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文档简介

1、大班数学活动认识星期教案反思这是大班数学活动熟悉星期教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、初步熟悉星期，明白星期的排列挨次，明白一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有爱好。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动准备1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。2、20XX年的挂历。星期一星期日的字卡共7章。活动过程一、集体活动1、通过提问引出星期。师：小好友，你明白今日是几月几日吗？星期几？（幼儿答复）那你明白一星期有哪几天？2、老师出

2、示挂历（本年本月），引导幼儿观看，了解挂历内容。（1）这是什么？上面有什么？（2）告知幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？老师边指日期边带着幼儿念日期1-30。（3）熟悉星期。认读汉字星期一到星期日。（4）幼儿找一找1日在哪？老师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。（5）请幼儿圈出今日的日期，再说说是星期几？3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。（1）一个星期这几天是怎样排列的？（2）星期与爸爸妈妈和我们小好友有什么关系？（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）4、让幼儿观看台历，通

3、过观看进一步稳固对星期的熟悉。（1）观看自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？（2）老师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？（3）老师说出详细的位置，让幼儿圈出日期，再告知大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告知大家。二、操作活动。1、引导幼儿观看月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的华诞第四个星期四画上一颗五角星。2、观看画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、活动评价。活动反思一、紧扣幼儿的生活经验，凸显数学活动中的挑战性。在以往的数学活动中，星期的周期性和序列性占

4、了主要的比例，但是在实际的生活中发现，孩子们根本已经具备了相关的学问经验，老师只需帮忙其提炼经验即可，假如还只是延续此类内容，远远不能满意孩子的需要，对于幼儿来说，真正的学习动力来自于活动本身，想让他们稳定地沉醉在数学探究、操作活动中，就必需给他们提供一个有肯定挑战性的，需要通过思索才能解决的问题情境，而这个挑战性又不能脱离生活，因此结合昨天今日明天后天前天的推算活动，能极大的满意孩子的爱好和需要，并且此类推算也能为生活效劳。二、激发幼儿的学习爱好，凸显数学活动的趣味性。许多时分，我们会简洁地认为，用教语言的方法来教数学，尽量多讲，多操作，多训练，孩子自然就会了，这个观念是错误的，幼儿只有通过自己的思维活动，依靠自己的经验，才能真正地理解数学，而这种主体的理解必需基于内在的需要和爱好，

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