优秀班级参评自评报告

1、Word 优秀班级参评自评报告 带着激情，带着幻想，我们相聚在了一起。48颗酷热的心，组成了一个温馨和谐的大家庭古城街道北洛学校XX级二班。虽然我们来自不同的社区、村队，有着不同的家庭背景，我们心中却都怀着共同的目标！我们以“互帮互助，共同进步；活泼开朗，健康成长。” 作为班风；班级的口号是“知难而进，永不言弃！” 教过我们班的老师都知道：这个班特别一般，基础、力量并不能和其他同类班级抗衡。但是，我们却制造了很多的“奇迹”，这是为什么呢？缘由其实很简洁：我们朝气蓬勃、我们团结全都、我们坚持不懈，我们是最棒的。我们承认差距，但不惧怕差距；差距就是我们进步的动力。我们还能荣辱与共，能够心朝一处想，

2、劲往一处使，所以我们能够笑到最终！ 多年来，我们不断加强班风、学风建设，班级分散力大大加强，全体同学齐心合力，为创建优秀班集体而努力奋斗。我班本着从小事抓起，从建设优良班风学风着手，严抓日常的小组自主合作，利用量化学分管理到处抓落实，努力提高班级群体素养和整体成果。如今:在学习上已形成了比、学、赶、超的可喜局面，班级的整风光貌在班主任老师的带领下日新月异，蒸蒸日上。 （一）小组自主合作 我班共有48名同学，其中男生25人，女生23人。我把全班同学分成8个小组，每组6人，在划分小组问题上，我们综合考虑势力均等、男女搭配诸方面因素，让各个小组具有可比性。在桌次排位上，我们也考虑到高矮问题、不同层次

3、同学的同桌问题。在组长的选取问题上，我们考虑学习实力较强、品德优秀的同学来担当。一个组不仅在学习上自主合作，而且习惯、卫生等方面他们也是一个有机的整体。 经过近年来的实施，我班形成了严谨、求实的优良学风和求真、务实的班风。在学校的各项评比中，表现得特别精彩。自习课上，即使在老师不监督的状况下，我班的同学也能安宁静静地学习，从无同学大肆喧哗、吵闹，打搅其他同学学习。总之，在学习、习惯等方面你追我赶的良性竞争局面已基本形成。 我班同学在班级口号“知难而进，永不言弃”的鼓舞下，更是干劲十足，逐步地走向成熟。如今我班的同学在良好班风、学风的感染下，全班同学学习目标明确，学习态度端正，同学们表现出了自己

4、在学习上的热诚与韧性。课堂上同学们用心致志、乐观动脑，仔细记笔记，自习课同学们安宁静静、自立思索。平常同学们作业保质保量，订正准时，班上几乎全部同学已形成了良好的学习习惯。学习中，同学们互帮互助，以优带差，班级总体成果有了明显的提升。在此过程中，同学们增进了友情，融洽了班级乐观向上的氛围，促进整个班级在学习、生活等方面的良性进展。 （二）班级管理方面 我班的总体思路是实行同学自我管理，自我约束，我班管理理念是“人人是管理者，也是被管理者”。我班还拥有一套逐步完善的量化学分管理制度，责任分工明确，让班级事务中：人人有事干；事事有人干。同学个个参加管理，乐观培育同学对班级的责任心。在量化学分管理制

5、度下，我班各方面有了极大的转变，课堂纪律井然有序、作业缴交准时，几乎无迟交、缺交记录、无任何违纪现象等方面。 当然，这些还取决于我班拥有力量很强、工作热忱高、责任感强的班领导。他们是通过自荐和班级选举，组成班委，他们乐观与班主任定期组织召开班委会，探讨班级中存在的问题并寻求解决问题的方法，努力加强班风学风建设，同学们能对班领导实行监督，每月评比一次优秀班干和课代表，因此他们能带头充分发挥小榜样的作用，带领同学们乐观参与学校组织的各项活动。 带着激情，带着幻想，我们相聚在了一起。48颗酷热的心，组成了一个温馨和谐的大家庭古城街道北洛学校XX级二班。虽然我们来自不同的社区、村队，有着不同的家庭背景

6、，我们心中却都怀着共同的目标！我们以“互帮互助，共同进步；活泼开朗，健康成长。” 作为班风；班级的口号是“知难而进，永不言弃！” 教过我们班的老师都知道：这个班特别一般，基础、力量并不能和其他同类班级抗衡。但是，我们却制造了很多的“奇迹”，这是为什么呢？缘由其实很简洁：我们朝气蓬勃、我们团结全都、我们坚持不懈，我们是最棒的。我们承认差距，但不惧怕差距；差距就是我们进步的动力。我们还能荣辱与共，能够心朝一处想，劲往一处使，所以我们能够笑到最终！ 多年来，我们不断加强班风、学风建设，班级分散力大大加强，全体同学齐心合力，为创建优秀班集体而努力奋斗。我班本着从小事抓起，从建设优良班风学风着手，严抓日

7、常的小组自主合作，利用量化学分管理到处抓落实，努力提高班级群体素养和整体成果。如今:在学习上已形成了比、学、赶、超的可喜局面，班级的整风光貌在班主任老师的带领下日新月异，蒸蒸日上。 （一）小组自主合作 我班共有48名同学，其中男生25人，女生23人。我把全班同学分成8个小组，每组6人，在划分小组问题上，我们综合考虑势力均等、男女搭配诸方面因素，让各个小组具有可比性。在桌次排位上，我们也考虑到高矮问题、不同层次同学的同桌问题。在组长的选取问题上，我们考虑学习实力较强、品德优秀的同学来担当。一个组不仅在学习上自主合作，而且习惯、卫生等方面他们也是一个有机的整体。 经过近年来的实施，我班形成了严谨、

8、求实的优良学风和求真、务实的班风。在学校的各项评比中，表现得特别精彩。自习课上，即使在老师不监督的状况下，我班的同学也能安宁静静地学习，从无同学大肆喧哗、吵闹，打搅其他同学学习。总之，在学习、习惯等方面你追我赶的良性竞争局面已基本形成。 我班同学在班级口号“知难而进，永不言弃”的鼓舞下，更是干劲十足，逐步地走向成熟。如今我班的同学在良好班风、学风的感染下，全班同学学习目标明确，学习态度端正，同学们表现出了自己在学习上的热诚与韧性。课堂上同学们用心致志、乐观动脑，仔细记笔记，自习课同学们安宁静静、自立思索。平常同学们作业保质保量，订正准时，班上几乎全部同学已形成了良好的学习习惯。学习中，同学们互帮互助，以优带差，班级总体成果有了明显的提升。在此过程中，同学们增进了友情，融洽了班级乐观向上的氛围，促进整个班级在学习、生活等方面的良性进展。 （二）班级管理方面 我班的总体思路是实行同学自我管理，自我约束，我班管理理念是“人人是管理者，也是被管理者”。我班还拥有一套逐步完善的量化学分管理制度，责任分工明确，让班级事务中：人人有事干；事事有人干。同学个个参加管理，乐观培育同学对班级的责任心。在量化学分管理制度下，我班各方面有了极大的转变，课堂纪律井然有序、作业缴交准时，几乎无迟交、缺交记录、无任何违纪现象等方面。 当然，这些还取决于我班拥有力量很强、工作热忱高、责