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文档简介

1、一年级下册认识人民币教学设计一、教学目标1、认识小面值的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，会用人民币进行购物。23、初步感受人民币在生活中的应用，了解货币文化，养成爱护人民币、节俭的好习惯。二、教学重、难点重点：认识一元及一元以下人民币。难点：认识各种面值额人民币，感受人民币在生活中的重要价值三、教学过程（一）、创设情境、谈话引入（生：钱）2、师：在日常生活中，我们买东西需要用到钱，各个国家的钱有不乱画。今天这节课，我们就一起来认识人民币。（二）、探究新知，认识人民币1、认识一元及以内的人民币在生活中，我们经常用到人民币，谁来说说你认识哪些面额/面值的人民币（生答）今天我们先来认识一些小面

2、额的人民币（板书：一元及以内的人民币）（1）认识1元师：请大家认一认PPT上的人民币追问：你是怎么认识的？从什么地方看出来的？（学生指一指，看数和单位）（多媒体圈出壹圆）提问：为什么这两位小朋友拿的一元不一样呢？（纸币和硬币）1元纸币）向这样纸质的人民币是纸币，（指1元纸币）像这样的金属做成的人民币是硬币。1元纸币和1元硬币-都是一元的人民币（2）认识1角和1分老师这里有一张纸币和一枚硬币，知道他们分别是多少钱吗？（1角）追问：你是怎么知道面值是1角呢？（数和单位名称）来。同桌看一看对不对。这个硬币面值是多少呢？（1分）追问：怎么知道是1分呢？（3）认识5角、5分刚才，我们一起认识了1分。老师

3、这里面还有一些人民币。它们各是多少钱？（4）师：小朋友们已经认识了很多人民币，那老师在拿出一些人民币你能很快的认出吗？问:你怎么知道人民币的面值是多少？（生：数字+单位、颜色、图案、大小、）追问：最主要看的是什么？生：看数和后面的单位名称。（5）（课件出示）报，回答。（课件展示）按硬币和纸币(课件展示)按面值元、角、分（7）结合第二种分法讲解：元、角、分是人民币的单位（板书）（8）课时加油站2、人民币的读法（1）、小明跟妈妈去商场买了一支笔后，妈妈给了妈妈给了多少钱？（生答）元5角（2）、该怎么读？师：单位相同的人民币，先把数字合起来再带上单位，按单位从大到小读2元6角（2）、课时加油站在生活中，我们要勤俭节约，不能花钱大手大脚。（三）、应用探究1、摆钱游戏要求：同桌为一组，一人说人民币面值，一人摆出对应人民币2、付钱游戏要求：以小组为单位，一生说出应付的钱数，其余人找出相应的钱数（四）、课堂小结1、本节课

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