小学数学无生上课教学设计doc

1、精品文档学校数学无生上课教学设计 心理辅导活动课活动设计教案大拍卖淮北五中心理健 康训练老师：刘亚新活动目的：通过活动让同学体会在人生当中做出挑选的重要意义,启示同学摸索在人生中该如何做挑选； 通过活动帮忙同学充分熟识到自己学习和生活的深层 动机,从而让她们在以后的生活中,能够依据自己的爱好、需要、优势和才能去打算自己的事情活动步骤一、导入老师：同学们你们在生活中见过或者听说过拍卖会吗？谁能说说是什么样的？同学活动师：这个同学说的特别好在拍卖会上我们可以挑选自己喜爱的东西去竞买而今日的活动课上,我们也将进行一场拍卖会,只不过我们拍卖的不是商品,而是我们人生当中比较重要的东西活动正式开头之前,我

2、们来体验一下人生中挑选的意义,如何？生：好的二、人生挑选的意义老师：同学们,看到你们手里面拿到的材料了吧咱们首先来做个热身活动在空格上写下你人生当中你认为最重要的人,如爸爸、妈妈等同学仔细写,写好示意师：下面我们要做一件残酷的事情了假设我们的生活遇到了意外,不幸其中一些人要离开,你期望谁先离开？然后呢？你的次序？学生在挑选老师引导同学师：好活动停止老师想通过这样一个活动, 体验一下做出艰巨挑选时的内心感受谁来谈谈自己的 感受？同学举手,发表看法师总结：说到挑选,同学们在生 活中是否进行过？当然有,人生中的挑选是无可防止的,无2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 1 /

3、 7精品文档数次的挑选构成了我们的人生,比如挑选一件商品,做出一项打算等等做出挑选有时候特别的困难,可是我们又没有选择师：下面咱们再来听一就故事人生的挑选只有一次教 师朗读故事人生的挑选只有一次设问：假如你是故事中 的同学你会怎么做？同学发言,老师分别评判引导师总结 : 故事告知我们在挑选面前要谨慎,明确自己想要的是什么,坚决出手同学们,生活就是由大大小小、多多少少的挑选构 成的我们做出的打算将使我们走上不同的人生之路,使我们 的人生出现出不同的色泽和价值,最终获得不同的果实师：同学们,当你们面对人生中的不同挑选,你们将作出怎样的 打算？让我们在这场拍卖会上一展身手吧！三、拍卖品介绍 和规章说

4、明师： 我宣布咱们七班拍卖会正式开头让我们第一 介绍一下今日的拍卖品有哪些？他们分别是幸福、健康、自 信心、成就感、他人的颂扬、实现父母的愿望、实现抱负、自由、财宝和名气再介绍一下本次拍卖会的规章：1、每个 人可以有 5000 元资金参与购买；2、每件物品的低价为 500 元,每次竞价以 300 元为单位,价高者得高价喊价 3 次后无 人加价击锤成交,不得更换；3、如一次出家 5000,就立刻成交但是该者不得参与其他物品竞拍；4、货品一经售,概不退换, 有些挑选一旦做出,就无法回头了四、 拍卖开头师：第一,第一件拍卖品：自信心好,同学们请出价好,A 同学出价 500 元：B 同学出价 800

5、元！C同学出价 1100 元！很好,2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 7精品文档竞争很猛烈好, D同学出价 2022 元！仍有没有出更高价的？2022 元第一次, 2022 元其次次, 2022 元第三次,成交,祝 贺你,你获得了自信心！现在请上台领取师：今日拍卖会到 此终止九件拍卖品都找到了自己的主人下面我们进入本次 活动课的最终一个环节五、摸索师：好了,紧急而猛烈的拍 卖会终止了,让我们静下来摸索这样几个问题 1、你为什么挑选该拍卖品？它对你有过重要？2、你是否懊悔你所买的东西？为什么？3、这些拍卖品中,哪些能给你带来更大的满意感？同学发表观点师：今日的

6、活动课到此终止通过拍卖会,同学们或许重新熟识了你的生活,仍有你已经拥有或者 抱负拥有的东西人生最大的价值是什么？你为什么而生活？有的人是为了他人的勉励,有点人是为了财宝和名气而奋斗,或许有的人是为了实现自己的抱负无论什么情形,希 望同学记住这十二个字：谨慎挑选,仔细对待,珍爱拥有,争取将来教学反思：本活动以拍卖会的形式,帮忙同学明白和澄清自己的价值观,在动机由于在拍卖会上,更清晰地熟识自己学习和生活中的内 同学的价值观将直接影响同学在拍卖时的挑选同学更简单说出自己想要的东西及缘由,用这种方法老师可以直接明白同学的需要和他最为看重的东西,对他的同学动机有大致的判定,在争论部分,对同学进行正确的引

