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文档简介

1、大班歌唱活动劳动最光荣教案反思这是大班唱歌活动劳动最荣耀教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。2、能辨别歌词中勤劳与不勤劳的动物。活动准备：挂图3号小好友的书。美工磁带及录音机打击乐器活动过程（预设）：1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。复习勤劳人和懒人等歌曲。老师：小好友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。（可进行集体演唱或请熟识此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）2、赏识歌曲，了解歌词含意。提出赏识要求：如今我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这

2、首歌曲里唱了什么？依据幼儿的答复，出示挂图，帮忙幼儿理解歌词。（可依据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）老师有节奏地朗诵歌词，幼儿赏识。并在赏识中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来制造等，进一步帮忙幼儿理解。（老师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可恰当参加一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上喔喔喔在鸟儿忙梳妆后面加上叽叽喳）幼儿跟着老师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜爱歌曲中的那些小动物？不喜爱谁？为什么？3、连续赏识歌曲，尝试跟唱。老师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出赏识的要求：乐曲听上去有什么感觉？再次赏识，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。老师示唱，幼儿跟唱。4.尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，老师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并相互用打击乐器进行伴奏活动反思：在活动的设计与实施中，老师紧紧遵循纲要所提倡的既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展和老师要防止仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向的理念，紧紧抓住幼儿的心。听一听，找一找中有匹配胜利的乐趣；学一学，唱一唱中有自主学习的欢乐；试一试，合一合中有伙伴合唱的喜悦。在设计、组织老教材的过程中我熟悉到，只有通过仔细解读教材、解读幼儿，以

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