优秀主题教案秋游含反思 大班优秀主题秋游含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿按自己的意愿大胆设计制作海报，利用研究，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游状况越发了解，利用研究、绘画引领幼

7、儿表述秋游的各种愿望和情绪，区别哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的，快来看看幼儿园大班优秀主题秋游含反思教案吧。 活动目标： 1、利用研究，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游状况越发了解。 2、引领按自己的意愿大胆设计制作海报。 3、利用研究、绘画引领幼儿表述秋游的各种愿望和情绪，区别哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。 4、激活幼儿在集风光前大胆表述、沟通的爱好。 5、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。 活动指导： 活动(一)商议秋游海报 1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的状况?” 2.与孩子们研究在秋游“海报”上要写明哪些内容? 活动反馈： 利

8、用研究，孩子们认为在“海报”上要写明： 1.秋游时光(几月几日，几点动身、几点回来) 2.秋游地点。 3.什么时候去永辉超市购物。 4.秋游活动参与人员。 5.该带哪些东西。 活动(二)制作秋游海报 活动预备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张 1.秋游的时光可以怎么表示?秋游的地点呢 2.幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。 活动反馈： 利用分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，老师收拾后，明天可以举行出示了。 活动(三)研究秋游愿望和情绪 活动预备：纸、笔 1、引领幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么? 2、你的情绪怎么样，用一种标志来表示。 3、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的，哪些

9、不可? 活动反馈： 1、老师在孩子绘画过程中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。 2、将幼儿研究的能实现和不能实现的愿望分开，并举行出示。 3、孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望非常感爱好。 活动(四)研究并制作秋游倒计时 活动目标： 1.引领幼儿用“倒计时”的办法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对“秋游倒计时”举行管理。 2.利用“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。 活动预备：水彩笔，图画纸，数字卡 1.师：“天天总是有许多小伴侣来问教师，还有几天才去秋游呀?”引领幼儿研究：“怎样让小伴侣自己、天天一来幼儿园就知道离秋游还有几天，不要再问教师了呢?” 2.跟孩子一起设计“秋

10、游倒计时”。 3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。 4.挑选画得最好的数字09、用于制作“秋游倒计时”。 5.研究“秋游倒计时”的管理。 活动反馈： 1.老师将幼儿选出的画得最好的数字09装订成“秋游倒计时”。 2.孩子们利用研究、打算倒计时由每一天最早来的值日生来管理。 3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感触不深。 活动(五)拟订购物清单 活动目标：引领幼儿按照愿望画出相宜的食品，有方案地购物。 活动预备：纸、笔。 1、请幼儿说说想买那些食品。 2、与幼儿研究买哪些食品合适，买几样好? 3、引领幼儿按照研究的结果画出购物清单。 活动反馈： 1.孩子们对要预备的食品都有自己的

11、主意，因此购物清单十分丰盛。 2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食，可建议孩子们加以修改。 活动(六)研究超市购物的注重事项 活动目标： 引领孩子们自主地制定超市购物时的注重事项. 活动预备：水彩笔，图画纸 1.老师提出以下问题，引领孩子们研究、回答。 (1)永辉超市里有哪些设施? (2)我们这么多小伴侣去永辉超市购物时，要怎样注重平安? (3)买东西时要注重哪些事情。 2.孩子们将自己的主意画下来。 活动反馈： 1.孩子们考虑比较全面，研究出以下几个方面的注重事项： (1)路上的平安(2)使用电梯时的平安(3)超市中的人无数要注重平安(4)买东西要诚实，排队。 2.因为是孩子自己制定的注重事项

12、，孩子都能清晰地向家长介绍。 活动(七)到永辉超市购物 引领孩子们自主地制定超市购物时的注重事项，并试试自立购物。 活动预备：每人十元钱、请几名家长参加、配合。 活动指导： 1.老师提出以下问题，引领孩子们研究、回答。 (1)永辉超市里有哪些设施? (2)我们这么多小伴侣去永辉超市购物时，要怎样注重平安? (3)买东西时要注重哪些事情。 2.家长及教师分离带领一组幼儿购物。 活动反馈： 1.孩子们考虑比较全面，研究出以下几个方面的注重事项： (2)路上的平安(2)使用电梯时的平安(3)超市中的人无数要注重平安(4)买东西要诚实，排队。 2.购物活动基本完成，大部分幼儿都能根据教师的要求购物，有