7、导, 从而帮忙同学对自己内在价值观念进行摸索和澄清整个活动不是说教的过程,而是让同学在共同的辨析和争论2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 7精品文档中,经过心理互动的过程达到培育同学主动参与,坚决出手,得到自己想要抱负的目的该拍卖会,同学拍出了自信,也拍出幸福和欢乐附：故事共享：几个同学向苏格拉底请教人生的真谛苏格拉底把他们带到果林边,果树上挂满了果子“ 你们各顺着一行果树,从林子的这头走到那头,每人摘一枚自己认为最大最好的果子不许走回头路,不许做其次次挑选”苏格拉底嘱咐说同学们动身了在穿过果林的整个过程中,他们都特别仔细地进行着挑选等他们到达果林的另一端时,

8、老师已在那里等着他们了“ 你们是否都挑选到自己中意的果子了？” 同学们你看看我,我看看你,都不愿回答“ 怎么啦？孩子们,你们对自己的挑选中意吗？” 苏格拉底再次问“ 老师,让我再挑选一次吧” 一个同学恳求说,“ 我刚走进果林时,就发觉了一个很大的果子但是,我仍想找一个更大更好的当我走到林子的终点后,才发觉第一次观察的那枚果子就是最大最好的” 另一个同学紧接着说：“ 我和师兄恰巧相反我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子可是,以后我发觉,果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是老师,请让我们再挑选一次吧！” 苏格拉底坚决地摇摇头,“ 孩子们,没有其次次挑选人生就是如此” 苏格拉底介 绍

9、苏格拉底；闻名的古希腊的思想家、哲学家,训练家附件 2：教学设计、无生上课和说课评分标准公开课教案徐友玲课题：歌曲木瓜恰恰恰教学目标：1、能够用热忱、欢2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 7精品文档快的声音演唱木瓜恰恰恰, 感受歌曲的轻盈心情和欢乐心情 2、能够用打击乐器为歌曲伴奏 3、用叫卖的演唱形式表达歌曲,明白一些相关文化以及“ 叫卖” 的艺术形式教学重点及难点： 1、用热忱、 轻盈的声音演唱 木瓜恰恰恰 2、正确地演唱 木瓜恰恰恰 的弱起小节及切分节奏教学预备：多媒体 flash 动画歌曲打击乐器 沙锤、双响筒、碰铃等 教学过程：一、播放卖汤圆和冰糖葫

10、芦,同学走进教室让同学感受叫卖调导课：师：同学们,刚才听的歌曲你们熟识吗？你们知道是卖什么的？像这种类型的歌曲叫什么歌？介绍叫卖歌今日,咱们学习一首印尼叫卖歌曲木瓜恰恰恰板书课题二、 走入印尼国家1、师：印尼是哪个国家？知道吗？你们想去看看吗？师：印度尼西亚, 是“ 水中岛国”,是由很多大小岛屿组成的群岛国家,又称“ 千岛之国” 这里 火山活跃,又被称为“ 火山之国” 该国家盛产水果它的首都 是雅加达,有“ 歌舞之邦” 的美称,生活在各岛上的 100 多 个民族都有自己特殊的民歌、舞蹈和乐器,各族人民都特别 喜爱音乐,特殊在印度尼西亚的闻名旅行胜地巴厘岛,舞蹈已成为人民生活的一部分师：你们感受

11、到印尼美吗？2、出示印尼水果市场师：我们又来到了哪里？印度尼西亚的水果特殊多,集市上处处都有各种各样的水果,可真是琳琅满 目处处都有叫卖声叫卖水果声咱们有没有爱好来学学各种 叫卖声,看谁的叫卖声最能吸引顾客来光顾二、感受歌曲,2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 5 / 7精品文档解决重难点 1、播放木瓜恰恰恰flash 动画师：歌曲给你带来什么感受？2、范唱歌曲师：你听出来歌曲中唱到哪些水果？ 3、介绍弱起小节和切分音 的叫卖声,双手拍腿“ 有番石榴,4、跟老师一起读有节奏 有菠萝, 有芒果, 有香蕉,有榴莲,仍有苹果0 嗨快来吧,快来吧,快来吧,快来吧,再不买就卖

12、完了” 师：咱们唱一唱,边唱边拍腿,行吗？师：同学们唱得真好, 给自己一个掌声出示节奏：XX|X.XXXXX X师： 你能读出来吗？咱们读一读,拍一拍 3、再次听歌曲感受恰恰韵律师：同学们听出来了吗？这首歌哪儿最有特点？生：恰恰恰师：这个恰恰恰是轻快的仍是笨重的？显现在每个乐句的前面仍是末尾？4、师生一起5. 假如让你给这段歌声加上伴奏的话,你觉得在哪儿加比较合适？让我们拿起自己制作的沙锤或其他打击乐器为音乐加上伴奏 6、师：除了用乐器仍可以用什么来表现恰恰恰韵律7、我们一起边说边做, 看谁的动作既能合上音乐的感觉又和别人都不一样8、师：刚才我们又唱又跳,真高兴！师：下面我们来学唱这首歌四、学唱歌曲 1、让同学用“ 啦” 哼唱歌曲 2、跟琴学唱歌谱 3、完整演唱歌谱 4、按节奏读歌词 5、教唱歌词 6、完整演唱歌曲五、用多种形式表演歌曲分组唱：一组唱,另一组打节奏师生合作：跟伴奏,边唱边表