实习班主任个人工作总结

1、 我们其实很优秀；其次，为了让学生做到更优秀，我提出了几点关于班级建设的建议，同时接受学生提出的好建议，给学生明确建设班级为了丰富学生课余生活，我组织学生开展踏春活动。为了保障学生安全，地点选在学校附近的小树林。在这次活动中，我和学生们一 在实习班主任的这些日子里，我学到了很多东西，通过实习，我 作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好 一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好

2、的 班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。 尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定 ; 健康的竞争心理教育是行之有效的 ;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如“校园同期声”合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把 心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平 不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转

3、化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在 及他们学习情况 (通过班主任或班委或直接交流 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是 这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最 近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对英语

4、知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基 学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间 当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动 一厢情愿。我认

5、为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进 ( 一)缺乏学习英语的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在 对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学( 二) 掌握知识、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不 ( 三) 思维方式和学习方法不适应英语学习要求。初二阶段是英语 学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段英语课程对学生能 力要求有了明显提高。而初二学生个体差异也比较大，学习接受能力 的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学 难以忘怀。可不是吗 ?在我原有的印象中，班主任工作是一项非常繁重 班主任这一工作确实很繁重，责任、压力也都很重大。但是

6、，它给我们 相处中得到的快乐与欣慰 ! 所以，这个时候就需要我们这些老师去牵着他们走，告诉、指引 他们应该怎么走。而要想让学生跟着老师“走”，听老师的话，最重 要怎样去赢得学生的喜爱与信任呢 ?下面就把我这一个月以来的感受 ( 一)抓住时机，增进了解作为实习班主任与本班班主任还是有一定的区别的，因为是刚接 手，所以，对于学生，可以说是相当的陌生，二没有密切的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的情况。所以，为了尽快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生 在学校举办的文艺晚会时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了

7、解了班内每 常言道：作为老师，要想让学生喜欢你，首先，就得让学生喜欢 从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天协助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改过失。我们班的学生 师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣淘气的学生，有些学生很调皮，谁都不怕，只怕班主任。而根据我在 面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将这周工作做如 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多，但他们都能够很认真地对待自己的工作。他们对

8、工作都是很负责任的。但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系，工作的时候我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 我们班的同学都比较积极对待生活，生活简朴。大部分的宿 校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打 饭。守着学生吃饭。吃饭结束，又组织学生进行午休，如果不睡觉的就在教室做作业。由于我们是 2 个实学生，所以我们一般是轮流守学 些事情，批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对

9、学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学 较高兴。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自 “凡事预则立，不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制 使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那高兴 材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介

10、绍和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习 三、做好自己，为人师表 人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时

11、，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生 ）， 好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要 在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习

12、，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内 乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充实自己，以 在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下，我较好地完 主任，虽然其中充满了忙碌和艰辛，但是，这使我对班主任工作有了新的认识，使我学到了更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下总班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到

13、预期 这样才能做到 “因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我 学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午 化，走向成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情开始具有了自 论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。

14、人无完人，要允许学生出现这样那样 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽 见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面 持好纪律，监督到位，耐心地做学生的思想工作。考期中试之前，我在班主任余老师的指导支持以及学生的积极配合下，开展了“紧张复开展了以“回望过去，展望未来”为主题的期中考试总结大会，这两在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根八个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要在此，我由衷的

15、感谢给予我帮助和支持的原班主任余秋梅老师。在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，争取早日 求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐三。尊重学生，以诚相待 体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时

16、，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他

17、搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重 二、用心督促学生：开学前期，指导教师班级成绩较差，整个班但是为了创造良好的学习环境，指导教师采取了各种方法，比如：充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的学生给与相应的奖励，对后进生给与鼓励与三、严抓课堂纪律：课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成，学生学习的用心性的高低，完全关系着学生们学习的情绪，所以必须要对班级提出严格的要求，如果一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙。在课堂上对学生提出相应的要

18、求，让他自己时刻提醒自己，控制自己违反纪律，这样就能够就在指导教师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成绩也在 作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大 我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一 个人，更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢

19、慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问 身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让 节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看 班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应该深入了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指 爱心在班主任和

20、学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教师威为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们 作; 晚上：检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学生问 开始协助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特别是第三周，黄 努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学 但班主任工作方面还是存在不足之处 ! 找回手机。当时我听了他的事情

21、，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生安慰好，稳住他的情绪，后来 和学 班主任工作虽然有不足之处，但总体情况还好，得到原班主任和 我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，学生大概 给学生机会，免惩罚他们。我这样的做法不好，适当惩罚学生，能起到 时间里，我学到了很多，也收获了许多。很感谢指导老师的支持，我学到了一些班主任工作的知识，同时锻炼了教学的能力。下面我将从 在 9 班上课很有激情，比较开心，在课堂上，学生都比较懂得“给反应”。总体而言，我觉得这个班是很有潜力的，但是一个现实的问题 去死记忆题目，要勤动脑，要理解。通过这样的一节班会课，学生们心理上

22、可以得到缓解，但是思维上真的很难改正，我在监督他们晚自还有一个是关于个别学生老是脱离集体，与老师唱反调的。班里有几个学生，老是要和老师作对，或者是借着老师教育学生的时候在旁发号施令。对于这样的学生，我采取的做法是谈心、聊天，并且在他违反班规时不留情面的处罚。通过谈心，学生了解到自己对老师的在这里真正面对学生授课，我才发现这些与以前的模拟课堂有巨大的出入。因为正好赶上学校里要进行段考，所以对教学的进度有一定的要求，时间很赶，按照粤教版的探究实验的思想去讲课非常不可行。而且我的实习老师也要求我花时间讲解习题。我徘徊在传统教育与探究性教育之间。这所学校只有很少的实验器材可用，无法进行探 味追求应试教

23、育对于普通班的学生来说既增加负担又更让他们觉得学 过程中，非常感谢老师，是他们让我学到了如何掌握教学进度及教学我更加明白成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学取得成功。实习，不仅使我教学技能得到提高和眼界的开阔；也是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的 为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感触良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学我实习班级是 xx 班，担任九班的班主任，在实习中，我做到了不要随意体罚学生，关心学生，帮助学生，经常与学生之间加强思想交 流，建立

24、良好的、平等的师生关系，让学生对老师感兴趣，让学生喜欢 定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那在担任 xx 班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾 较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异常的紧张，应该是对于未知的一种恐惧吧，这个班的学生究竟是怎样的呢，他们会配合自己吗？这些肯定给了我很大的信心，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有很多工作都没有参与。这次，我与高二级的其他两位成员

25、一次，使自信心团体辅导从无到有，从宣传，到招募对象，到制定辅导 高老师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。此刻实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话，上课时大家的注意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时个 当同学们比较疲惫的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平时课堂气氛，班级也更加井然有序了。卫生方面，有些差强人意，校园 耍的时间，但是没有一个学生抱怨，大家都在坚持着。功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名，

26、大家当然，再好的班级中，学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于 学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天，透过和他们的谈话，我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时，我也会及时和高老师进行交流，随时了解学生们的最新动这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给最后，我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了举行各种趣味知识竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们知 担任班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成绩，都让 神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高 差距让我开始有些忐忑，她们究竟能不能接受我这样一个大她们六岁成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记实习班主任最经常要做的就是陪着她们上早自习和晚自习，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经 身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让 供指导，学生对教师的工作给与配