中班优秀主题教案《落叶飘飘》及教学反思

1、Word - 10 -中班优秀主题教案落叶飘飘及教学反思主题名称：主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共有十个活动包括：秋天的色彩、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。主题内容：秋天是个诱人的时节，是一个心得的时节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天颜色斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，展现出一派漂亮的景象。这正是老师引领幼儿真实感触秋天的美妙，亲近自然，探究自然神秘的好时机。设立落叶飘飘这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发觉秋天的多姿多彩，观看动植物的变化，感触秋天的时节特征，体悟丰收的欢乐。并利用说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜爱

2、的方式，引领幼儿表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。秋天的色彩活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表述的秋天的多姿多彩。2、试试仿编单句散文诗。3、在课件与图片的提醒下，试试学说散文中柔美语句。4、大胆参加活动，体悟散文无限美妙的遐想意境。活动预备：1、幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2、散文诗秋天的色彩挂图活动建议：1、谈话：秋天的景色特征。小伴侣你喜爱秋天吗?喜爱秋天的什么?2、观看挂图，学习朗诵散文诗。(1)观看挂图请幼儿说说秋天有什么色彩?(2)老师有感情的朗诵，请幼儿说说谁告知了我秋天的色彩?(3)和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。(4

3、)幼儿分角色朗诵散文诗。3、按照诗歌句式结构仿编诗歌。老师示范：葡萄静静地告知我：秋天是紫色的。引发幼儿想象说出秋天还是什么色彩的?谁告知我的?鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。4、师生一起朗诵新编的诗歌。三间树叶房子活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。2、试试分角色表演故事，体悟与伙伴合作表演的欢乐。活动预备：1、故事三间树叶房子的挂图。2、角色头饰和三间不同色彩的道具房子。3、幼儿用书其次册第4-5页。活动建议：1、展示道具房子引出故事名称。2、理解故事内容，学说故事对话。(1)老师结合挂图叙述故事(2)和幼儿一起研究故事中的故事情节(3)引领幼儿翻阅幼儿用书，边听故事边学说角色对

4、话。3、分配故事角色，举行故事表演。请幼儿4人一组，商议分配角色举行表演。;.来源大.考吧幼。师网;引领幼儿正确说出故事中的角色对话，表现出伴侣间的亲爱之情。小树叶活动目标：1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声分离表述歌曲中胆怯和英勇的心情。2、体味小树叶爱大树妈妈的情感。活动预备：1、活动前带领幼儿观看秋天落叶的现象。2、小树叶歌曲碟片活动建议：1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化?引领幼儿随小树叶音乐，仿照小树叶飘零的动作，鼓舞幼儿大胆表现。2、感触歌曲，理解歌词。老师示范演唱。请幼儿观赏后说出：小树叶为什么离开妈妈?它们的情绪怎样?可是小树叶很英勇，它们一起对妈妈说了什么?3、学歌唱曲：

5、引领幼儿随音乐用胆怯、英勇的语气朗诵歌词。与幼儿一起分析研究如何表述出小树叶胆怯和英勇的情绪。练习用连贯、舒缓和断顿、跳动的声音表述歌曲反应的心情。4、师生一起边表演边歌唱曲。蜗牛和苹果活动目标：1、能够仔细观看图片，并把图片内容编成故事。2、会用比较完整的语言举行叙述，大胆的表述自己的主意。活动预备：1、蜗牛和苹果挂图。2、幼儿用书第2册14-15页。活动建议：1、展示图片，引出故事。图片上有谁?发生什么事了?2、观看图片，研究叙述图片内容。图1蜗牛家里来了谁?苹果和蜗牛会发生什么事?图2苹果怎么了?图3小蜗牛为什么哭?图4小苹果树是从哪里来?3、幼儿翻阅幼儿用书，把图片的内容编成故事引领幼

6、儿边看图书边讲故事，鼓舞幼儿大胆想象，用尽整的语言叙述。4、老师示范叙述蜗牛和苹果的故事使幼儿的叙述更为完整。老师结合图片叙述自己编的故事，请幼儿评价老师讲的故事。5、引领幼儿再与伙伴沟通自己的故事，要求幼儿在叙述时要语言清楚，内容完整。水果列车活动目标：1、会用序数词表示5以内物体罗列的次序。2、学习从不同方向确认物体的罗列次序。活动预备：1、有5节不同色彩车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、幼儿用书第2册16-17页。3、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲火车开来了。活动建议：1、展示水果列车，学习5的序数(1)请幼儿观看列车，说出共有几节车厢和车厢的色彩。(2)师生用水果共同装

