小学综合实践活动-交通安全伴我行教学设计学情分析教材分析课后反思

1、交通安全伴我行教学设计一、活动目标交通规则以及懂得遵守交通法规的重要性。通过本次活动，使学生逐步形成自觉遵守交通法规的良好行为习惯。立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通法规的情感。重视，使学生学会珍爱生命，学会与他人交流感受。二、活动重难点活动重点是：引导学生认识常见的交通标志，学习交警手势，初步形成规则意识。 好的交通安全行为习惯。三、活动准备学生课前搜集有关交通安全的知识，制作交通标志。四、活动方法讨论法。自主、合作、探究法。游戏法。五、活动时数一课时六、活动设计：一课时活动一：观看交通事故视频，情境导入师：孩子们，时代的进步，社会的发展，我们的生活需要文明的交通环境，然而在生

2、活中是不是每一个人都能自觉地遵守交通规则呢？我们先看一段录（片段）。师：刚才看了惊心动魄的一幕幕，你有何感受？ 生自由谈感受。师：通过这一幕幕悲剧，我们清楚的认识到道路交通安全事故依然是威胁人们安全的 安全知识交通安全伴我行。学生齐读主题。活动二：读新闻，了解交通事故的危害40生畅所欲言。师小结：是啊，道路是行人和车辆通行的地方，不是嬉戏打闹的场所，交通事故不学生在全班交流生活中不安全的交通现象。师：交通事故猛于虎。据统计，我国每年因交通事故造成中小学生伤亡人数超过万201112320267011417 大的，我们要付出的代价是巨大的。活动三：模拟十字路口情景，懂得遵守交通信号灯我们应该怎么做

3、？（遵守交通规则）那我们应该遵守哪些交通规则呢？生畅所欲言，预设学生可能会提到十字路口的红绿灯。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出一位 自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？展示儿歌）师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置 了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？现在灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。7.师：孩子们，现在你们想说什么？8.师小结

4、：是啊，有了红绿灯，我们的道路变得井然有序，所以在生活中，希望同学们都能自觉遵守信号灯的规则。活动四：展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用当聪明的小老师，为大家介绍一下你课前准备的交通标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩师总结：指示标志、警告标志、禁令标志（外观特点、作用活动五：学习交警手势他人的平安！他们是谁呀？没错，就是可敬的交警叔叔。观看交警指挥手势的图片（逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯、左转弯）师：咱们先来看一看大屏幕。猜猜交警所做的手势是什么意思？（出示图片）师生学做交警的指挥手势。师：下面我们一起学学这些动作，好吗？（请全体同学起立） 老师讲解动作要领，学生练习。好吗

5、？活动六：学习交通法规1.除了交通标志和交警叔叔以外，为了约束和规范人们的行为，咱们国家也制定了相 己读一读上面的内容。生自由读，老师巡视。 2.生畅谈自己的收获。3.师小结：看来大家又收获了许多交通法规知识，希望同学们将这些法规牢记心间！ 活动七：学以致用，开展交通安全知识竞赛同做一下必答题。小组内做完后，互相批改，老师将题目投射在大屏幕上，师生共同确定答案。师：看来，仅有必答题还难分伯仲。下面，我们就进入交通知识快速抢答小组出一个代表，谁举手快谁回答，一定要听到老师说开始后再抢答！进行抢答环节。活动八：师生共同宣誓我志愿遵守交通安全法律法规，自觉履行公民法律责任，做文明交通参与者和宣传者，

6、 用实际行动实现自己的诺言，从我做起，走文明路，乘文明车！师总结： 七、实践活动下周我们学校将举行一次交通安全宣传活动报的形式展示出来，与同学们分享。交通安全伴我行学情分析交通安全伴我行效果分析交通安全伴我行教材分析交通安全伴我行是汶上县第二实验小学校本课程综合实践活动成长手册（五年级上册道怎样遵守交通法规，为什么要遵守交通法规。交通安全伴我行评测练习一、判断题。正确的( )里打“ ”、错误打“X”。1.坐在公共汽车上不准向车厢外抛物、吐痰。(下雨天，摩托车后的乘车人可撑伞。()行车时可以与驾驶员谈话。()从停在道路旁的车辆前后横过是很危险的。()发生车祸会使人受伤或死亡，也会使家庭陷入哀痛及

7、破碎()走路时，要思想集中注意来往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。()二、选择题。未(岁儿不准在道路上骑自行车、8B12C、16我国在道路上行驶的车辆，必须遵()A、右侧通行的原则、左侧通行的原则C、中间通行的原则机动车驾驶员驾驶车辆()。、只准许少量饮酒、只准饮用啤酒、不准饮行车应该停放(。、路边、指定的地方、 随便什么地5.雨天骑自行车怎么样最危?()、减速慢行、穿雨衣、打伞6.我们骑车穿越斑马线时，要怎样做?()、慢慢骑过去、推车过去、 随三、问答题。通过这次交通知识的学习，你准备怎样做个遵守交通规则的好学生?交通安全伴我行课后反思（一、成功之处样交替使用，恰如其分。儿童具体、形象地认识事物的特点，使学生学起来不枯燥。二、不足之处播放视频的时间有些长，可以播放一部分，总结一部分。么，引导孩子学会自主收集信息并整理归纳信息也很