13、两名幼儿买了一大堆的东西，有十名左右的幼儿购物超过了10元。 活动(八)研究秋游的预备工作 激活幼儿秋游欲望，引领幼儿制定活动方案、及活动注重事项。 活动指导： 1、老师提出问题引领幼儿思量; “我们要去秋游了，该做哪些预备呢?” “我们去秋游时要注重些什么? 活动反馈： 1.因为小、中班幼儿参与过秋游，所以他们很快说出了要预备食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市购买。 2.对秋游活动的注重事项孩子们的设想也比较全面，详细状况按照当日活动支配举行修改。 活动(九)我们去秋游 活动目标： 1.带领孩子们参观动物园，欣赏各种动物。 2.带领孩子们到西湖博物馆，参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙

14、化石展览。 活动预备： 食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。 1.教导幼儿往返路上和排队时跟紧队伍，以免走失。 2.引领孩子们仔细聆听介绍员阿姨的讲解，观察恐龙化石展览，了解恐龙的生长历程和奥秘灭绝。 3.引领孩子们仔细观看各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。 活动反馈： 孩子们在秋游活动的过程中、对恐龙馆中的恐龙化石非常感爱好，希翼有更深化的了解。 活动(十)研究秋游里最喜爱的 活动目标： 1.引领孩子们回忆秋游时的开心情景，并利用交谈与伙伴共享自己当初欢乐的情绪。 2.与伙伴们说说秋游里最喜爱的。 水彩笔，图画纸。 活动指导： 1.引领孩子们主动地与伙伴沟通、共享秋游时最开心的

15、事和欢乐的情绪。 2.鼓舞能力较弱的孩子到集风光前叙述自己的主意和感触。 3.让孩子们将自己的主意和感触用绘画的形式来表述。 活动反馈： 1.孩子们说起秋游活动都非常愉快，能大胆地表述自己的主意、感触。 2.在绘画作品中、发觉孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的隐秘非常感爱好。 活动反思： 秋游这是一篇情景交融的记叙文。全文生动的描绘了学生们在教师的带领下去秋游的情景，表述了孩子们沉醉在秋天大自然的快乐情绪。经过一个单元的识字教学后，最终可以举行课文阅读教学了!秋游这篇课文的内容对于农村的孩子们来说可谓是“小菜一碟”了。 所以在我的课堂上，孩子们大谈秋天的特点，果园里、农田里

16、、田野里，孩子们似乎是无处不去，无处不说。他们描述得的确很形象，有些学生描述的水果馋的大家都直流口水。他们的想象力真的很丰盛，空中的云给他们想象成了世间的万物。他们的乐观性都很高，每个孩子都在各抒己见看着孩子们的乐观投入，踊跃发言，我不忍打断，不能多说，只想站在教室的一角，好好观赏此时的课堂。 正在我们都投入在出色的课堂沟通中，无情的下课铃声响起。我如梦初醒，天呀，我的教学任务完成了吗?课文没来得及感情朗读背诵，生字还没有好好识记书写，怎么就下课了呢?就这样，带着高兴的心得和无限的圆满，我走出了教室。这节课，虽然我没有能抱负的驾驭课堂，但是孩子们却得到了意想不到的发挥和表述。课堂上，我们有心得

17、更有圆满。难怪有人说“教学是一门留下圆满的艺术”! 小百科：秋游，秋日的旅游。 幼儿园中班活动教案秋游 中班活动教案秋游适用于中班的活动主题教学活动当中，让幼儿寻觅和观看秋天的美景,感触大自然中各种植物的变化，利用秋游活动,让幼儿充分感触集体外出时的高兴和喜悦，快来看看幼儿园中班活动秋游教案吧。 活动参加者： 中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长。 活动目标: 1、利用秋游活动,让幼儿充分感触集体外出时的高兴和喜悦。 2、寻觅和观看秋天的美景,感触大自然中各种植物的变化。 3、知道要跟着教师和伙伴,不能擅自离开集体。 4、熬炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 5、在活动中增长幼儿对

