7《健康看电视》（第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

7《健康看电视》（第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《健康看电视》（第二课时）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本节课我们将深入学习以下内容：1.电视节目的选择与时间管理；2.防止电视依赖，培养健康生活习惯；3.识别与抵制不良电视内容，提升自我保护意识；4.家庭共同观看电视的规则制定与遵守。教学内容与课本紧密相关，旨在引导学生们正确看电视，培养良好的生活习惯和价值观。核心素养目标二、核心素养目标：培养学生健康的电视观看习惯，提升信息筛选与媒体素养，强化时间管理与自我控制能力。《健康看电视》课程将通过以下方面实现核心素养目标：1.提高学生识别和选择有益电视节目的能力，培养审美情趣；2.增强学生抵制不良信息，保护个人健康成长的能力；3.培养学生合理安排时间，平衡学习与生活的能力；4.促进学生家庭责任意识的提升，学会在家庭中共同遵守规定。以上目标紧密贴合新教材要求，致力于全面提升学生的道德与法治素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在前期学习中，学生已经了解了电视的基本功能和操作，对电视节目的分类有一定的认识，同时在学习道德与法治课程中，对健康生活、时间管理等概念有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，尤其在观看电视节目方面。他们在小组讨论中表现出较强的合作能力，但个别学生可能存在自主学习能力较弱的情况。学生们的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在课程学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难与挑战：区分有益与不良电视内容时缺乏判断力；在时间管理上，难以抵制电视诱惑，合理安排学习与休息时间；在家庭共同遵守观看电视规则方面，可能存在沟通与执行难题。教学资源准备四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治四年级上册统编版教材，以便于课堂学习和讨论；2.辅助材料：收集并准备与电视节目分类、健康看电视相关的图片、视频案例，以及时间管理图表等，用于直观展示和课堂互动；3.实验器材：本节课无需实验器材；4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习，同时在多媒体教学区展示相关教学资源，便于学生观看和理解。教学过程第一环节：导入新课

