大班社会活动生活中的信号教案反思

1、大班社会活动生活中的信号教案反思这是大班社会活动生活中的信号教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、明白信号有可以传递信息的作用，了解信号的重要性。2、初步了解生活中的各种信号，明白信号主要有声响信号、光信号、动作信号三大类。3、通过活动锤炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到锤炼。4、遵守游戏规章，体验与伙伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐活动准备：1、课件和许多小视频。2、红绿灯模型，标有声响信号、光信号、动作信号的字卡以及16张属于这些信号的图片，磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子一个，16个呼啦圈。活动过程：一、导入：小好友听这是什么声响？（播放警报音频）

2、当听到这声响的时分表示有危险情况，我们需要快速逃离。之前我们也利用警报声进行过许多次的消防安全疏散演练（出示消防演练图片）小好友们肯定也懂得了很多自救的方法。那如今啊有一户人家被大火困在了高楼上，小好友你替他们想一想应当怎样做才能让别人发现并来营救他们呢？（出示被困图片，小好友答复完再出示带有做法的图片。老师示范做法：挥动红色物品，大声呼喊或者吹口哨，晚上的时分还可以打开手电筒）小结：你看，刚刚我们都没有说话，别人却能发现并来营救我们，这些做法都是一些信号。那我们给这些信号起个名字好不好？挥动红色的绸子通过动作传递信息，这是动作信号，手电筒通过发光发亮传递信号，是光信号，吹口哨通过声响传递信息

3、，是声响信号。二、师幼互问互答，了解生活中的信号。（1）光信号依次展现红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，点明这些信号的作用。并说明光信号在古代就被运用，比方狼烟，现代则用信号弹。小结：刚刚我们找了那么多的光信号，那光信号有什么特点呢？无论红绿灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能发光发亮，像这种利用灯、光制造出的信号就是光信号。（2）声响信号依次播放电话铃、布谷鸟、上课铃的声响，点明其意义。通过视频播放让幼儿了解鸣枪和冲锋号也是一种声响信号。小结：我们看一下这些声响信号要告知我们什么信息？（指着图片说其意思）（3）动作信号用小猪佩奇赛跑视频引出表示活动开头的信号不只鸣枪，还可以通

4、过挥动旗子这一动作信号。通过图片依次绽开其他动作信号的讲解，如交警指挥、乐队指挥、海军旗语等。（老师与幼儿一起来学习靠边停车和右边车辆直行手势）三、给信号图片分类小好友人手一张信号图片，认真观看，可以商量，想好后将图片放到磁力板上三种信号的下面，进行信号分类。四、游戏中感受三种信号小好友们刚刚都分得好棒哦！为了表扬小好友们，老师要带着你们去常山旅行。好，我们坐上车动身啦！幼儿开车动身，师先提示警车声响要让行，再遇到红绿灯，最终路遇交警，右边直行。提示幼儿留意倾听、观看，遵守交通规章。小结：哇，常山到了！小好友们，我们下车了！（令幼儿回教室）五、拓展延长请小好友在家长的帮忙下创编属于自己的班级和

5、家庭信号。活动反思：纲要指出：科学探究应从身边的事物开头，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发现其中的好玩和奇异，有益于爱护孩子们的好奇心，激发他们擅长观看和发现。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活经验，因此幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，可以说生活中到处有数字，然而大部分的孩子几乎都没有留意到生活中数字的存在。本次活动我以生活中随处可见的数字作为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、经验化的拓展、游戏化的延长，让幼儿发现、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。活动开头，首先投放了

6、与幼儿一起朗读好玩的数字儿歌，对数字有个初步的概念。接着，我准备了幼儿生活中常见物，如：有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，让幼儿发现数字的存在，明白不同的数字在不同的物品上表示着不同的意思。然后，我采纳PPT课件的方式，引导幼儿在经验讲解并描述的根底上进一步了解数字在我们生活中的广泛应用。发现数字给我们生活中带来的便利。并通过小组商量，发现数字在我们生活中的重要性。最终，以师幼共同编好玩的电话号码结束活动，体验玩数字的乐趣。活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我采纳多媒体课件的形式，将整个社区生活搬到课件中，在各个场景中，孩子们很快地发现了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、