18、文学作品的兴趣和对大自然的爱。 6、乐于探究、沟通与共享。 活动预备:与家长联系,协助幼儿预备一些零食。并对幼儿举行卫生教导，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园预备好小礼物，每位幼儿一份礼物。 活动过程: 一、结合图片议论自己的故乡谈话： 1、我们的故乡有什么出名的地方？ 2、我们的故乡有哪些有趣的地方？ 二、交代游玩的地点及平安要求 三、组织幼儿举行秋游活动登长城竞赛 1、8：00全体人员集中xx下。 2、集中幼儿和家长集体合影留念。 3、竞赛开头，竞赛路程：从xx到xx。提示孩子和家长平安第一，竞赛其次，做到自己庇护好自己，一切平安第一。 4、在尽头站集中，分发奖品，并歇息，让幼儿享受自己带

19、来的美食，并留影。提示不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。 5、巡游老人公园，感触秋天的美，下长城，活动结束。 注重事项： 1、对幼儿举行平安教导，提示幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开教师和家长制定的活动范围。 2、携带急救用品，以防幼儿突发大事。 3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。 4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。 5、自带适量的零食和饮料，杜绝铺张；并注重公共场所的卫生工作。 6、家长请带好自己身份证（xx户口身份证）。 幼儿百科：多见于中学校校，每年秋季会组织全校或全班级的郊游活动。由小学教师以年级为单位带领同学出游。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市近郊为主。秋游结束后，通常同学会

20、被要求写一篇秋游作文，记录自己的感触。 幼儿园中班主题教案去秋游含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班主题教案去秋游含反思 中班主题教案去秋游含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解方案书的作用，试试用共性化的符号记录，在沟通、研究的过程中分析秋游所需物品的合理性，体悟显然的时节特征，快来看看幼儿园中班主题去秋游含反思教案吧。 设计思路： 主题活动进入了秋天来了从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发觉。从此天的引入部分我们可以显然地看到孩子们对于秋天的发觉是那么的真实/那么得认真。为了更进一步地激活幼儿对秋天这个时节的探究，我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了进展幼儿对

21、秋天这个时节特征的体悟和观看外，我们认为还更应综合的进展幼儿各项能力，为幼儿终身进展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱，在经受上半学期的培养后，孩子们已经能做一些容易的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们预备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推动孩子在原有些基础上更进一步的进展。让孩子们自己来预备自己的小包。为自己制订一份秋游方案书。从孩子的已有些主题活动阅历迁移运用到实际生活中，研究分析哪些是合理的所需物品。应当注重些什么事项，碰到突发大事如何处理等社会阅历，提升幼儿的综合能力。让孩子们了解方案书的作用，合理地举行归类，并在碰到难题时提升解决问题的能力

22、。让孩子们利用师生之间/生生之间的互动来获得阅历。 活动目标： 1.在沟通、研究的过程中分析秋游所需物品的合理性。 2.了解方案书的作用，试试用共性化的符号记录。 3.体悟显然的时节特征。 4.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 5.加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1.预备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶背包 2.泡沫板若干 3.幼儿方案书 4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。 活动过程： (一)引出主题1.上个星期，我们去复兴公园远足，你发觉了什么?(鼓舞幼儿运用好词好句表述自己发觉的秋天) 2.我去网上收集了无数资料，菊花美吗?这些菊花都开在哪里呢?

23、想去吗? 3.可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就无数了，我们可以把它放在哪里呢? 4.那你方案在小包包里要预备些什么呢? (二)研究预备内容及合理性(强调1天)按照幼儿预备的内容展示卡片在泡沫板上。 也可提醒幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。 我们要到那里去，带些什么呢? 1.吃的(垃圾食品和健康食品) (1)面包：引领幼儿主食和零食的挑选 (2)署片、署条：引领垃圾食品和健康食品的区分 (3)巧克力、糖：提示幼儿注重庇护牙齿 (4)水：量(一瓶还是两瓶)可以引领幼儿可以去区角活动探究(5)说到将食物共享(准时鼓舞幼儿的做法)吃午饭前，我们还要做些什么呢?(引领幼儿带一些用的到的东西) 2.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以预备点什么? 创可贴：注重庇护自己记录板：做调查笔：做记录电话号码：平安意识的提示。不要走丢。 吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境庇护意识的萌发) 3.除了这些吃的用的，你还方案放些什么呢? 按照幼儿的提议协助幼