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文档简介

1、大班社会地球妈妈教案反思这是大班社会地球妈妈教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。2、教育幼儿要从我做起，留意爱护环境，增加幼儿的环保意识。活动准备：大图片两幅（漂亮的家园图和被污染的家园图）小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小好友，你们明白吗，如今在我们四周有一种非常可怕的病毒，是什么？2、小猫也不幸染上了早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上漫步，做游戏，空气真新奇，我们的生活可欢乐了。可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立

2、起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器煤灰处处漂浮；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开头在我们四周滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真悲伤啊！活动反思：地球妈妈是一篇活泼、美丽的小文。它用孩子的目光去观看，以孩子的口吻去讲解并描述自己的发现。孩子们非常喜爱读这篇小文。教学中我注意多读少讲，以读代讲。采纳多种形式去读。如：自由读，小搭配作读（可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。）边商量边读，看图

3、读，做动作读，想象读，配乐读。理解小小的家和大大的家后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在欢乐中读，在合作中读，在理解中读。调动了同学地主动性、主动性。教学中我让孩子们在读的根底上绽开想象，除了课文写的，你还明白谁的家？孩子们在说议中发现青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可是当他们说小河时，发现小河水干了。青蛙不在哪儿？孩子们的心情一下子沉了下来。一种怜悯心油然而生。想方法，让青蛙回到小河身边。多下雨。从地底下抽水。从别处引水。是孩子们才智的结晶。接着老师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，很多地方缺少水。青蛙才少了一个家。召唤孩子们珍惜、爱护地球。让全部的动物、植物都有一个小小的、欢乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球的宠爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呼喊。从而深化了主题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学习方式。从小培育这种学习意识，体会学习方法，可谓是奠基。在识字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、沟通中，巧记生字，

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