大熊的拥抱节-幼儿园大班语言教案

大熊的拥抱节-幼儿园大班语言教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《大熊的拥抱节》是幼儿园大班语言教案，本节课选自幼儿园大班教材《语言》。本节课主要通过讲述大熊拥抱的故事，引导幼儿学习表达情感，增进彼此之间的理解和关爱。通过本节课的学习，让幼儿懂得在日常生活中主动与他人交流、拥抱，传递关爱，培养幼儿良好的社交能力。

教学目标：

1.让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感交流。

2.培养幼儿的语言表达能力，学会用语言描述自己的情感。

3.教育幼儿学会关爱他人，培养良好的社交行为。

4.通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学重点：

1.理解故事内容，体会故事中的情感交流。

2.学会用语言描述自己的情感。

教学难点：

1.教育幼儿学会关爱他人，培养良好的社交行为。

2.通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个方面。

1.情感态度与价值观：通过故事《大熊的拥抱节》，让幼儿学会表达和感受情感，培养他们关爱他人、乐于分享的积极情感。同时，引导幼儿懂得在现实生活中，我们应该主动与他人交流、拥抱，传递关爱，培养幼儿的社会责任感。

2.过程与方法：在教学过程中，教师采用观察、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过小组合作、互动交流，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.知识与技能：本节课旨在让幼儿掌握一定的语言表达能力，学会用语言描述自己的情感。在教学过程中，教师注重培养幼儿的听、说、读、写等基本语言能力，提高他们的语言素养。同时，通过学习故事中的情感交流，让幼儿懂得关爱他人，培养良好的人际交往能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解故事内容，体会故事中的情感交流。

2.学会用语言描述自己的情感。

难点：

1.教育幼儿学会关爱他人，培养良好的社交行为。

2.通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

解决办法：

1.为幼儿提供丰富的情感体验机会，通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿亲身体验关爱他人的重要性，从而培养良好的社交行为。

2.通过观察、讨论、创作等方式，激发幼儿的观察力、想象力和创造力，帮助他们更好地理解和表达故事中的情感。

突破策略：

1.结合生活实际，让幼儿举例说明自己是如何关爱他人的，引导他们认识到关爱他人的意义。

2.设计富有创意的活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在动手操作中发展观察力、想象力和创造力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解故事情节，引导学生理解故事内容，体会故事中的情感交流。通过讲解和示范，教育幼儿学会关爱他人，培养良好的社交行为。

2.讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的情感体验，学会用语言描述自己的情感。通过讨论，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3.实践活动法：教师设计各种实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿亲身体验关爱他人的重要性。通过实践活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示故事动画，让幼儿直观地感受故事情节，增强学习兴趣。同时，通过播放音乐、视频等，营造良好的学习氛围。

2.教学软件：教师运用教学软件，如教学游戏、互动APP等，设计富有趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

3.教具和道具：教师准备各种教具和道具，如拥抱玩偶、情感卡片等，让幼儿在操作中感受和表达情感，增强学习体验。

4.小组合作工具：教师使用小组合作工具，如协作桌、小组讨论板等，组织幼儿进行小组合作，促进幼儿之间的交流和合作。

5.评价工具：教师运用评价工具，如评价表、积分卡等，对幼儿的学习情况进行及时反馈，激发幼儿的学习动力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《大熊的拥抱节》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拥抱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拥抱的图片或视频片段，让学生初步感受拥抱的魅力或特点。

简短介绍拥抱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《大熊的拥抱节》的故事情节和主题。

过程：

讲解故事的基本情节，包括主要角色和事件。

详细介绍故事中的情感交流和拥抱的意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情感表达活动（15分钟）

目标：通过实践活动，让学生深入了解情感表达的重要性和方法。

过程：

进行一些情感表达活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生亲身体验情感的表达和理解。

引导学生思考这些活动对实际生活的影响，以及如何用语言和行为表达情感。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情感表达的基本概念、活动和讨论等。

强调情感表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感表达。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情感表达的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书籍：推荐一些关于情感表达和人际交往的故事书籍，如《小猪佩奇：我的第一本情感认知书》、《我会表达情感》等，让学生家长协助阅读，增进对情感表达的理解。