7、点火车老师展示几种水果图片，请幼儿说有名称。引领幼儿研究：怎样用水果图片装点列车把它变成水果列车?提示幼儿注重一节车厢只放一种水果。(3)请幼儿观赏水果列车说一说自己的水果图片在什么色彩的车厢上?这节车厢是第几节车厢?(按从车头到车尾的挨次)变换车厢次序，再引领幼儿描述，重点说出第几节?2、观看幼儿用书，举行连线嬉戏。请幼儿说出楼房里的小动物分离住在第几层?提出嬉戏规章：每个小动物都要收到一种水果。3、播放音乐火车开来了幼儿5人一组戴头饰举行嬉戏。音乐1火车向前开，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢?音乐2火车原地转身向回开，幼儿后转，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢?蚂蚁搬豆活动目

8、标：1、能用开心有力的声音学歌唱曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动预备：1、蚂蚁头饰。2、废旧报纸做成的大豆，外形要大一些活动建议：1、展示道具大豆，引起幼儿爱好。小伴侣这是什么?为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?2、观赏歌曲老师示范演唱是注重表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、焦急的心情。启发幼儿思量：蚂蚁用力搬也搬不动时的情绪。小蚂蚁想出方法时的情绪是怎样的?3、学歌唱曲4、创编动作，表现歌曲。引领幼儿按照歌词大胆创编动作，表演蚂蚁搬豆的情景。5、师生戴头饰一起边唱边表演昆虫音乐会活动目标：1、试试用乐器举行合奏表演。2、体悟与伙伴合作演奏乐器的欢乐。活动预备：1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫

9、图片。2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动建议：1、展示昆虫图片，激活幼儿爱好。昆虫们在一起要开音乐会2、展示节奏卡片，学习三声部节奏。老师弹奏音乐，幼儿聆听并探究拍出不同的节奏，按照幼儿的意愿老师分离展示节奏卡片，形成演奏计划引领幼儿随音乐看节奏卡片举行练习3、分角色举行演奏练习。引领幼儿自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，然后从两组到三组试试合作练习。4、幼儿挑选乐器随音乐看图谱举行演奏果实变变变活动目标：1、试试用添画的办法将果实图形变成不同的造型。2、能大胆想象，制造性的表现自己的主意。活动预备：1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。2、范画两幅：3、背景音乐秋天多么美。活

10、动建议：1、观看果实的外形，引发幼儿想象。请幼儿观看不同的果实，说说它们都像什么?还能把它们变成什么?如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。2、观赏范画，激活幼儿作画的爱好。老师展示范画，有果实为主题的变形画，也有以果实为辅的变形画。引发幼儿说出：果实都变成了什么?你还想把它们变成什么?3、幼儿添画鼓舞幼儿挑选自己喜爱的果实图画纸举行添画造型。老师观看幼儿的作品完成状况，赋予适当指导。4、出示幼儿作品，相互观赏。爱吃水果的牛活动目标：1、理解故事内容，懂得水果有养分和吃水果的益处。2、了解几种常见水果的基本特征，体悟与伙伴共享和嬉戏的欢乐。活动预备：1、幼儿每人带一种水果，老师将部分水果洗净切开。

11、2、故事挂图活动建议：1、请幼儿拿出自己带来的水果，与伙伴自由沟通。引领幼儿说出自己带来的水果的名称、外形及自己喜爱它的缘由。引领幼儿研究：常常吃水果的益处。2、叙述故事爱吃水果的牛。展示满肚子里都是水果的牛的图片，启发幼儿爱好，引领幼儿说说：这是什么动物?它的肚子里都有什么?结合图片叙述故事爱吃水果的牛，并提问：爱吃水果的牛为什么不会生病?他是怎么协助生病的人们的?3、品味幼儿带来的水果。幼儿边吃水果边研究：爱吃水果的牛都吃了哪些水果?你吃了哪些水果?它们是什么滋味的?有什么养分?瓢虫活动目标：1、理解诗歌内容，情愿关注瓢虫等小昆虫。2、试试仿编儿歌。活动预备：1、诗歌挂图2、小瓢虫指偶若干活动建议：1、以猜谜语的方式，引出谈话内容。猜谜语：身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捉虫最着名。(七星瓢虫)老师引领幼儿说出：还有什么样的瓢虫?2、结合图片，学习朗诵诗歌。引领幼儿边看图片边听老师朗诵诗歌。观赏后说出：诗歌中的瓢虫要去哪里?后来停在那里?看上去像什么?3、幼儿操作瓢虫纸偶，学说诗歌，用接上下句的方式朗诵诗歌。启发想象，创编诗歌的第七