同学们，上节课我们学习了如何选择电视节目，今天我们将继续探讨如何健康看电视，让我们一起来学习《健康看电视》（第二课时）。

第二环节：探究课文主旨

1.请同学们翻开教材，我们首先来回顾一下课文的主要内容。大家一起来读一读，思考一下：课文主要告诉我们什么？

（学生阅读并思考）

是的，课文主要告诉我们如何合理安排看电视的时间，以及如何识别和抵制不良电视内容。

2.下面我们进行一个小游戏，请大家分成小组，每组用一张纸列出你们认为的健康看电视的建议。时间到了，我们一起分享一下吧。

（学生分组讨论并分享）

第三环节：深入分析

1.看电视的时间管理

（1）我们来看一下教材中的时间管理图表，它给我们提供了什么样的建议？

（学生观察并回答）

是的，我们要学会合理安排时间，保证充足的休息和学习时间，不能让电视占据我们的生活。

（2）那么，同学们，你们在日常生活中是如何安排看电视的时间的呢？有没有什么好的方法可以分享一下？

（学生分享经验）

2.识别和抵制不良电视内容

（1）接下来，我们来讨论一下如何识别和抵制不良电视内容。请大家观察教材中的图片，说一说你们认为的不良电视内容有哪些？

（学生观察并回答）

（2）那么，我们该如何抵制这些不良内容呢？请同学们分享一下自己的看法。

（学生分享观点）

3.家庭共同遵守观看电视规则

（1）最后，我们来看一下家庭共同遵守观看电视规则的重要性。请大家思考一下，为什么我们需要在家庭中共同遵守这些规则？

（学生思考并回答）

是的，共同遵守规则有利于家庭和谐，也能帮助我们更好地管理自己的看电视行为。

（2）那么，同学们，你们认为在家庭中应该制定哪些观看电视的规则呢？请分享一下。

（学生分享观点）

第四环节：总结与反思

（学生反思并制定改进计划）

第五环节：布置作业

请同学们课后与家长一起，共同制定一份家庭观看电视的规则，并尝试按照规则执行，下节课我们一起分享执行情况。知识点梳理一、电视时间管理

1.看电视时间的合理安排：保证充足的休息和学习时间，避免长时间连续看电视。

2.时间管理方法：使用时间管理图表，设定观看电视的起始和结束时间，遵守设定的观看时长。

3.家庭共同遵守的看电视规则：制定家庭观看电视的时间表，确保家庭成员共同遵守。

二、识别和抵制不良电视内容

1.不良电视内容的特征：暴力、色情、恐怖、迷信等负面信息。

2.抵制不良内容的方法：

a)提高自我保护意识，自觉抵制不良信息；

b)与家长共同讨论，寻求家长指导；

c)向有关部门举报不良电视节目。

三、家庭共同遵守观看电视规则

1.规则制定：家庭成员共同讨论，制定合适的观看电视规则。

2.规则内容：

a)观看电视的时间段；

b)观看电视的时长；

c)禁止观看不良内容；

d)观看电视的距离、姿势等要求。

四、健康看电视的好处

1.提高生活质量：观看有益的电视节目，丰富知识和生活体验。

2.培养兴趣爱好：通过观看不同类型的电视节目，培养个人兴趣和爱好。

3.增进家庭关系：家庭成员共同观看电视，增进感情，促进家庭和谐。

五、电视节目的选择

1.选择有益的电视节目：关注教育、科普、文化、艺术等类型的节目。

2.避免观看不适合的节目：如暴力、色情、低俗等内容。

3.培养良好的审美观念：学会鉴赏优秀电视作品，提升个人品味。典型例题讲解例题一：

问题：请描述一下你是如何合理安排看电视的时间的？请给出具体的例子。

答案：我每天放学回家后，先完成作业和复习任务，大约晚上7点开始看一个小时左右的电视。我会选择一些科普或教育节目，比如《走近科学》等。看完电视后，我会进行一些课外阅读，然后按时休息。

例题二：

问题：在你的家庭中，你们制定了哪些观看电视的规则？请列举并解释这些规则的重要性。

答案：我们家庭制定的观看电视规则包括：

1.每天观看电视的总时间不超过2小时；

2.不在饭前和睡前看电视；

3.选择有教育意义的节目；

这些规则帮助我们合理安排时间，保护视力和健康，同时也能从电视节目中获取知识和乐趣。

例题三：

问题：请举例说明你是如何识别和抵制不良电视内容的？

答案：当我在看电视时，如果遇到暴力或者色情内容，我会立即换台或者关掉电视。例如，有一次我在换频道时，发现一个节目正在播放恐怖画面，我立刻关掉了电视，并告诉爸爸妈妈这个节目的不良内容。

例题四：

问题：请谈谈你如何看待家庭共同遵守观看电视规则的重要性？

答案：我认为家庭共同遵守观看电视规则非常重要，因为这有助于培养我们的自律能力，也能增进家庭成员之间的沟通和理解。比如，如果家里人都遵守观看电视的时间限制，那么大家都能在规定时间内完成自己的事情，不会因为电视而耽误。

例题五：

问题：请设计一个关于“健康看电视”的海报，列出至少三个要点，并简要说明每个要点的重要性。

答案：

海报设计如下：

1.合理安排时间：保证学习和休息时间，避免沉迷电视。

重要性：有助于保持良好的学习习惯和生活规律。

2.抵制不良内容：提高警惕，拒绝暴力、色情等负面信息。

重要性：保护心灵健康，培养正确的价值观。

3.家庭共同遵守规则：制定家庭观看电视指南，共同维护家庭和谐。

重要性：加强家庭关系，共同成长。板书设计①重点知识点：

-合理安排看电视时间

-抵制不良电视内容

-家庭共同遵守观看电视规则

②关键词：

-时间管理

-不良内容

-家庭规则

-健康看电视

③艺术性和趣味性设计：

-使用电视形状的板书框架，将重点知识点和关键词嵌入其中，形成一