-亲子活动资源：提供一些亲子活动方案，如拥抱游戏、情感卡片制作等，让学生与家长一起完成，培养家庭成员之间的情感交流。

-心理健康教育视频：推荐一些关于心理健康和情感表达的教育视频，如《情绪认知与表达》、《学会拥抱》等，让学生在家长的指导下观看和讨论。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置一些与情感表达相关的家庭作业，如让学生记录一周内的情感体验，并与家长分享。

-家长参与：建议家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，鼓励孩子表达情感，并在家庭中营造积极的情感交流氛围。

-社区资源利用：鼓励学生利用社区的图书馆、文化中心等资源，寻找与情感表达相关的书籍和活动，丰富自己的情感认知。

-情感表达日记：鼓励学生每天写一篇情感表达日记，记录自己的情感变化和表达方式，提高情感表达能力。

-情感角色扮演：组织学生进行情感角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习情感表达和理解。

-情感讲座或研讨会：邀请心理健康专家或情感教育专家进行讲座或研讨会，让学生和家长共同参与，提高对情感表达的认识和理解。板书设计1.重点知识点：

-情感表达的重要性

-拥抱的意义和作用

-情感交流的方法和技巧

2.关键词：

-情感表达

-拥抱

-交流

-理解

-关爱

3.板书句子：

-情感表达，增进理解

-拥抱，传递关爱

-交流，共享情感

设计要求：

1.艺术性：使用简洁明了的图形、符号和颜色，将情感表达、拥抱和交流等元素融合在一起，形成一个富有艺术感的板书设计。

2.趣味性：通过可爱的人物形象、温馨的场景描绘和互动式的板书设计，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

3.实用性：板书设计应突出重点知识点，帮助学生理解和记忆，同时具备引导性和启发性，方便学生进行思考和讨论。

示例：

```

情感->表达->拥抱->交流

```

在板书中，可以使用不同颜色和符号来区分情感、表达、拥抱和交流等概念，形成一个直观且易于理解的知识结构。在拥抱的部分，可以画一个大大的拥抱图案，旁边加上“传递关爱”的标签，让学生一眼就能感受到拥抱的重要性和作用。在交流的部分，可以画两个人物形象，一个人在说话，另一个人在倾听，旁边加上“共享情感”的标签，强调交流的重要性。教学反思本节课《大熊的拥抱节》以情感表达为主题，通过故事和活动，让学生理解和体验情感表达的重要性。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和实践活动法，结合多媒体设备和教具，提高了学生的学习兴趣和参与度。

首先，在导入新课环节，我通过提问和展示图片，激发了学生对情感表达的兴趣。在讲解故事内容时，我注重引导学生理解和体会故事中的情感交流，帮助他们理解拥抱的意义和作用。通过角色扮演和情景模拟，学生能够亲身体验情感表达的方式和技巧。

其次，在小组讨论环节，我发现学生们非常投入，能够积极思考并分享自己的观点。他们通过讨论，更好地理解了情感表达的重要性，并提出了自己的解决方案。这让我感到很欣慰，因为这说明学生们能够主动学习和思考，并能够将所学应用到实际生活中。

再次，在课堂展示和点评环节，学生们表现得非常自信和出色。他们通过展示自己的讨论成果，不仅锻炼了自己的表达能力，也让全班同学更加深入地了解了情感表达的多样性和复杂性。同时，我也通过点评和总结，强调了情感表达在现实生活中的重要性和应用，鼓励学生们在日常生活中多运用情感表达，以增进人际关系的和谐。

最后，在布置课后作业环节，我让学生们撰写一篇关于情感表达的短文或报告，以巩固学习效果。我希望通过这种方式，学生们能够在课后进一步思考和探索情感表达的话题，将其内化为自己的知识和技能。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生的参与度和积极性。

-学生对故事内容的理解和情感表达的体会。

-学生在讨论和实践活动中的表现，包括合作、沟通和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的准备和展示的完整性。

-小组成员的参与和贡献。

-小组讨论成果的实用性和创新性。

3.随堂测试：

-学生对情感表达的基本概念和原理的理解。

-学生对故事内容和情感交流的掌握程度。

-学生对情感表达方法的运用和掌握。

4.作业完成情况：

-学生的作业质量和完成程度。

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