大班社会活动“年”的故事教案反思

1、大班社会活动“年”的故事教案反思大班社会活动“年”的故事教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，通过赏识故事，了解“年”的来历，明白我国过年的几种风俗，充足运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看“年”的故事教案吧。设计意图春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时渐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团聚饭，放鞭炮，邻里、亲友相互拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子东东说是由于过年的时分很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是由于有怪兽他是个奥特曼迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是

2、相近的幼儿想法奇怪，这也说明他们的思维活泼，有主见。究竟是什么原因呢？我们来看一段好玩的动画。幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。孩子们带着各自的猜想在课件中查找答案，所以观看的过程中万籁俱寂。看原来人们是怕年这个怪兽。小好友们，你们快帮这些人想想方法，怎么应付年这个怪兽吧。幼儿商量，发表看法与想法。孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽年的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都主动地献计献策，为战胜怪兽年而开动着小脑筋。（2）连续看课件，了解人们战胜年的故事。大家想的方法都不错，但最终究竟是谁的好方法战胜了年呢？我们一起来连续看下去，看看是谁帮忙了这些人们？白胡子老爷爷

3、。白胡子老爷爷是用什么方法应付年这个怪兽的呢？为什么他用这些方法？观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活泼，想象丰富。（3）怪兽年最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来应付它。从今以后，每年过年的时分，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。解决问题的同时也帮忙幼儿熟悉到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日春节有了进一步了解。3引导幼儿依据生活经验讲解并描述过年的喧闹气氛。（1）幼儿用画的方式将明白的活动记录下来。如今，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越喧闹。小好友，你

4、们明白过年时还有哪些庆祝活动吗？（幼儿商量，答复，老师依据幼儿答复出示图片。）这些活动，有（好吃的），有（好看的），还有（好玩的），真喧闹!你最喜爱哪些活动呢？请你把它画下来。幼儿记录、老师指导）尊重幼儿的爱好爱好，激励幼儿将自己喜爱的庆祝活动用绘画的形式记录下来。孩子们的爱好爱好不同，有的喜爱穿新衣服，有的喜爱买好吃的东西，更多的孩子喜爱过年时放鞭炮、烟花等活动，看来爱玩是孩子们的天性。（2）将幼儿的绘画作品参加展览，幼儿第二次参观过年图片展。每个人部把自己过年时最喜爱的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的好友再去参观吧4游戏放鞭炮。依据大多数孩子的爱好，我布置了这个游戏活动，将活动推向了。嘭、啪的鞭炮声感染着每一个幼儿，欢乐、喜庆的气氛在活动中表达得淋漓尽致。活动延长1将年的故事讲给家人听。2美工区：制作对联、鞭炮等。活动反思在活动中，我让幼儿明白了新年